SCI Библиотека

Имя Степана Георгиевича Шаумяна, верного ученика и соратника В. И. Ленина, выдающегося деятеля Коммунистической партии и Советского государства, неразрывно связано с историей революционного движения России. С конца 90-х годов прошлого столетия С. Г. Шаумян вместе с другими учениками В. И. Ленина с неиссякаемой энергией боролся за создание и укрепление закавказских большевистских организаций.

Входя в состав руководящего ядра большевистской партии, С. Г. Шаумян высоко держал знамя ленинизма, вооружал коммунистов марксистским мировоззрением, беспощадно разоблачал контрреволюционную сущность буржуазной идеологии и активно боролся против всяких проявлений оппортунизма, против отклонений от последовательной стратегии и тактики большевизма. С. Г. Шаумян относится к замечательной плеяде вождей рабочего революционного движения, о которых В. И. Ленин говорил: «… без «десятка» талантливых (а таланты не рождаются сотнями), испытанных, профессионально подготовленных и долгой школой обученных вождей, превосходно спевшихся друг с другом, невозможна в современном обществе стойкая борьба ни одного класса»¹.

В этой книге рассказывается об одном из самых замечательных археологических открытий XX века — находке советскими археологами новгородских берестяных грамот.

Первые десять грамот на березовой коре были обнаружены экспедицией профессора Артемия Владимировича Арциховского в 1951 году. С тех пор прошло двадцать четыре года, и каждому из этих лет, наполненных активными и волнующими поисками новых грамот, сопутствовал неизменный успех. В иные годы археологи привозили из Новгорода в своем экспедиционном багаже до шестидесяти—семидесяти новых берестяных писем. Сейчас, в январе 1975 года, когда пишутся эти строки, коллекция новгородских грамот на бересте включает пятьсот двадцать один документ.

Тридцать третий том Полного собрания сочинений В. И. Ленина содержит произведение «Государство и революция. Учение марксизма о государстве и задачи пролетариата в революции», написанное в августе — сентябре 1917 года и изданное отдельной книгой в 1918 году, а также подготовительные материалы к нему, озаглавленные В. И. Лениным «Марксизм о государстве».

В начале XX века капитализм вступил в свою последнюю стадию — стадию империализма, которую Ленин охарактеризовал как канун социалистической, пролетарской революции. Первая мировая война (1914—1918), чрезвычайно обострившая противоречия капитализма, ускорила назревание революционного кризиса в ряде империалистических стран.

В данном сборнике публикуются документы и директивные материалы, отражающие процесс становления и развития советской системы народного образования по стране в целом, в том числе документы по РСФСР, имеющие общесоюзное значение.

Партийные и правительственные документы, показывающие особенности становления и развития школы в других союзных республиках, будут представлены в последующих изданиях.

Букварь! Первая учебная книга, которая попадает в руки ребенка. С нее начинается путь образования, познания родного языка, природы, общества. Букварь — начало грамоты, начало овладения письменной речью.

400 лет тому назад был создан первопечатником Иваном Федоровым первый русский букварь, и это знаменательное событие ныне широко отмечают советская школа, вся наша общественность, ибо с первого букваря Ивана Федорова началось образование русских людей. Множество букварей вышло с тех пор. Но он, этот скромный федоровский букварь, является родоначальником всех последующих учебных книг первоначального обучения.

Книга представляет собой наиболее полное и систематизированное в советской историографии исследование основных этапов новейшей истории Испании. В частности, исследуется политическая и социально-экономическая эволюция испанского общества, история политической мысли.

В последних разделах книги рассматривается теория и практика современного франкистского государства и развитие массового движения за возрождение демократии. Работа основана на использовании широкого круга источников.

История Британии новейшего времени — это история общего кризиса капитализма и классовой борьбы пролетариата, взятая в масштабе одной страны. К. Маркс на примере Англии, которую он называл метрополией капитала, вскрыл противоречия общества, где прогресс уподобился «отвратительному языческому идолу», который не желал пить нектар иначе, как из черепов убитых» ¹. К. Маркс и Ф. Энгельс помогали пролетариату осознать свою историческую миссию освобождения человека от гнета эксплуататоров.

По решению Президиума Академии наук СССР Институт мировой экономики и международных отношений подготовил издание избранных трудов академика Евгения Самойловича Варги — народного комиссара Венгерского Советского правительства в 1919 г., видного деятеля международного коммунистического и рабочего движения, выдающегося ученого-марксиста, с именем которого связан большой этап становления и развития советской экономической науки.

Исследования Е. С. Варги охватывают широкий круг проблем, в особенности проблем мирового хозяйства и международных отношений. В данную книгу вошли труды из работ, написанных автором в 1914—1926 гг.

В монографии освещается состояние экономики сельского хозяйства Западной Белоруссии до ее воссоединения в едином Союзе ССР, раскрываются социально-экономические условия жизни крестьянства и острота противоречий, присущих капиталистическим отношениям.

Цель настоящей работы — изучить вопрос о роли этнополитических образований Северного Кавказа во внешней политике Грузии XVI—XVIII вв. Основное внимание уделяется освещению роли единиц в русско-грузинских взаимоотношениях, ибо в указанный период политические связи с Россией занимали главное место во внешней политике Грузии.

В развитии русско-грузинских связей позиция северокавказских политических образований имела весьма важное значение, поскольку эти связи могли осуществляться только через Северный Кавказ (особенно через Кабарду, Дагестан и подвластные им территории).