Одно из самых подробных методических пособий по обучению дошкольников английскому языку. Рассчитано на педагогов и методистов ДОУ. В комплексную программу входят рекомендации к обучению и разработки занятий.
Учебный материал рассчитан на 85 уроков, или 340 занятий. В приложении находятся стихи, песенки и инсценировки, которые можно использовать как дополнительный материал
В книге известным лингвистом анализируется структура понятия «метод» в лингвистической науке в дифференциации понятий «метод» и «прием». Дается описание применения принципов и приемов стилистического и эстетического использования языка. Представлен диапазон самых разных методов описания и исследования языка: сравнительно-исторического, сопоставительного, диалектографического, экспериментально-фонетического и математического.
Учебник составлен для студентов, изучающих иностранный язык по программе языкового ВУЗа и рассчитан на первый и второй год обучения. В учебнике 30 уроков, суахили-русский и русско-суахили словарь, дополнительные тексты для чтения и лексико-грамматические таблицы.
Грамматическая часть охватывает в основном все важнейшие элементы морфологии и синтаксиса.
Данная работа является проектом учебника языка суахили, подготавливаемого кафедрой для издания типографским способом.
«Ингушская грамматика» 3. К. Мальсагова вышла в свет в двух изданиях: на русском языке в 1925 году, а затем, переведенная на ингушский язык самим автором, в 1926 году.
Грамматика была написана латинским шрифтом.
Выход в свет указанного труда явился знаменательным событием в культурной жизни республики. Он имел не только большое научное значение; но также и практическую ценность, являясь первым капитальным трудом в этой области.
Предлагаемая читателю работа В. К. Яковлевой «Язык йоруба» входит в серию очерков по языкам зарубежного Востока и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР.
Отдельные очерки посвящены характеристике языковых групп, например: «Языки Индии, Пакистана, Цейлона и Непала», «Иранские языки», «Языки Юго-Восточной Азии», «Монгольские языки и диалекты Китая», «Языки Африки» и др.
Предлагаемая читателю работа Т. Е. Катениной «Язык маратхи» входит в серию очерков по языкам зарубежного Востока и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР.
Отдельные очерки посвящены характеристике языковых групп, как, например: «Языки Индии, Пакистана, Цейлона и Непала», «Иранские языки», «Языки Юго-Восточной Азии», «Монгольские языки и диалекты Китая», «Языки Африки», «Арабские диалекты Магриба» и др.
Татский язык — язык небольшой иранской, народности на Кавказе. Говорящие на этом языке рассеяны небольшими островками в различных местах: на Апшеронском полуострове (поселки Балаханы, Сураханы, Маштаги и несколько других мелких населенных пунктов); в северо-восточном Азербайджане, по склонам восточной оконечности Кавказского хребта (Хизинский, Сиазанский, Конахкентский, Дивичинский, Кубинский, Исмаиллинский районы Азербайджанской ССР); в с. Варташен Куткашенского района Азербайджанской ССР; в г. Куба Азербайджанской ССР; далее в городах Дербенте, Махачкале, Буйнакске и в ряде сел Дагестанской АССР, по-видимому, также в некоторых городах Северного Кавказа, в частности в Грозном и Нальчике.
Книга является приложением к «Практическому курсу шведского языка» и рассчитано на старшие курсы языковых вузов, где шведский язык изучается в качестве основного или второго языка. Кроме того, книга может быть использована при самостоятельном изучении шведского языка. При отборе материала учитывалась не только художественная ценность произведения, но и пригодность текста для работы в аудитории.
Этим объясняется то обстоятельство, что предлагаемая книга, в основном, состоит из коротких фабульных рассказов, пригодных для пересказа, беседы в классе, домашнего сочинения или внеклассного чтения.
Автор делает попытку тщательного исторического изучения языков одной группы и поиска нити, связывающей генетически и исторически их с остальными языками Кавказа.
В этом груде представлены следующие разделы: «Проблемы происхождения и исторического развития горских кавказских народов и их языков», «Пути исторического развития нахских языков и вопросы применения сравнительно-исторического метода в их изучении» и «Сравнительно-историческая грамматика нахских языков».
Книга представляет собой монографию, в которой разоблачаются цели, реакционный характер и сущность так называемой психологической войны стран участниц НАТО, направленной против мирового лагеря социализма и на подготовку третьей мировой войны.
Автор вскрывает формы и методы реакционной буржуазной пропаганды и шпионской деятельности, организуемой и проводимой империалистическими государствами. В книге подробно рассматривается деятельность государственных органов США и ФРГ, участвующих в ведении психологической войны.
Книга рассчитана на широкий круг читателей.