SCI Библиотека

2 сентября 1945 г. представители японского правительства и военного командования подписали в Токио акт о безоговорочной капитуляции. «Разбитая наголовку на морях и на суше и окруженная со всех сторон вооруженными силами Объединенных Наций, Япония признала себя побежденной и сложила оружие», — возвестил в тот день в своем обращении к народу товарищ Сталин *. В том же обращении товарищ Сталин напомнил о нашем особом счете к Японии — о многочисленных актах агрессии, совершавшихся империалистической Японией по отношению к нашей Родине на протяжении четырех десятилетий.

В плане настоящего собрания сочинений К. Д. Ушинского отведено два тома (VIII и IX) издание его труда под заглавием «Человек как предмет воспитания (Опыт педагогической антропологии)».

Задача переиздания названного труда, в котором впервые заложены основы научной разработки педагогической науки в России, не может быть исчерпана в настоящее время простой перепечаткой изданных при жизни Ушинского двух томов.

Не говоря уже о том, что Ушинским собраны материалы для 3-го тома, напечатанные в 1908 г. А. Н. Острогорским, объем всего написанного и частью напечатанного Ушинским в процессе его работы над «Педагогической антропологией» много больше, чем то, что заключается в двух изданных им томах.

Имеются многочисленные рукописные материалы в виде выписок, черновиков и даже законченных статей, написанных для «Педагогической антропологии»; имеется ряд статей, опубликованных первоначально в журнале «Педагогический сборник» и только затем в переработанном и дополненном виде, но далеко не полностью вошедших в состав 1-го и 2-го тома.

Под термином «болгарское возрождение» славяноведение подразумевает целую историческую эпоху в жизни болгарского народа. С конца XVIII в., в обстановке развивающихся капиталистических отношений началось национально-освободительное движение в Болгарии против турецкого ига; это движение рассматривалось как возрождение национальных традиций. Заключительным актом национально-освободительной борьбы болгарского народа было освобождение Болгарии от турецкого владычества, осуществленное в 1877—1878 гг. болгарским народом при активной помощи русского народа.

Проблема возрождения всегда привлекала к себе внимание передовых элементов болгарского общества, как до народной революции 9 сентября 1944 г., так особенно в настоящее время — после ликвидации фашистской диктатуры в стране и победы народной демократии. Происхождение и развитие болгарского возрождения изучали виднейшие историки прошлого — проф. Марин Дринов, проф. Ив. Шишманов, С. Радев, Д. Милев — и современные историки — Жак Натан, Д. Косев, П. Зарев и др. Таким образом, проблема возрождения болгарского народа имеет свою большую историю и обширную литературу.

Исполнилось десять лет великой Сталинской Конституции — Конституции, в которой закреплены основы нового общественного строя — социализма.

Советский строй, рождённый Великой Октябрьской социалистической революцией и закалившийся в огне гражданской войны, доказал свою величайшую, всепобеждающую силу как в годы мирного строительства, в годы сталинских пятилеток, так и в тяжёлые годы небывалой по своим масштабам Великой Отечественной войны против немецко-фашистских захватчиков.

В книге рассказывается о возникновении, развитии и боевой деятельности самых крупных военных кораблей.

В популярной форме даются некоторые сведения об устройстве современного линейного корабля и способах управления его механизмами и вооружением.

Книга рассчитана на воспитанников нахимовских, военно-морских подготовительных училищ и школ юнг, а также на широкие круги советской молодежи.

Проведено исследование показателя преломления бинарных соединений InP и четверных растворов InGaAsP. Проведен анализ критических точек в зоне Бриллюэна для полупроводниковых сплавов группы A3B5 со структурой цинковой обманки. Построена модель показателя преломления на широком диапазоне длин волн.

В статье освещается проблема вхождения в советский социум инновационного для своего времени средства коммуникации. Ставится задача выявить и рассмотреть способы привлечения внимания детей к радио на страницах периодической печати 1920-1930-х гг. В качестве основных материалов использованы адресованные школьникам журналы, которые отражают официальный дискурс, адаптированный для детской аудитории. Радио представлено в них как техническое средство коммуникации и как источник информации. В числе направлений работы редакций таких изданий по пропаганде радио - ознакомление детей с новшеством, привитие им интереса к радиотехнике, привлечение в качестве слушателей, корреспондентов, агитаторов за слушание радио. Прослеживается расширение тематического спектра публикаций по мере нарастания экспансии радио, а также смещение внимания редакций с рекламы радиосвязи и пропаганды радиотехники в сторону комментирования содержания радиопередач. Показана представленная на страницах детских периодических изданий их связь с редакциями радиопрограмм, участие газет и журналов в подготовке передач, что обеспечивало цельность информационного пространства страны, служило эффективности просветительской и идеологической работы, сочетавшей письменное и устное слово. Выявлены пропагандируемые практики слушания радио, линии связи агитации за радио с организацией пионерской работы, ее идеологией, включая социальную «перековку», антирелигиозную пропаганду и работу с беспризорниками. Показаны приемы, направленные на привлечение детей в качестве «агентов» радиокоммуникации. Обращено внимание на использование, характерные черты и функциональное назначение образов детей в художественных и публицистических текстах на тему радио.

Исследована спектральная характеристика фотоприемного устройства (ФПУ) на основе ультрафиолетового фотодиода Шоттки из GaP. Показаны два механизма формирования спектральной характеристики: в области 0,28—0,54 мкм — собственное поглощение, в области более 0,54 мкм — поглощение на барьере Шоттки. В первой области спектральной чувствительности ФПУ может работать как пороговый фотоприемник. Во второй области спектральной чувствительности ФПУ способно работать как обнаружитель мощных оптических сигналов.

В истории культуры нет примера более кровной связи с народом, более самоотверженного служения ему, стремления отдать ему все силы и знания, чем история русской науки.

Начиная с гениального холмогорского рыбака Ломоносова, лучшие люди русской науки всегда выходили из толщи народа, всегда были плоть от плоти, кровь от крови его и не забывали об этом. Вот почему русская наука всегда была демократична, была постоянно в скрытой, то в явной форме в оппозиции царскому правительству.

Демократичная в самой основе своей, русская наука всегда была связана с передовой, революционной идеологией. Крупнейшие русские ученые неизменно шли тем прогрессивным путем, который прокладывался русская передовая общественная мысль — мысль Радищева, декабристов, Герцена, Белинского, Чернышевского, Добролюбова.

Генерал-лейтенант Н. Г. Корсун — автор ряда описаний отдельных операций на Кавказском фронте в первую мировую войну — в настоящей книге дает общий очерк первой мировой войны на Кавказском фронте.

Эта книга, написанная на основе изучения автором русских архивных документов, представляет собой материал для изучения опыта войны на горных театрах и истории первой мировой войны.