SCI Библиотека

В сборнике освещены результаты исследований естественных геофизических полем в Азиатско-Тихоокеанской зоне перехода. Приводятся новые экспериментальные данные по гравитационному, магнитному, электромагнитному и тепловому полям по отдельным регионам, обсуждаются вопросы геологической интерпретации, взаимосвязи различных полей со структурными элементами, описываются новые методические разработки и приемы интерпретации.

В учебнике описаны полевые геофизические методы, применяемые при поисках месторождений нефти и газа, и геофизические методы исследования скважин. Наибольшее внимание уделено основному геофизическому методу при поисках нефти и газа — сейсморазведке. Изложены основы радиометрической разведки.

По каждому полевому (гравиразведка, магниторазведка, электроразведка, сейсморазведка) и скважинному методам рассмотрены физические основы, аппаратура, методика работ, обработка и интерпретация результатов. Кратко рассмотрены методы контроля за техническим состоянием скважин, прострелочно-взрывные работы в них.

Учебник предназначен для учащихся геологических специальностей нефтяных техникумов.

Предлагаемая вниманию читателя работа, посвященная геофизическим методам разведки полезных ископаемых, возникла на основе курса, читанного мною на геолого-разведочном факультета Московской горной академии. Цель курса — дать студентам, специализирующимся в области разведки, представление о методах исследования земной коры, выдвинутых в последнее время физикой, научить их ориентироваться в сравнительно большой группе способов геофизической разведки, познакомить студентов с основными предпосылками, средствами и возможностями каждого метода.

Охарактеризованы наземные, аквальные, аэрометоды и скважинные геофизические методы, применяемые при поисках и разведке пресных подземных вод. Рассмотрена методика гидрогеологической интерпретации геофизической информации при решении гидрогеологических задач. На примере России и ближнего зарубежья проанализированы особенности геофизических работ при изучении главных разновидностей подземных вод. Основное внимание уделено крупным месторождениям пресных подземных вод.

Приведены результаты космического эксперимента по исследованию параметров микрометеороидов и частиц космического мусора на околоземной орбите. Полученные данные будут полезны для разработки защиты космического аппарата и выбора траектории полета космических аппаратов. Эксперименты выполнялись с помощью научной аппаратуры МЕТЕОР, установленной на малом космическом аппарате АИСТ-1Т.

В работе изложен метод фильтрации остаточной неоднородности изображения в сканирующих тепловизорах на основе частотного разложения, что позволяет получить его главное свойство — нечувствительность к разнообразию сцен наблюдения. Метод не ухудшает параметра МРРТ тепловизоров, отличается простотой реализации и позволяет осуществлять коррекцию изображения в реальном времени.

Предложена технология дистанционного оперативного обеззараживания удаленных контаминированных объектов, основанная на использовании направленного импульсного широкополосного УФ-излучения биоцидного диапазона. В качестве генераторов биоцидного излучения используются прожекторные установки с импульсными короткодуговыми ксеноновыми лампами высокого давления. Показано, что применение таких установок на дистанции порядка нескольких десятков метров позволяет осуществлять эффективное обеззараживание удаленных объектов за единицы минут. Предлагаемый подход открывает новые физические и технические пути решения актуальных задач повышения безопасности жизнедеятельности в современных условиях и имеет перспективу достаточно широкого практического применения.

В настоящее время отмечается постоянное повышение требований как к профессиональным, так и к личным качествам молодого педагога. Ежедневно они сталкиваются с неуверенностью в себе и своих силах, трудностями в общении с подопечными и их родителями, недостатком времени, поскольку подготовка к занятиям весьма трудоемкая, невысокой оплатой труда и, как следствие, со стрессами и профессиональным выгоранием. Кроме того, для успешной профессиональной самореализации молодому специалисту предстоит овладеть целым рядом профессиональных компетентностей, чтобы грамотно управлять образовательным процессом. Это привело к тому, что сегодня кадровый голод ощущается на всех уровнях системы образования в России. Одним из эффективных направлений работы с молодыми педагогами является система наставничества. Именно наставник помогает развивать профессиональные компетенции, делится накопленным опытом и оказывает помощь в адаптации и профессиональном становлении своего молодого коллеги. Настоящая статья является продолжением работы, ранее опубликованной в данном журнале, и представляет практическую реализацию модели наставничества в системе среднего профессионального образования. В статье представлены принципы деятельности наставника и наставляемого, содержательная часть системы наставничества в колледже, которая включает в себя: работу с педагогическими кадрами при вхождении в новую должность, деятельность по адаптации педагогических кадров в новой организации, а также содержание работы школы молодого педагога. С целью реализации системы наставничества в системе СПО нами разработана программа «Школа молодого педагога», которая представляет комплекс теоретических и практических занятий, направленный на профессиональную адаптацию и совершенствование молодых педагогов. При ее составлении учитывались направления их деятельности: работа с нормативной документацией, организация учебного процесса, организация воспитательной работы, саморазвитие педагогов. В соответствии с основными видами деятельности программа включает в себя несколько компонентов: теоретический (адаптационный), теоретико-апробационный (проектировочный), апробационный (контрольно-оценочный). В статье также описано содержание школы молодого педагога согласно календарно-тематическому плану. Организация наставничества в процессе повышения профессиональной компетентности молодого педагога носит поэтапный характер и включает в себя формирование и развитие функциональных и личностных компонентов деятельности начинающего педагога.

Рассмотрены результаты отечественных и зарубежных геофизических исследований при поиске и разведке месторождений горно-химического, горнотехнического, горнорудного сырья и стройматериалов (асбеста, графита, пьезооптических мине- ралов, серы, слюды и др.). Даны рекомендации по применению и комплексированию геофизических методов, методике и последовательности исследований в различных геолого-геофизических условиях.

Для геофизиков, геологов, геохимиков, занимающихся поисками, разведкой и разработкой месторождений неметаллических полезных ископаемых.

Изучение элементов динамики подземных вод и фильтрационных свойств горных пород является важнейшей задачей гидрогеологических и инженерно-геологических изысканий. Для этого обычно в больших объемах производятся различного рода откачки и другие опытно-фильтрационные исследования, на выполнение которых ежегодно затрачиваются значительные средства. Вместе с тем все эти работы имеют большие недостатки, так как чаще всего они не дают возможности детально охарактеризовать изменение гидрогеологических условий в глубинном разрезе буровых скважин. Это приводит к дополнительным затратам, увеличению объемов буровых и опытных работ, что особенно относится к сложным и неоднородным фильтрационным разрезам, характерным для большинства районов.