SCI Библиотека

В статье дается обоснование необходимости концептуализации «темной» природы человека, как она представлена в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и в рассказе И.А. Бунина «Петлистые уши». Утверждая истину в Боге, писатели выявляли и «сумрачное» в человеке. Достоевский словами Раскольникова о праве «необыкновенных» «по закону природы» на убийство, а Бунин подробным описанием «прирожденного преступника» намечают другой - не библейский - образ «венца Творения». Предмет первой статьи - слова Раскольникова о праве на преступление. Они рассматриваются в свете философских и религиозных источников: показывается, как в европейской науке формировались устойчивые предпосылки для зарождения «раскольниковских» взглядов, осмысливаются в сопряжении с этим сюжетные мотивы «шестого дня» творения, «второго» творения из «ничто», «возвращения» Каина. Достоевский, оставаясь «со Христом» в объяснении человека, не упрощает свое понимание антропологической проблемы: есть не только «те люди», наполняющие историю злодеяниями, но и тот Каин, который всегда возвращается в «злочестии» «злочестивого племени» и возвращается, может быть, в «нас самих». Достоевский ведет-обращает человека к «шестому дню» Творения («апофатизм вспять»), освещает его путь как любовью Христа, так и разноценностным опытом и знанием человечества. Для Достоевского антропологический вопрос остается открытым: но не в свете веры («мне лучше хотелось бы оставаться со Христом»), а по причине исторических фактов и современного понимания человека, представшего в новых концепциях «расщепленным», таким, каким он описан в статье Раскольникова. Актуализация онто-антропологической проблематики романа открывает возможность оценить «Преступление и наказание» словами апостола Павла: «<…> описано в наставление нам, достигшим последних веков».

В учебно-методическом пособии представлены основные методы сбора, учета и морфо-биологических исследований позвоночных животных. Описаны методы статистической обработки данных.

Предназначено для учебной практики студентов очной формы обучения направления 06.03.01 «Биология». Рассчитано также на биологов, зоологов, студентов и преподавателей биологических факультетов.

Статья посвящена исследованию влияния структуры экономики на индекс научно-технологического развития в разрезе субъектов Российской Федерации. Для этого с помощью экономико-математических методов был проведен кластерный анализ, который позволил выделить регионы со сходными характеристиками научно-технологического развития. Расчеты осуществлялись на основе регулярных статистических данных, предоставляемых Росстатом, Минобрнауки, а также информационного каталога о состоянии инновационной инфраструктуры научно-технической деятельности в регионах Российской Федерации (МИИРИС) за 2021 год. Актуальность исследования вызвана тем, что вопрос стимулирования научно-технологического развития как базы достижения технологического суверенитета с учетом региональной специфики стал особенно важен в настоящее время. Новизну работы составляет авторская методика расчета индекса научно-технологического развития, включающая показатели, описывающие развитие ИТ-инфраструктуры и цифровизацию бизнеса. Данный аспект особенно актуален, поскольку вопросам научно-технологического развития в региональном разрезе в литературе уделяется недостаточно внимания. В работе были использованы методы математического моделирования, в частности двухуровневый кластерный анализ, который позволил выделить на первом этапе группы регионов со сходным уровнем научно-технологического развития, а затем среди регионов, составляющих основную массу, провести анализ влияния на этот уровень отраслевой структуры производства. В результате исследования выявлено, что три четверти регионов России имеют очень низкий индекс научно-технологического развития. Общая развитость экономики регионов дает более высокое научно-технологическое развитие. Регионы с более высокой долей обрабатывающих производств имеют более высокий индекс научно-технологического развития. Использование цифровой инфраструктуры является одним из слабых мест регионов с низким индексом научно-технологического развития.

Данное пособие содержит основные формулы, соотношения и уравнения школьной физики (левая сторона) с краткими, но важными комментариями к ним (правая сторона). Для более цельного восприятия всего курса физики несколько расширен материал по основам квантовой физики. В конце пособия приведены основные формулы школьной математики.

