SCI Библиотека

В статье на основе методологического подхода институционализации социальной памяти исследован процесс комплектования фондов Государственного казенного учреждения Национальный архив Республики Башкортостан на протяжении 60-летнего периода, с момента создания отдела ведомственных архивов, комплектования и экспертизы по настоящее время. Авторы, изучив историю формирования архивного фонда Республики Башкортостан, приходят к выводу, что начало 1960-х годов стало переломным этапом ЦГА Башкирии в работе по взаимодействию с ведомственными архивами. Реформирование в деле комплектования государственного архива проводилось на основе принятых правительственных нормативно-правовых актов союзного и республиканского значения, а также разработанных правил, методологических указаний и рекомендаций Главного архивного управления при Совете Министров СССР. Результаты исследования показали, что создание в структуре Центрального государственного архива Башкирской АССР отдела ведомственных архивов, комплектования и экспертизы положительно повлияло на динамику развития архивного учреждения: оказало благотворное влияние на работу с организациями-источниками комплектования; повысился количественный и качественный состав принимаемых из ведомств, учреждений и организаций архивных фондов; наблюдается постоянный рост принимаемых в госархив не только управленческой документации, но и документов личного происхождения. Сотрудники отдела активизировали работу с научными, проектными, конструкторскими учреждениями - создателями научно-технической документации. Возложено руководство отделом на следующих работников: Волкова Прасковья Ивановна в 1964-1968 гг., Давыдова Нина Михайловна - 1968-1973 гг., Ефимова Елена Сергеевна - 1973-1983 гг., Низамутдинова Светлана Ульфатовна - 1983-1996 гг., Хайруллина Зинфира Сагитовна - 1996-1999 гг., Ахметова Венера Ахматназибовна - 1999-2022 гг., Бурангулова Залифа Юлаевна - 2022 - по настоящее время.

Цель статьи - раскрыть основные методы и подходы в формировании исполнительского мастерства обучающихся в условиях новой певческой парадигмы народно-певческого образования.

Авторы рассматривают заявленную проблему сквозь призму основных ее компонентов: технологическая, художественно-творческая, социально-психологическая, привлекая обширный объем искусствоведческой, музыкально-педагогической, психолого-педагогической и культурологической литературы.

Учитывая деструктивные вызовы времени, авторы акцентируют внимание на формировании профессионально-личностных качеств обучающихся, способных и готовых осуществлять все виды будущей профессиональной деятельности - музыкально-исполнительскую, хормейстерскую, педагогическую.

Показателями профессионализма обучающихся выступает уровень и качество владения педагогическими и творческими технологиями в этих видах деятельности.

Поэтому исполнительское мастерство обучающихся исследуется в контексте структурных компонентов: профессиональных мотивов, потребностей, отношений, что даёт возможность моделировать профессионально-творческую и личностно-ориентированную направленность образовательного процесса.

Время для чистосердечных признаний.

Вы делаете домашние задания со своим пятиклассником?

Мастерите поделку из листьев и шишек для своей второклассницы, когда она давно уже спит, — потому что половина родительского чата занята тем же?

Напоминаете, подгоняете, контролируете и снова напоминаете? К

онечно, вы помогаете им не получить завтра двойку или замечание в дневнике.

Но на самом деле вы скорее мешаете им — мешаете вырасти уверенными в себе, ответственными, любознательными и защищающими свои интересы взрослыми.

Лучше подарите своим детям дар неудачи.

Наказания бесполезны и даже вредны для развития ребенка. Об этом давно говорят детские психологи, к этой мысли все чаще приходят родители по всему миру. Но что делать, если слова не помогают, нервы не выдерживают и хочется только одного: наорать и дать подзатыльник?

Даниэле Новара, дипломированный психолог, рассказывает, как лучше справляться с эмоциями и реже наказывать по поводу и без. Он уверен, что очень важно учитывать в воспитании возрастные особенности развития детской психики и, самое главное, оставаться объективным и спокойным родителем.

