SCI Библиотека

Конец XV — первая половина XVI в. является временем крупнейших изменений в жизни Европы. Это был период, с одной стороны, общего экономического подъема, роста сельскохозяйственного производства, ремесла, торговли, разрушения старого натурально-замкнутого феодального хозяйства, с другой — период глубоких изменений во всех сферах социальной, политической и культурной жизни европейских народов, период образования и укрепления национальных централизованных государств.

И несмотря на то, что в наиболее экономически развитых странах Запада указанные изменения уже в рассматриваемый период приводят к зарождению в недрах феодального строя капиталистических отношений, в то время как в странах Восточной Европы продолжает еще длительное время господствовать феодализм, хотя и приспосабливающийся к новым требованиям жизни, это был в конечном счете общий для всей Европы процесс, порождаемый в конкретно исторических условиях развития каждой отдельной страны или группы стран общими экономическими факторами.

Настоящая работа представляет собой попытку дать исторический очерк развития советской литературы для детей на первых этапах ее существования.

За сорок с лишним лет, истекших после свершения Великой Октябрьской социалистической революции, советская детская литература достигла значительных успехов. Советские писатели создали десятки прекрасных произведений для детей, завоевавших всеобщее признание не только в нашей стране, но и за ее пределами.

Но путь развития советской литературы был не гладок. Это был путь долгой и упорной борьбы за глубину идейного содержания, за совершенство литературной формы, за овладение методом социалистического реализма, за увеличение силы педагогического воздействия.

Установление монополии внутри капиталистических стран неизбежно вело к обострению конкуренции на мировом рынке. В борьбе за мировой рынок финансовый капитал либо шел по пути создания международных монополистических союзов, либо стремился использовать внешнеполитический аппарат и военную мощь соответствующих государств с тем, чтобы обеспечить свои интересы путем территориальных захватов. Но свободных территорий оставалось уже мало.

Между тем число претендентов на них значительно увеличилось за счет молодых капиталистических государств: Германии, США и Японии. В результате захват колоний мог быть осуществлен лишь в тяжелой борьбе (дипломатической или даже военной) с соперниками. Именно в этот переходный период в Европе начинается складывание военных и политических блоков, столкновение которых в 1914 г. вызвало первую мировую войну.

В истории становления Советской власти на северовостоке РСФСР Первый Чукотский Ревком занимает видное место. Благодаря большой работе, проделанной членами Ревкома, в борьбу за Советы рабочих депутатов включились чукчи, чуванцы, эскимосы, юкагиры.

Развитие производительных сил, а также самобытной культуры малых народностей этой северо-восточной окраины страны шло очень медленно. Лишь с середины XVII века — после прихода на Северо-Восток русских — общественное развитие их пошло несколько быстрее.

На рисунках в учебниках истории и в других книгах вы видели изображения орудий труда, оружия, предметов быта, которыми люди пользовались в далеком прошлом; вам встречались и картины, изображающие постройки и сооружения древности, знаменитые исторические памятники. Но ни одна картина не дает такого полного представления о предмете или сооружении, как объемный макет. Такие макеты можно рассматривать со всех сторон, с их помощью можно хорошо разобраться в том, как выглядели построенные в давние времена сооружения — дома, храмы, замки, как жили люди, какими вещами они пользовались в далеком прошлом. Объемные макеты на исторические темы нетрудно сделать самим. Для изготовления их можно использовать самые различные материалы.

Но особенно красивые вещи, точно передающие черты прошлого, получаются из картона и папье-маше. Изготовление макетов — увлекательное занятие, требующее упорства, внимательности, настойчивости. Одному заниматься этой работой трудно. Лучше всего работать втроем или вчетвером.

Второй том «Очерков истории Ленинграда» посвящен развитию города в период домонополистического капитализма, в период разночинно-демократического освободительного движения.

Начало капиталистической общественно-экономической формации в России с полным основанием связывается с отменой крепостного права. Освещение капиталистического периода, однако, невозможно без рассмотрения ближайшей предыстории крестьянской реформы 1861 г. Последнее особенно важно потому, что примерно с середины 50-х годов происходит вызревание революционной ситуации, достигшей в 1861 г. своего кульминационного пункта; вторая половина 50-х годов вместе с тем является временем оформления революционно-демократического лагеря в России и окончательного перехода от дворянского к разночинскому этапу в русском революционном движении.

Эта книга — часть неопубликованной монографии о Восточной Бухаре и западных районах Памира в последней трети XIX в. Основное внимание автор уделяет истории, административному устройству, налоговой системе и положению населения Восточной Бухары и Западного Памира, а также взаимоотношениям царских и бухарских властей.

В основу работы положены сведения, почерпнутые из документов, хранящихся в Государственном историческом архиве Узбекской ССР в Ташкенте и Центральном государственном военно-историческом архиве в Москве. Среди материалов, находящихся в Государственном историческом архиве Узбекской ССР, особо отметим документы из канцелярии бухарских куш-беги, до сих пор почти не использованные историками Средней Азии ¹.

Большинство этих документов на таджикском языке, но немало также на узбекском и туркменском языках. Привлеченные нами материалы из фонда куш-беги позволяют полнее, чем в появившихся ранее исследованиях, осветить положение трудящихся в Бухаре, охарактеризовать произвол эмира и его чиновников. Они содержат немало ценных данных о прошлом Восточной Бухары и Западного Памира.

В последние годы стала общепризнанной необходимость ликвидации имеющейся перегрузки учащихся. Меры, предпринимаемые в этом направлении, касаются главным образом известного сокращения программ и учебников.

Мне представляется, что наряду с дальнейшей работой в этом направлении (ибо здесь сделаны лишь первые шаги) незаслуженно остается в тени и другой не менее важный путь уменьшения нагрузки учащихся — совершенствование методов обучения, перенесение центра тяжести изучения нового материала на урок с тем, чтобы с помощью продуманного комплекса методических приемов обеспечить усвоение и в значительной мере запоминание изученного нового материала на уроке, сократив таким образом время, необходимое на приготовление домашних заданий учащимися.

История международного рабочего движения второй половины XIX века неразрывно связана с революционной борьбой против русского царизма, которая развернулась в России после отмены крепостного права. Основоположники марксизма видели в победе демократической революции в России важное условие увеличения силы европейского рабочего класса и успехов его борьбы. «Россия, — писали Маркс и Энгельс в 1882 году, — представляет собою передовой отряд революционного движения в Европе».

Русские революционно-демократические организации и кружки насчитывали в своих рядах немало самоотверженных борцов против царизма, которые находились в непосредственном контакте с революционными кругами европейских и других стран. В. И. Ленин отмечал, что благодаря вынужденной царизмом эмиграции революционная Россия обладала во второй половине XIX века таким богатством интернациональных связей, как ни одна страна в мире.

Настоящая книга посвящена древнейшим эпохам истории человеческого общества на территории Советского Союза — периода первобытно-общинного и рабовладельческого строя.

Первобытно-общинный строй — это первая социально-экономическая формация, древнейший из известных человеческому обществу типов производственных отношений, соответствующий наиболее низкому уровню развития производительных сил — «каменному веку» и началу периода металла.