SCI Библиотека

Книга представляет собой методическое руководство по совместной интерпретации материалов аэрофото- и аэрогеофизических съемок при изучении структуры интрузивных массивов. Процесс составления геолого-структурной схемы по материалам аэросъемок разделен авторами на пять основных операций: обзорный анализ материалов аэросъемок, составление схемы структурных линий и линий разрывных нарушений, выделение контуров, отвечающих положению геологических объектов, геологическая идентификация выделенных контуров и анализ структурных взаимоотношений установленных объектов. Рассмотрены приемы раздельной и совместной интерпретации материалов аэросъемок при выполнении каждой из операций. Излагаемые теоретические и методические положения иллюстрируются фактическим материалом, полученным авторами для ряда интрузивных массивов Кольского полуострова. Большая часть этих положений имеет универсальное значение и может быть использована при проведении структурно-геологических исследований в районах с другой геологической и физико-географической обстановкой.

Книга рассчитана на геологов, выполняющих крупномасштабные геологосъемочные и поисковые работы и специальные исследования в районах развития интрузивных образований.

Обобщены и систематизированы материалы по комплексной интерпретации геофизических полей (гравитационного, магнитного, сейсмического), позволяющей повысить надежность и глубинность геофизических исследований. Изложены теория, методика и результаты комплексной интерпретации полей, расчет их на ЭВМ. В основу интерпретации положено построение методом подбора комплексных моделей земной коры и верхней мантии. Методика и основные этапы интерпретации рассмотрены на примере ряда региональных структур.

Для инженеров-геофизиков, занимающихся геологической интерпретацией геофизических данных. Полезна студентам-геофизикам старших курсов.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: 130202 «Геофизические методы исследования скважин» по дисциплине «Геофизические методы подсчета запасов нефти и газа»; 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» по дисциплине «Промысловая геофизика». Для специальности 130304 «Геология нефти и газа» специализация «Нефтегазовая геоэкология» и магистров, обучающихся по направлению 553200 «Геология и разведка полезных ископаемых» учебное пособие является продолжением дисциплины «Геофизические исследования скважин». Издание является полезным также для работников интерпретационных служб производственных и научно-исследовательских организаций.

В пособии рассмотрены основы теории и методики комплексной и обобщающей интерпретации данных стандартного и расширенного комплексов геофизических исследований разрезов нефтегазовых скважин для определения параметров коллекторов к подсчету запасов углеводородов. Для освоения пособия требуется предварительное изучение физических основ и методик интерпретации данных методов ГИС.

Издание содержит контрольные вопросы и задачи ко всем разделам, а также графические приложения к заданиям в виде планшетов с диаграммами комплекса ГИС для разрезов нефтегазовых скважин.

В книге описано комплексное применение геофизических методов ирп геологическом картировании, поисках и разведке месторождений полезных ископаемых, решении задач инженерной геологии и гидрогеологии. Методика комплексных геофизических работ излагается применительно к разным генетическим типам полезных ископаемых. Основное внимание уделено геологическим п физическим предпосылкам, определяющим возможности геофизических методов, методике комплексных геофизических работ и некоторым особенностям интерпретации (без использования специальных формально-математических способов).

Книга является учебным пособием для студентов геофизической специальности горных, горно-металлургических, геологоразведочных, политехнических вузов и университетов, может быть использована студентами других геологических специальностей и инженерно-техническими работниками геофизических и геологических партий.

В первом борновском приближении найдены и проанализированы сечения тормозного излучения электронов, проходящих через упорядоченную многослойную структуру кулоновых центров и ускоряемых однородным электрическим полем. Определены условия применимости сечений, полученных ранее в литературе при стремлении внешнего поля к нулю. Показано, что ранее полученные сечения, соответствующие частоте фотона 10-2 совпадают с результатами настоящей работы при напряжении поля более 10-4 (атомных единиц).

Разработана методика определения фрактальной размерности картин фотоиндуцированного рассеяния света (ФИРС). Исследована динамика проявления лазерно-индуцированных дефектов в слоях картин ФИРС стехиометрических монокристаллов ниобата лития различного генезиса посредством анализа фрактальной размерности слоев картин ФИРС. Проведено сравнение данных о лазерно-индуцированных дефектах, полученных методом фрактального анализа слоев ФИРС с данными, полученными методом измерения угла раскрытия индикатрисы ФИРС.

Методом атомно-силовой микроскопии наблюдались структурные фотохимические изменения нанокристаллов йодида серебра. Показаны формы кристаллов во время экспозиции светом на галогениды сенсибилизатора арсеназо III.

Рассмотрены возможности использования нового метода непрерывной аппроксимации ступенчатых функций, основанного на использовании тригонометрических выражений в виде рекурсивных функций. Расчеты проведены для классической модели диффузии неосновных носителей заряда, генерированных широким электронным пучком в двухслойном полупроводниковом материале.

