SCI Библиотека

Экспериментально показано, что термофоретической силой, действующей в тепловом поле на микрочастицы в комплексной плазме, можно эффективно управлять облаком из заряженных микрочастиц, образующемся в электростатической ловушке страты положительного столба тлеющего разряда. Обнаружено, что изменение градиента температуры теплового поля приводит к изменениям местоположения облака в объёме плазмы, формы и размера облака и подавлению колебаний микрочастиц в направлениях поперечных этому градиенту. Обнаружено, что более сильное тепловое воздействие испытывают микрочастицы большего размера, а демпфирование колебаний микрочастиц происходит совместно с изменением пространственного расположения облака. Полученные экспериментальные результаты согласуются с теоретическими представлениями о рассматриваемых явлениях

Анализируется понятие удовлетворенности трудом, описываются подходы к ее измерению. Обосновывается значение отсутствия гарантий занятости как параметра, снижающего удовлетворенность различными аспектами труда. Приводятся данные о компонентах труда, имеющих наибольшую субъективную значимость для современных молодых работников. Обнаруживаются различия в субъективной значимости компонентов труда, а также их удовлетворительности в группах работников мужчин и женщин.

В учебном пособии приведены основные понятия, определения, теоремы теории принятия решений и теории нечетких множеств. В каждый раздел включено достаточное количество примеров с подробным описанием решения каждого из них и задачи для самостоятельного решения.

Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 09.03.01 и 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника», 02.03.01 «Фундаментальная информатика и информационные технологии», 10.03.01 «Информационная безопасность», 11.03.02 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», 12.03.01 «Приборостроение», 27.03.04 «Управление в технических системах».

Учебное пособие может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы студентов.

В учебном пособии рассмотрены вопросы применения микроконтроллеров AVR для решения прикладных задач управления, контроля, индикации. Пособие содержитLaboratory практикум и теоретический материал с примерами программ. Это позволяет использовать пособие студентам очной и заочной формы обучения.

Учебное пособие предназначено для студентов энергетического факультета, обучающимся по программе подготовки бакалавров по направлению 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника». Учебное пособие может быть полезно для подготовки бакалавров других электротехнических специальностей.

Изложены основы веб-программирования: язык разметки HTML, каскадные таблицы стилей CSS, верстка сайтов с помощью Bootstrap. Приведены примеры выполнения практических заданий. Предложены задания для самостоятельной работы по дисциплине: «Информационные технологии» – для студентов института технологии легкой промышленности, моды и дизайна (направление 09.03.02 «Информационные системы и технологии»).

Учебное пособие содержит теоретический материал по программированию промышленных логических контроллеров SIМАТIС S7-1200 с комплексом соответствующих примеров, позволяющих изучить основы работы в среде TIA Portal. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» и смежным направлениям.

Практикум предназначен для студентов очной, заочной и очно-заочной формы обучения по направлениям 54.03.01 «Дизайн» (направленность «Графический дизайн») и 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)» (направленность «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»), 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (направленность «Технология и экономика») для аудиторного и внеаудиторного изучения дисциплины «Основы производственного мастерства» (54.03.01) и дисциплины «Компьютерные технологии» (44.03.04), (44.03.05).

Практикум содержит краткий обобщенный теоретический и практический материал, проиллюстрирован интерфейсными окнами и окнами командного меню.

Рассмотрены основные понятия теории распознавания образов, этапы проектирования систем распознавания, методы классификации и кластеризации, а также генетические алгоритмы. Пособие предназначено для студентов направления 09.04.01 – «Информатика и вычислительная техника». Представленные материалы могут использоваться для выполнения практических занятий и самостоятельной работы, для подготовки к курсовому проектированию, также могут вызвать интерес у студентов других технических специальностей, аспирантам, занимающихся научной деятельностью и специалистам в области распознавания образов и моделирования.

В обзорной статье описывается атипичный синдром Шарля Бонне (СШБ), или СШБ+, который включает галлюцинации в контексте сенсорного дефицита, но не соответствует всем критериям классического (типичного) СШБ (зрительные галлюцинации у больных с нарушениями зрения без психических расстройств). При СШБ+ обычно выявляются галлюцинации более чем одной сенсорной модальности, включая слуховые галлюцинации, возникновение которых патофизиологически сходно со зрительными галлюцинациями при СШБ. По данным литературы анализируются случаи типичного и атипичного ва-риантов синдрома в сравнительном (дифференциально диагностическом) аспекте. Описываются рекомендации по оказанию медицинской помощи таким больным. Несмотря на длительное признание синдромов, диагностические критерии до конца не установлены, и не существует общепризнанных реко-мендаций по их лечению.

В статье на основании лонгитюдного исследования анализируется динамика социального, дидактического и профессионального компонентов вузовской адаптации студентов, обучающихся по целевому договору в медицинском вузе с первого курса обучения по третий. Констатируется, что уровень социальной адаптации в вузе является наименее выраженным на первом курсе - первоначальном этапе вхождения в вузовскую среду. Выявлено снижение дидактического компонента вузовской адаптации на втором курсе обучения. Статистически достоверный положительный сдвиг в выраженности профессионального компонента адаптации в вузе отмечен у студентов, обучающихся по целевому договору к третьему курсу обучения.