SCI Библиотека

История алмаза, как драгоценного камня, начинается в темных лабиринтах глубокого прошлого. Наши предки, вероятно, познакомились с ним еще в эпоху первых открытий, таких, как изобретение лука, стрел, лодки, глиняного кувшина и других, не менее знаменательных предметов.

Старинные легенды, древние письмена, археологические раскопки рассказывают о том, что уже около пяти тысяч лет назад, на заре рабовладельческого строя алмаз применялся в качестве украшений. О глубокой древности находок алмаза свидетельствует и его название, происходящее от арабского слова «адамас» — непобедимый, несокрушимый и столь же древневосточное происхождение названия весовой меры алмаза — карата, равной одной пятой грамма. Почти за две тысячи лет до нашего времени люди научились обтачивать алмаз его же пылью и мелкими осколками. Такой искусственно ограненный алмаз дает лучшую «игру» света, часто выглядит окруженным радужным сиянием и называется бриллиантом.

Приведены современные методики опробования и определения химического и вещественного состава, а также физических и физико-химических свойств всех видов текущих и складированных твердых углеотходов (вскрышных, шахтных пород, отходов гравитационного и флотационного обогащения, шлаков и золы-уноса после сжигания или газификации углей). Суммированы собственные и опубликованные данные по составам и указанным свойствам углеотходов. Выявлены физико-химические закономерности поведения соединений минеральных и органических компонентов углеотходов, в том числе микроэлементов, в процессах термообработки в окислительных или восстановительных средах, определяющих перспективность их утилизации. Представлены основные требования к составам и свойствам углеотходов при их применении в качестве исходного минерального или органоминерального сырья в производстве разнообразных строительных или карбидкремниевых материалов, глинозема, коагулянтов, кремнеалюминиевых сплавов, других ценных продуктов, а также основные технологические параметры в процессах их получения. Показаны условия утилизации углеотходов в строительстве автомобильных дорог, искусственных земляных сооружений, сельском хозяйстве и как энергетического топлива. Подробно рассмотрены особенности состава и режимов термообработки углей, позволяющие получать из их золошлаковых отходов товарные соединения редких, редкоземельных элементов и благородных металлов, а также одного из наиболее ценного компонента золыуноса — алюмосиликатных микросфер (ценосфер). Кратко представлены неблагоприятные экологические последствия, связанные с добычей и переработкой твердых горючих ископаемых. Предложена классификация углеотходов, позволяющая осуществить предварительный выбор наиболее перспективных направлений в их утилизации.

Книга представляет интерес для руководителей и инженерного состава предприятий, научных сотрудников, преподавателей, аспирантов и студентов старших курсов университетов, специализирующихся в области добычи, переработки твердых горючих ископаемых, в производстве строи

Научная новизна и актуальность настоящего исследования обусловлены тем, что в нем рассматриваются исторические закономерности бытования двух протосюжетов о Владе III Басарабе Дракуле, доказывается их генетическое мотивное родство и определяется специфика осмысления традиций дракульской протосюжетики в романе современной американской писательницы Керри Манискалко «Охота на князя Дракулу» (2017). Анализ полижанрового романа К. Манискалко «Охота на князя Дракулу» показал, что в нем синтезируются два дракульских протосюжета, структурно-содержательные и мотивные доминанты которых художественно переосмысляются: интермедиально в случае с текстом М. Бехайма и конверсивно в случае с книгой Б. Стокера. Исследование актуального контекста художественной содержательности романа К. Манискалко позволило сделать вывод о том, что в нем дается эмансипационная женская рефлексия образа валашского господаря.