В конце каждого раздела приведен ряд задач с решением, а также задач для самостоятельного решения с полными ответами, которые должны повысить интерес учащихся к самостоятельному освоению предмета физики.

В качестве справочника пособие будет полезно школьникам 9–11-х классов, учащимся колледжей, лицеев и техникумов, а также студентам первых двух курсов высших учебных заведений для систематизации знаний по элементарной физике.К 22.3я73 С30

В статье рассматриваются работы литературоведа-классика А.П. Скафтымова о творчестве Ф.М. Достоевского. Цель - попытка начального определения используемого ученым понятия «правда» по отношению к смыслу произведений художника. Выясняется, что значение этого понятия уточнялось от момента создания Скафтымовым студенческого реферата к завершению итоговой работы о писателе. «Правда» постепенно обретает значение этико-онтологической основы человека, по сути - Христовой любви, с которой связана идея произведений: «покрывающая» мысль о «правде» - прощение и любовь, которые есть функциональное наполнение образов-типов князя Мышкина из романа «Идиот», Лизы (героини повести «Записки из подполья»). По Скафтымову, князь Мышкин - выражение правды Достоевского. Герой живет любовно-открытым приятием бытия, точным ощущением нравственного самочувствия, пониманием человеческой гордости и прощением человека, состраданием. Лиза, тоже как «истинный» человек, наделена бескорыстным сердечным сочувствием, способностью к самоотданию и нравственной чуткостью. Важнейшие качества указанных героев - признак и «гордецов» Достоевского, в глубине души тоскующих по братской любви и не отдающихся ей. С опорой на современное православное богословие, предполагаем, состояние «истинных» героев в художественном мире Достоевского описывается Скафтымовым как праведное. «Правда» любви и прощения, открытая творчеством Достоевского, интерпретируется Скафтымовым и как свободный закон жизни.

В учебном пособии рассмотрены вопросы механики, молекулярной физики, термодинамики, электричества и магнетизма. Особое внимание уделено законам сохранения в механике и ключевым положением молекулярной физики. Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции.

Страна подводит предварительные итоги 2023 года. В целом год был успешным для Российской Федерации. Экономика продолжала адаптироваться к новым реалиям и вопреки мрачным прогнозам перешла к росту. По предварительной оценке, по итогам года ожидается рост ВВП порядка 3,5%, а это более чем в два раза выше прогнозов, которые были в начале года. Темпы прироста промышленного производства достигли 3,6%, а в обрабатывающей – более 7%. Уровень безработицы оказался самым низким за всю историю наблюдений – 2,9%. Но самое главное – зафиксирован существенный рост реальной заработной платы: по итогам года – на 8%1

Учебно-методическое пособие, посвященное рассмотрению теоретических и экспериментальных проблем современной геометрической оптики, представлено двумя разделами, в которых раскрываются основные законы геометрической оптики, а также описывается экспериментальное выявление границ применимости законов геометрической оптики. Кроме этого, пособие включает дополнительные методические материалы: тестовые задания, физические задачи, глоссарий по вопросам геометрической оптики, тесно связанные с основным теоретическим материалом, являясь его практическим дополнением. Пособие соответствует требованиям современного Федерального государственного образовательного стандарта для различных направлений подготовки бакалавров и специалистов, призвано способствовать более глубокому усвоению теоретического материала по геометрической оптике для студентов технических, инженерных и других специальностей.

В учебно-методическом пособии рассмотрены основные методы полевых исследований позвоночных животных, методы учета их численности, приведены методики углубленного изучения по каждому классу позвоночных животных.

Предназначено для организации и проведения учебной полевой практики студентов направлений подготовки 06.03.01 «Биология», 44.03.05 «Педагогическое образование» направленности «Биология, география», а также для широкого круга биологов, экологов, студентов вузов биологических и экологических специальностей и направлений подготовки.