Новара имеет огромный опыт работы с детьми разных возрастов, поэтому его рекомендации помогут вам воспитывать детей с любовью и пониманием.

Книга будет полезна родителям детей разных возрастов.

Джеймс Аллен — один из первых в XX веке американцев, который дал в своих литературных произведениях серьёзный анализ мотивации личности к раскрытию её внутреннего потенциала. Для широкого круга читателей.

Наказания бесполезны и даже вредны для развития ребенка. Об этом давно говорят детские психологи, к этой мысли все чаще приходят родители по всему миру. Но что делать, если слова не помогают, нервы не выдерживают и хочется только одного: наорать и дать подзатыльник? Даниэле Новара, дипломированный психолог, рассказывает, как лучше справляться с эмоциями и реже наказывать по поводу и без.

Он уверен, что очень важно учитывать в воспитании возрастные особенности развития детской психики и, самое главное, оставаться объективным и спокойным родителем. Новара имеет огромный опыт работы с детьми разных возрастов, поэтому его рекомендации помогут вам воспитывать детей с любовью и пониманием.

Книга будет полезна родителям детей разных возрастов.

Эрнест Джонс (1879–1958) был учеником и соратником З. Фрейда. Его книга «Гамлет и Эдип» (1949) уже стала классикой психоанализа.

По мнению Джонса, «главная тема истории о Гамлете представляет собой не что иное, как очень запутанный и завуалированный рассказ о любви сына к матери и, вследствие этого, о его ревности и ненависти к отцу».

Для всех, кто интересуется творчеством Шекспира или историей психоанализа.

Всероссийская конференция «Современное детство: психолого-педагогическая поддержка семьи и развитие образования» проводилась в соответствии с планом работы Департамента общего образования Томской области на 2020 год, государственным заданием ОГБУ ДПО «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» на 2020 год.

Основанием для проведения данного мероприятия стало распоряжение Департамента общего образования Томской области от 20.03.2020 г. №233-р. Цель конференции состоит в повышении педагогической компетентности специалистов дошкольного, начального общего, инклюзивного дополнительного образования в вопросах психолого-педагогического сопровождения развития и воспитания детей в возрасте от 2 до 11 лет, поддержки семьи и развития системы образования в современных условиях.

Все мы видели кадры с пожарными, спасающими людей из горящих зданий, или медработниками, помогающими жертвам бомбардировок. Как этим людям удается принимать за доли секунды решения, от которых зависит жизнь? В большинстве исследований принятия решений, основанных на искусственных лабораторных задачах, испытуемые рассматриваются в качестве неопытных людей с мешающими им предубеждениями.

Клайн предлагает натуралистический подход, предполагающий, что люди приобретают опыт, позволяющий, принимая решения, использовать интуицию в сочетании с анализом. Для его иллюстрации Клайн рассказывает истории о разных людях, начиная с пилотов самолетов и заканчивая профессионалами, которые добивались успехов в реальных условиях, характеризующихся дефицитом времени, высокими ставками, личной ответственностью и большой динамичностью.

Наиболее заметным событием в юридической мысли после Второй мировой войны было возникновение и развитие междисциплинарных правовых исследований — приложения социальных и гуманитарных наук к праву в надежде сделать право менее формалистическим, более практичным и более обоснованным в эмпирическом отношении. Книга Ричарда Познера, одного из лидеров этого движения, посвящена стремительно расширяющимся рубежам данной области исследований.

В ней рассматриваются пять основных направлений междисциплинарной работы: экономика, история, психология, эпистемология права и эмпирическое изучение права. Эти подходы взаимно пересекаются и образуют связный корпус правовой теории, позволяющий анализировать такие внешне различные явления, как экономика свободы слова, интеллектуальная история экономического анализа права, связь между доходом и свободой, право владения и психология принятия решений судьями и присяжными, роль эмоций в праве и использование анализа цитат для оценки судей и профессоров права.

Книга адресована юристам, экономистам, социологам и политологам.