SCI Библиотека

Рассматриваются наиболее эффективные средства и методы развития скоростной выносливости у футболистов с учетом практической направленности. Представлены результаты исследования, определяющего изменения уровня скоростной выносливости у футболистов контрольной и экспериментальной групп по итогам проведения педагогического эксперимента. Анализ изменения результатов развития скоростной выносливости показывает, что предлагаемая экспериментальная технология оказала положительное воздействие на скоростную выносливость курсантов-футболистов и эффективно влияет на спортивные достижения команды.

Представлен анализ профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа к развитию эмоционального интеллекта дошкольников с точки зрения полученных в экспериментальном процессе результатов; описаны особенности сформированности профессиональных знаний, характер владения методиками и технологиями работы с детьми в данном направлении, пути совершенствования процесса формирования у студентов мотивации и ценностного отношения к развитию у детей эмоционального интеллекта.

Происходящие в рамках ЕАЭС интеграционные процессы и стремление гармонизировать макроэкономическую политику государств-членов призвано обеспечить устойчивое развитие объединения в условиях турбулентности глобальной экономики, усиливающегося протекционизма и сокращения мировой торговли. Принятые к реализации Стратегические направления развития евразийской экономической интеграции до 2025 г. являются дорожной картой мер для достижения целей интеграции.

Целью статьи является анализ промежуточных результатов валютной интеграции в рамках ЕАЭС.

В ходе исследования применены следующие методы: анализ (исследование программных документов ЕЭК по интеграции в ЕАЭС), синтез (формирование среза результатов существующих исследований по проблематике статьи), логический метод (исследование логики развития интеграционных процессов внутри ЕАЭС), статистический анализ (макроэкономических показателей для выявления сложившихся тенденций).

Результаты исследования включают в себя анализ основных макроэкономических показателей стран-членов ЕАЭС, консолидацию взглядов научного сообщества на исследуемую проблематику и определение основных причин, препятствующих углублению интеграционных процессов внутри ЕАЭС.

На основании проведенного исследования были сделаны следующие выводы:

1. Как российское, так и зарубежное научное сообщество не имеют единого мнения по вопросу валютной интеграции внутри ЕАЭС.
2. Несмотря на разработанные комплексные меры по углублению интеграции внутри ЕАЭС, она носит разнонаправленный характер.
3. Основными причинами являются геополитические риски, различия в подходах к введению единой валюты, значительные экономические диспропорции между странами. 4) Существующие тенденции показывают рост расчетов в национальных валютах внутри ЕАЭС.

Излагаются авторские методические подходы к преподаванию предмета «Русский язык профессионального общения» китайским студентам экономического факультета в МГУ-ППИ в Шэньчжэне. Была выдвинута и обоснована гипотеза об эффективности этно-ориентированного подхода в преподавании дисциплины «Русский язык профессионального общения» в китайской аудитории. Опыт преподавания китайским студентам в МГУ-ППИ может быть использован для дальнейшего совершенствования методик преподавания в иноязычной аудитории.

Рассматриваются актуальные вопросы использования системы электронного обучения Moodle. Проведен анализ цифровых компонентов, входящих в электронный курс обучения. На основе проведенного опроса обучающихся выявлены наиболее используемые при обучении ресурсы и формы их представления. Проведен анализ применения ресурсов электронных курсов обучения при освоении теоретического материала, выполнении практических и лабораторных работ. Освещен вопрос интеграции традиционных и электронных форм обучения при освоении электротехнических дисциплин. По результатам исследований предложена структура электронного курса в Moodle по электротехнике, сохраняющая все традиционные формы организации учебного процесса.

Рассматривается исследование особенностей применения игротерапии в работе с детьми дошкольного возраста с сенсомоторной недостаточностью, которое проводилось на основе таких методов, как синтез, обобщение, конкретизация. Полученные результаты вносят вклад в развитие методики обучения дошкольников.

Основная преследуемая в исследовании цель - определить, каковы были основные отличительные особенности, и итоги перевода части персонала на удаленную форму работы, насколько результативным данный формат оказался для различных категорий работников, и какие главные предпосылки были выявлены для возможностей дальнейшего использования такой организации деятельности.

Среди основных методов, которые были использованы, нужно указать анализ и обобщение содержания научных и информационных источников, анализ и интерпретацию статистических данных, факторный анализ, сравнительный анализ, элементы ситуационного моделирования.

Рассматриваются вопросы и итоги перевода сотрудников на удаленную форму деятельности. Приводятся основные особенности и отличительные черты работы по дистанту, в сравнении с традиционными трудовыми процессами. Дано определение цифрового персонала и отмечена его специфичность. Указаны его основные различия с обычным персоналом. Представлен алгоритм механизма формирования цифрового персонала компании, с учетом имеющейся информации по опыту работы по удаленной форме. Перечислены возможные варианты получения различных видов эффектов.

Глобальная форма перевода сотрудников в предшествующий период на дистантную работу, позволила выявить, за счет своей масштабности, основные характерные особенности такого процесса. Различия в показателях деятельности, отличия индивидуальных восприятий удаленного формата, изменение объема и структуры затрат - все это предопределяет возможности дальнейшего применения удаленного (смешанного) формата для повышения продуктивности, для мотивации, для снижения постоянных затрат по обслуживанию трудовых процессов.

Рассматриваются теоретические и практические аспекты реализации межпредметных и метапредметных связей в процессе профессиональной подготовки бакалавров в сфере туризма и гостеприимства на примере дисциплины «Кросс-культурные аспекты гостеприимства», определяются факторы, которые способствуют формированию профессионального мировоззрения и профессиональной личности будущих специалистов в целом.

Рассматриваются возможности и условия профессионального роста начинающих преподавателей иностранного языка на основе модульной программы повышения квалификации. Обсуждаются возможности использования модульной программы повышения квалификации педагогов Тульского региона очно-заочной формы обучения с применением информационно-коммуникационных технологий для профессионального роста.

Рассматривается процесс проектирования теоретической модели формирования педагогической компетенции инженера-преподавателя учебного центра промышленного предприятия, включающей целевой, содержательно-процессуальный, оценочно-результативный блоки и педагогические условия формирования педагогической компетенции.