Актуальность темы заключается в том, что при наделении жилья и дома несуществующими конструктами, отдаляется момент предписываемого обладания социокультурными благами, и впоследствии под влиянием неконтролируемых внешних факторов трансформируется из необходимости решения жилищного вопроса в некую обетованную землю, непостижимую и никогда не обретаемую. Данный материал представляет потребность в закреплении понятийного аппарата, применяемого в дальнейших методологических исследованиях. Смешивание, а порой откровенная путаница в категориях «дом», «быт», «повседневность», «жилье» и «жилище», демонстрирует непогружение исследователя в изучаемый объект и полное игнорирование объективных факторов, существующих вопреки тем или иным научным школам. В работе предпринята попытка разграничения вышеуказанных понятий, выявляя жилищное в жилье и отделяя жилье от жилища, обособляя дом от домашности. Таким образом, фиксация терминов, объясняющих жизнеобитание индивида в социальном пространстве, подкрепляется весомостью сравнительных сопоставлений, с ликвидацией ошибок и логических допущений, применяемых при изучении вопросов жилья. Основная цель материала заключается в выявлении полярного различия различностей дома и жилья. В качестве объекта выступила концептуальность разности дома и жилья. Предметом обозначена недостижимость места обетованного через категории жилища и дома.

Вендское вулканогенное колчеданно-полиметаллическое месторождение Цумеб (Намибия, ЮЗ Африка) уникально богато минералами германия. Гипотермальная минерализация Цумеба включает топаз, фторапатит, кварц, калишпат, флогопит, высокий халькозин, пирит, сложные сульфиды германия, богатые вольфрамом и молибденом: овамбоит Cu20(Cu, Fe)6W2(Ge, As)6S32 и майкаинит Cu20(Cu, Fe)6Мо2(Ge, As)6S32; твердые растворы галлит – сфалерит – халькопирит; сложные сульфиды олова – станноидит и иные. Мезотермальная минерализация Цумеба включает халькопирит, твердый раствор халькопирит – борнит, высокий халькозин, галенит, пирит, богатый галлием сфалерит, богатый вольфрамом германит, богатый цинком галлит, кварц, мусковит, доломит, моусонит и иные. Эпитермальная минерализация Цумеба развита среди брекчированных ранних минеральных агрегатов. Параметры образования эпитермальной минерализации: Т 240 – < 80 °С, соленость растворов 6–12 мас.% экв. NaCl. Обильны галенит, маложелезистый Cd-сфалерит, теннантит, пирит, низкий халькозин, доломит, марказит. Широко развиты незональный бедный W германит, галлит, реньерит. Присутствуют продукты деструкции высокотемпературных сульфидов германия, богатых W и Mo. Продукты деструкции овамбоита и богатого W германита – обильные микропрожилки и мелкие, до 15 мкм, гнезда тунгстенита, низкий халькозин, бетехтинит, сидерит, калвертит. Продукты деструкции майкаинита – срастания мельчайших пластин молибденита с низким халькозином и бетехтинитом. Тунгстенит содержит менее 0.3 мас.% Мо, молибденит – 0.3 мас.% W, что свидетельствует о низкой температуре их образования. Вероятная реакция разложения овамбоита (состав минералов близок к реальному): Cu24Fe2W2Ge4As2S32 + 2 Cu2S + 2 Pb р-р → WS2 (тунгстенит) + Cu8WS6 (калвертит) + Cu20FePb2S15 (бетехтинит) + FeS2 (пирит) + 4 Ge р-р + As2S3 р-р + 6 S р-р. Вероятная реакция разложения майкаинита: Cu24Fe2Мо2Ge4As2S32 + 2 Pb р-р → 2 МоS2 (молибденит) + Cu20FePb2S15 (бетехтинит) + 2 Cu2S (низкий халькозин) + FeS2 (пирит) + 4 Ge р-р + 2 As2S3 р-р + 3 S р-р.

