SCI Библиотека

Учебное пособие предназначено для студентов первого, второго и третьего курсов нормативного срока обучения по направлениям подготовки 13.03.02, 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» и по различным профилям в рамках данного направления.

Учебное пособие содержит теоретические положения и методику проведения лабораторно-практических занятий по электронике. Лабораторные работы состоят из двух циклов: полупроводниковые приборы и микроэлектроника.

Данное пособие объединяет материал, находящийся на стыке трех наук: физики, математики и информатики. Первая часть пособия посвящена описанию конструкций языка программирования Python. Во второй части изложены особенности использования языка Python для решения широкого класса математических задач. В третьей части рассматривается методика использования компьютера при решении физических задач. В каждом разделе имеются примеры и задания, выполнение которых позволит быстрее освоить материал. При выборе примеров основное внимание уделено задачам, наиболее часто встречающимся в практике ученого-физика.
Пособие предназначено для бакалавров направления «Прикладные математика и физика»; кроме этого, оно будет полезно всем студентам, интересующимся применением компьютеров для решения физических задач.

Учебное пособие разработано доктором биологических наук, профессором Санкт-Петербургского медико-социального института Т.И. Поляковой и кандидатом биологических наук, научным сотрудником ИЭФБ РАН И.Б. Суховым, и является результатом апробированного многолетней практикой чтения лекций в различных ВУЗах Санкт-Петербурга.

В эссе «Зловещая Долина» Масахиро Мори отмечает следующее: люди будут испытывать негативные переживания по отношению к человекоподобному объекту в том случае, если некоторые его черты выдают его механическую природу. В случае совпадения сущности объекта и его характеристик такого резкого негативного ответа не возникает. Этот переход к негативному аффекту получил название эффекта «Зловещей Долины». Одним из наиболее популярных объяснений этого эффекта стала эволюционная гипотеза. Основным её концептом является «система избегания патогенов» - эволюционный механизм, отвечающий за индукцию отвращения в ответ на вид больного представителя. Мы, как и авторы, предполагаем, что в формировании эффекта «Зловещей Долины» вовлечена та же система. В ходе нашего исследования испытуемым предлагалось выполнить задание на соотнесение изображений лиц трех категорий (Здоровые, Инфицированные, «Зловещие») к одной из двух категорий (живое/неживое). В результате было получено, что здоровые лица категоризируются с меньшей точностью и скоростью, чем «зловещие»; «зловещие» лица при этом не отличаются от инфицированных по показателям категоризации. Наши результаты частично подтверждают эволюционную гипотезу. В последующем эксперименте мы решили уточнить влияние нетипичности предъявляемых лиц на полученные нами ранее результаты. Для этого мы сравнили успешность узнавания трёх групп лиц: необычных/«зловещих»/типичных. Было показано, что необычные лица узнаются значимо более точно, чем «зловещие» или типичные лица.

В издании представлен теоретический учебный материал по подготовке к интернет-экзамену по физике. Рассмотрены примеры решения задач в соответствии со структурой экзамена. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Агроинженерия».

Цель учебного пособия - обучение студентов основам моделирования сложных физических систем на примере актуальной физической задачи, которая в настоящее время представляет научный интерес: построение аналитических моделей уравнения переноса для задачи о падающем на образец пучке электронов средних энергий с учетом страгглинга. Предназначено для студентов старших курсов физических специальностей технических университетов.

Методическое пособие по дисциплине «Компьютерные технологии в биологии» предназначено для преподавателей и в помощь студентам, обучающимся по направлению подготовки 06.04.01 Биология, для самостоятельного изучения обозначенного курса. Методические указания включают в себя требования к результатам освоения дисциплины, тематический план дисциплины, список рекомендуемой литературы, тесты для самоподготовки, контрольные вопросы к экзамену.

Содержит задание и методические указания для восьми практических занятий и разбито на восемь разделов, каждый из которых включает краткие теоретические сведения по теме занятия, методические материалы по подготовке к занятию, рекомендации по оформлению, содержанию и защите отчета, а также порядок проведения практического занятия и контрольные вопросы для проверки качества усвоения изученного материала. Предназначено для студентов всех форм подготовки, обучающихся по направлениям 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» и 27.03.04 «Управление в технических системах».

В учебном пособии представлен анализ концепций внедрения цифровых технологий и систем адаптивного управления в электросетевом комплексе России и мира. Пособие знакомит с перспективными и уже востребованными цифровыми технологиями, создающими энергетику будущего. Рассмотрены ключевые точки роста электросетевого комплекса в рамках цифровой трансформации энергетики России до 2035 года. Проанализированы окна возможностей для апробации и внедрения разрабатываемых инновационных решений на реальных энергетических объектах. Особое внимание уделяется «зрелым» технологиям, таким как цифровая подстанция, цифровой район электрических сетей, устройства распределенной автоматизации, и быстро развивающимся технологиям, таким как цифровые платформы интеллектуальных сервисов и интегрированные информационные системы управления транспортом и распределением электроэнергии. Предназначено бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки 15.03.04 «Автоматизиция технологических процессов и производств», 27.03.04 «Управление в технических системах», магистрантам направления подготовки 27.04.04 «Управление в технических системах».

В издании изложены вопросы проектирования средств захватных устройств различных типов для промышленных роботов применительно к гибкому автоматизированному производству. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 15.03.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» и 15.04.02 «Технологические машины и оборудование» (программа «Процессы механической и физико-технической обработки, станки и инструменты»). Пособие может быть использовано работниками промышленности, занимающимися вопросами автоматизации.