SCI Библиотека

Герберт Саймон — один из виднейших американских специалистов по теории организаций, теории управления, теории принятия решений, эвристическому программированию. Книга «Науки об искусственном» представляет собой цикл лекций, прочитанных Саймоном в Массачусетском технологическом институте и посвященных сравнению методологий изучения естественного и искусственного миров, психологии человеческого мышления и науке «конструирования». Она, бесспорно, заинтересует психологов, специалистов по управлению и всех тех, кто занимается вопросами моделирования экономических, социальных и биологических систем.

Книга «Путь в современную математику» написана в свете тех проблем, которые связаны с обновлением школьного курса математики. Рассматривал отдельные темы современной математики (отображения, матрицы, векторные пространства и другие), которые приобретают важное значение в научной и инженерной практике и поэтому должны быть, по мнению автора, включены в школьные программы, профессор Сойер показывает, как они возникают и развиваются из тем традиционной математики. Книга найдет многочисленных читателей и среди тех, кто преподает или собирается преподавать математику, и тех, кто ее изучает.

Эта небольшая научно-популярная книга адресована самому широкому кругу читателей. Ознакомившись с ней, можно представить себе световые и звуковые волны так же хорошо, как волны на воде. Читатель узнает, как распространяется звук; как работают разнообразнейшие акустические приборы — от громкоговорителя до самых сложных устройств, применяемых в современной инженерной акустике; о световых и электромагнитных волнах (радиоволнах); о том, как работают радиолокаторы, радиорелейные системы связи, лазеры. Живой язык, прекрасные иллюстрации (их сто), наглядный метод рассмотрения всевозможных волновых явлений, встречающихся в акустике, оптике и радиофизике, — все это делает книгу особенно интересной для преподавателей и учащихся старших классов средней школы.

Книга профессора Кемпфера представляет собой попытку перестроить методику изложения общей физики в соответствии с современными представлениями. Пользуясь весьма скромным математическим аппаратом, автор оригинально систематизировал, критически осмыслил и изящно изложил основные представления, на которых строится современная физика. Книга рассчитана на студентов младших курсов и школьников, ее с интересом и пользой прочтут научные работники, а преподаватели почерпнут в ней ценный методический материал, потребность в котором сейчас особенно велика в связи с начавшимся у нас в стране переходом на новые учебные программы.

Книга известного американского ученого, одного из основателей современных телевизионных систем профессора Роуза посвящена вопросам восприятия и регистрации изображения. В наши дни, когда границы зрительного восприятия человека значительно расширились благодаря фотографии, кино и телевидению, сопоставление свойств глаза человека, фотографических и «видящих» электронно-оптических систем особенно важно и актуально. Книга предназначена для широкого круга инженерно-технических и научных работников, интересующихся проблемами разработки и усовершенствования систем отображения оптической информации.

В предлагаемой вниманию читателя книге микрокалькулятор предстает как гибкий и универсальный инструмент познания окружающего мира, необходимый не только инженеру, исследователю, студенту, школьнику, но и всякому любознательному человеку. Развертывая перед изумленным читателем длинную вереницу задач самого различного содержания, авторы убедительно демонстрируют богатейшие возможности микрокалькуляторов и попутно исподволь приобщают тех, кто не искушен в различного рода вычислительных хитростях, к высокому искусству рационального счета. На задачах, заимствованных из различных областей науки, техники и жизни, авторы из ГДР, хорошо известные советскому читателю по выдержавшей два издания книге «С микрокалькулятором в руках» показывают широкие возможности современных микрокалькуляторов. Книга предназначена для всех, кто пользуется микрокалькуляторами.

Целью исследования является проведение экономического анализа системы национального питания, а также возможных перспектив наполнения мировых продовольственных рынков зерном в 2024 г. Задачами исследования является определение путей повышения качества в национальном питании граждан, что является актуальным для каждого государства. Определение возможной ценовой политики на зерно и объемы его поставки ведущими мировыми экспортерами в 2024 г. Теоретико-методологической основой работы стало применение научных методов анализа и синтеза, индукции в рамках примененного экономического подхода имеющихся зарубежных и отечественных статистических материалов и экономических прогнозов по возможному урожаю в России и поставок зерна на мировые продовольственные рынки в 2024 году с учетом политики западных санкций, направленных против российской экономики. Определена необходимость государственной политики в области ведения научно обоснованной сельскохозяйственной политики, регулирования улучшения привычек питания и использование физических упражнений населением; достижения устойчивости в системе производства и потребления продуктов; их безопасности и оптимизации, имеющихся национальных агропродовольственных систем, а также сокращения пищевых отходов. Установлено уменьшение мирового экспорта зерна в экономическом сезоне 2024-2025 года. По данным «Международного совета по зерну» объемы запасов зерна снизятся до десятилетнего минимума на 12 млн тонн. В рамках этого происходит рост цен на поставляемые зерновые, демонстрирующие рост цен на пшеницу на 15,7%, цены мая, зафиксированные в общем индексе зерновых и масличных культур, увеличились на 9,2% по сравнению с апрелем 2024 г. Подобные неблагоприятные тенденции ставят под угрозу мировую продовольственную безопасность.

В статье анализируются возможности использования ИИ в сфере образовательных отношений. Авторами определяется специфика образовательного процесса как комплексного процесса обучения и воспитания, что ставит особые задачи при включении инструментов ИИ. Авторами предлагается система партнерской модели внедрения инструментов ИИ как технических возможностей, использованных и дополненных преподавателем для формирования полноценной личности студента.

Статья посвящена изучению специфики образа Н. Н. Фетисова в сборниках рассказов «Калёным железом», «Веселие Руси», «Тихоходная барка “Надежда”» Евг. Попова. Использованы сравнительно-исторический, культурно-исторический, а также метод целостного анализа художественного произведения. В результате установлено, во-первых, что фигура Фетисова как маска реального автора пародирует образ писателя-соцреалиста и графомана, отчасти отсылая к базам Рудого Панько и Поприщина у Н. В. Гоголя. Во-вторых, являясь частью советской реальности, Фетисов рисует её мифологизированный образ, известный из литературы соцреализма, но при этом образ Фетисова пародиен: он предстаёт в двойном освещении - сам характеризует себя в своих и своими сочинениями и одновременно изображён глазами «реального» автора. В-третьих, посредством намеренного сочетания штампов советской речи с элементами «смехового слова» Фетисов фамильяризует, снижает различные виды нарративов: гоголевский, греческую мифологию и мифологическую «мораль» («Ящик Фетисова»), ленинскую стихотворную «апологию» как номинативно, так и тематически («Пять песен о водке»).

Рассмотрен региональный опыт и результативность агроклассов, как уникального инновационного образовательного проекта по формированию осознанного выбора школьниками сельскохозяйственных профессий и сельского образа жизни. Обобщены внутренние и внешние факторы привлекательности сельских территорий, определена эволюционная направленность обучения в агроклассах - от эмоциональной составляющей к осознанию уникальности и важности конкретной специальности, а также информационные приоритеты в образовательных программах агроклассов.