Представлены результаты геохимических исследований (главные, редкие и редкоземельные элементы) для зерен клинопироксена, выделенных из габброидов хребта Шака, расположенного в Южной Атлантике. Исследуемый клинопироксен принадлежит к Ca-Mg-Fe-типу и характеризуется плавным изменением химического состава от центра к краю, выражающимся в снижении значения магнезиальности Mg#, возрастании суммарного содержания REE и более отчетливом проявлении отрицательной Eu-аномалии. На основании геохимических и морфологических особенностей изученных зерен сделан вывод о существенном влиянии фракционной кристаллизации на состав клинопироксена в ходе его образования. Оценка P-T-параметров по нескольким методикам позволила обозначить узкий диапазон значений температур (1225–970 °С) и давлений (3–1 кбар), при которых кристаллизовался клинопироксен.

В данной статье рассматривается социальная эстетика медицинских видеоигр как часть современного социокультурного контекста. Авторы анализируют влияние видеоигр на формирование ценностей, сообщений и влияния на общественные представления о красоте, нравственности и справедливости. Основываясь на понятиях социальной эстетики и визуальной экспрессии, авторы обращают внимание на роль видеоигр как формы развлечения, погружения в виртуальные миры и создания уникального пространства для социальных взаимодействий. В статье также освещается процесс становления видеоигр как самостоятельного медиума искусства и необходимость разработки методологической базы для более глубокого понимания и анализа их эстетических аспектов. В тексте прослеживаются примеры медицинских видеоигр, таких как «Sanitarium», «Surgeon Simulator 2013», «Grey’s Anatomy: The Video Game», «Outlast», «Emergency», «Silent Hill», «Plague Inc.» и «ER: The Game», которые представляют разнообразные подходы к отражению медицинских тем в игровом контексте. Автор обращает внимание на важность визуального и звукового оформления игровых проектов, создающих уникальную атмосферу и передающих зрителю глубину и значимость медицинских аспектов. Также описывается образовательный потенциал медицинских видеоигр для студентов и профессионалов медицинской сферы, а также их способность стимулировать обсуждение социальных и этических вопросов, связанных с медициной. В заключение, автор подчеркивает актуальность и значимость социальной эстетики медицинских видеоигр в контексте современных тенденций развлекательной индустрии и общественного восприятия медицинских тем. Главная тема данной статьи заключается в рассмотрении социальной эстетики медицинских видеоигр как формы искусства и влияния на формирование общественных представлений о медицине, здоровье и социальной ответственности.

В работе приводятся результаты разработки математического и программного обеспечения для моделирования внутренней и внешней баллистики, а также оптимизации параметров активно-реактивного снаряда. Комплексная математическая модель баллистического расчета активно-реактивного снаряда включает в себя задачу внешней баллистики, задачу внутренней баллистики внутри ствола орудия и задачу внутренней баллистики твердотопливного реактивного двигателя. Задача оптимизации параметров активно-реактивного снаряда заключается в увеличении дальности полета с учетом условия устойчивости движения на всей траектории. На основе математической модели баллистического расчета разработаны алгоритмы решения многокритериальной задачи оптимизации параметров активно-реактивного снаряда. Разработанный программный комплекс включает в себя блок расчетных модулей, реализующих математические модели и вычислительные алгоритмы, базу данных параметров снаряда и результатов моделирования, блок визуализации результатов вычислительного эксперимента в виде графиков и таблиц. Программный комплекс может быть использован при проектировании и оптимизации параметров снарядов артиллерийских систем, использующих активно-реактивный принцип метания. Результаты математического моделирования и оптимизации параметров рассмотрены на примере проектируемого активно-реактивного снаряда для артиллерийской системы калибра 152 мм. Для повышения устойчивости снаряда на траектории во время работы реактивного двигателя на внутренней поверхности сопла предлагается установка ребер под углом к оси снаряда для создания дополнительного вращательного момента. На основе разработанной модели определены оптимальные характеристики стрельбы активно-реактивным снарядом калибра 152 мм. Представлены результаты решения задач внутренней и внешней баллистики активно-реактивного снаряда, полученные с помощью программного комплекса моделирования баллистического процесса. Решена основная задача внутренней баллистики внутри ствола орудия, задача внутренней баллистики твердотопливного реактивного двигателя, прямая задача внешней баллистики активно-реактивного снаряда и исследования устойчивости движения снаряда на траектории. Найдены оптимальные параметры внутренней и внешней баллистики, обеспечивающие максимальную дальность стрельбы активно-реактивным снарядом с учетом устойчивости его движения на всей траектории.