Возможна ли теория научного творчества? На этот вопрос мы нередко слышим скептические ответы. Давайте определим научное творчество как деятельность по постановке и решению неординарных проблем с целью получения нового знания. Такая деятельность успешно реализуется человеком. Если проблема решена и результат получен, то это стало возможным потому, что был применен какой-то метод, прием, операция или какое-то другое действие. Следовательно, понять творческий процесс — это значит обнаружить эти методы, приемы, операции и выявить логику этих действий. Эти факторы реальны, они имеют место в интеллектуальной и предметной деятельности ученых, и поэтому процесс творчества не мистичен. Проблема творчества, таким образом,— это проблема прежде всего средств и методов творческой деятельности, ее логики. И воп рос поэтому сводится к способам обнаружения, выявления, анализа и конструирования этих факторов. Как и по отношению ко многим другим явлениям действительности, в данном случае в большей степени полезны методы непрямого, косвенного анализа. Структура атома, образующие его частицы и происходящие в нем процессы также недоступны непосредственному познанию, но тем не менее как много познано человеком в этом мире! Если бы научное сообщество приложило столько же усилий к познанию феномена творчества, то и здесь многие и многие загадки были бы уже разгаданы, и продуктивность научного труда могла бы быть намного выше. Трудности изучения творчества объясняются сложным соче танием целого комплекса различных сторон и факторов. В нем в единстве функционируют и взаимодействуют логическое и психо логическое, сознательное и бессознательное, рациональное и эмоциональное, продуктивное и репродуктивное, индивидуальное и социальное, а в последнее время человеческий и машинный фак торы. Поэтому теория научного творчества и представляет собой единство философии, логики, методологии, психологии, социологии. Целостный и многомерный подход к научному творчеству требует анализа всех этих аспектов. Однако в рамках такого целостного анализа правомерно и необходимо изучать отдельные его аспекты с целью более полного выявления специфики каждого из них. Пред лагаемая читателю книга посвящена анализу логико-методологиче ского аспекта процесса научного творчества. В книге помимо прочего решается важная методологическая за дача. Ответ на нее представляет собой попытку сформулировать на основе осуществленного анализа некоторые правила и приемы поисковой деятельности. Эти методологические результаты формулируются, с одной стороны, как следствия действующих в творческом процессе закономерностей и механизмов, а с другой — как непосредственные обобщения методов и приемов реальной поисковой деятельности. Тем самым проведенное исследование дает до полнительные аргументы против скептической точки з р е н и я относительно существования определенной логики и методологии на учного творчества, выраженной, в частности, П. Фейерабендом. Он рассматривает науку как «интеллектуальное приключение, которое не знает ограничений и не признает никаких правил, даже правил логики»1. Анализ научного творчества — это выяснение того, как в процессе познания возникают новые проблемы, как они изменяются и развиваются, к каким средствам и методам и почему именно к ним прибегают ученые в процессе решения задач, как и почему происходит смена этих средств в ходе поискового процесса, каким образом осуществляется выдвижение новых идей, догадок и гипотез, как исследователи приходят к открытию новых фактов и законов, как решается вопрос о подходах, путях и направлениях исследования, каковы механизмы, закономерности, логика поискового процесса. Перед современным обществом стоит задача ускорения научно-технического прогресса. Одним из условий решения этой задачи является повышение эффективности научного труда, все больший выход науки на пути интенсивного развития. А это значит, что первостепенное внимание в каждой научной области должно быть обращено на решение фундаментальных проблем, поскольку это открывает широкие возможности для решения многих частных и прикладных задач. Для разрешения же фундаментальных проблем требуются, как правило, новые методы, новые подходы и средства. В этих условиях крайне важным является тот опыт, который уже имеется в истории науки по решению нестандартных, оригинальных п р о б л е м. Н а у к а и в п р о ш л о м п о с т о я н н о с т а л к и в а л а с ь с принципиально новыми, экстраординарными проблемами. И в пре обладающем большинстве случаев она успешно справлялась с ними. Как ей удавалось это делать, как осуществлялись открытия, представляющие собой знания качественно нового характера,— вот вопросы, привлекающие пристальное внимание современной теории познания, методологии и логики науки. Изучение научного творчества в его историческом развитии — важная предпосылка дальнейшего прогресса научно-познавательной деятельности. Такое изучение позволяет освоить опыт решения нестандартных научных проблем, получения новых научных результатов. Знания этого рода обогащают арсенал средств, используемых учеными в процессе на учного поиска, в процессе решения вновь встающих перед ними проблем. При решении задачи изучения научного творчества важно правильно определить стратегию этой работы. Нередко исследование творческой деятельности ученых проводится синкретически, без до статочного и методологически обоснованного расчленения этого явления. Строящиеся при таком подходе концепции оказываются до вольно абстрактными, неприложимыми к тем или иным конкретным познавательным ситуациям, или такими, которые абсолютизируют отдельные виды и формы творческого процесса, отдельные типы открытий и тем самым односторонне и бедно отображают сложный спектр этих видов, форм и типов. Изучение научного творчества должно полнее учитывать разно образие и богатстве форм этого процесса и его результатов, осуществлять анализ дифференцированно, принимая во внимание особенности различных его проявлений. Только после такого дифференцированного анализа можно строить более общую концепцию всего процесса, опирающуюся на знания о конкретных и частных формах. Основываясь на предложенном подходе, мы избрали открытие в качестве основного объекта изучения научного творчества. Составными частями теории открытия помимо психологии мы считаем методологию и логику. Построение логики и методологии научных открытий мы начинаем с их типологии. Она позволит различить все научные открытия по ряду специфических признаков и распределить их по группам. Благодаря этому удастся установить своеобразие отдельных типов и видов открытий, особенности их осуществления, И только на следующем этапе с учетом особенностей каждого вида открытий можно будет приступить к более целенаправленному изучению механизмов и закономерностей, характерных для каждого из этих видов. Такой подход, который является одним из возможных, может дать достаточно определенные и конкретные результаты, которые окажутся полезными для реальной практики научного поиска

Северная Месопотамия — земля древней цивилизации, один из основных центров возникновения производящей экономики. Советская археологическая экспедиция открыла здесь ряд раннеземледельческих памятников VII–VI тысячелетий до н. э., позволивших проследить истоки земледельческо-скотоводческого хозяйства в этом регионе.

Среди них телль Магзалия — первое, исследованное в Месопотамии, укрепленное поселение VII тысячелетия до н. э., а также не известные ранее протохассунские памятники телль Сотто и Кюль-тепе — древнейшие земледельческие поселения на подгорной равнине Синджара.