В работе рассматривается теоретико-графовый подход, который применяется для анализа русских народных волшебных сказок. Подобное формальное описание структуры анализируемых фольклорных текстов опирается на закономерности, изложенные В. Я. Проппом в ряде своих работ и, в частности, в его известной книге «Морфология сказки». Это позволяет систематизировать и анализировать ключевые события, происходящие в текстах. Вершины теоретико-графовой модели представляют персонажей сказки, которые классифицируются на определенные фиксированные группы, а ребра обозначают встречи между персонажами, сопровождающиеся значимыми для сказочного сюжета действиями. На примере текста «Терешечка» из сборника А. М. Афанасьева показано, как строится модель и вычисляются числовые характеристики графов. Для этого в том числе используются инструменты информационной системы «Фольклор». С помощью этой программы можно не только хранить тексты коллекции и их теоретико-графовые модели, но также в автоматизированном режиме создавать формальные структуры, выполнять их визуализацию, агрегацию и сравнение. Дискриминантный анализ показал, что по формальным параметрам можно идентифицировать сюжет сказки о молодце-удальце, молодильных яблоках и живой воде. Значение коэффициента Лямбда Уилкса (Wilks’ Lambda) равно 0,0275781 (меньше 0,05), что говорит о хорошем качестве классификатора. Исходя из этого следует заключить, что для систематизации и сравнения сюжетов русских народных сказок можно применять математические модели, основанные на графах. При этом открываются перспективы изучения как вариативности сказок, так и выделения наиболее значимых и типичных для определенной географической местности или временного периода сюжетов.

Введение виртуальной реальности (VR) в образовательный процесс обладает потенциалом для значительной трансформации и развития методов обучения. Данная статья посвящена проектированию и разработке прототипа VR-экосистемы для использования в образовательных учреждениях. Ключевые задачи исследования включали анализ современных VR-технологий, разработку концептуальной модели VR-экосистемы, проектирование архитектуры VR-платформы с учетом педагогических теорий и UX-дизайна, реализацию прототипа с базовым набором образовательных модулей и экспериментальную апробацию в реальных условиях. Анализ современных VR-технологий позволил выявить основные тенденции и возможности, которые могут быть использованы в образовательном процессе. Разработка концептуальной модели VR-экосистемы включала определение ключевых компонентов системы и их взаимодействие. Проектирование архитектуры VR-платформы было выполнено с учетом педагогических теорий, таких как конструктивизм и социальный конструктивизм, что позволило создать систему, способствующую активному и коллективному обучению. UX-дизайн был направлен на создание интуитивно понятного и удобного интерфейса, который способствует высокой вовлеченности пользователей. Реализация прототипа включала создание базового набора образовательных модулей, охватывающих различные дисциплины и уровни обучения. Экспериментальная апробация прототипа была проведена в реальных условиях образовательных учреждений. В ходе пилотного тестирования были собраны данные о взаимодействии пользователей с системой, их удовлетворенности и эффективности обучения. Результаты исследования свидетельствуют о значительном потенциале VR в повышении вовлеченности и эффективности образовательного процесса. Пользователи отметили высокую степень интерактивности и реалистичности VR-опыта, что способствовало лучшему усвоению материала. В заключение, введение VR-технологий в образовательный процесс открывает новые возможности для создания более динамичного и увлекательного обучения. Прототип VR-экосистемы, разработанный в рамках данного исследования, демонстрирует высокую эффективность и удовлетворенность пользователей, что подтверждает значительный потенциал VR в образовании.