SCI Библиотека

Данное пособие содержит материал, отражающий современные фармакологические представления о синтетических химиотерапевтических средствах: классификации, данные о фармакокинетике и фармакодинамике лекарственных средств. В пособии приведены задания для самоподготовки студентов в виде тестов и ситуационых задач. Предложенная структура пособия помогает выделить главные аспекты изучаемых групп синтетических химиотерапевтических средств, организовать и конкретизировать учебный процесс.

Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Фармакология» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальностям: 31.05.01 - лечебное дело, 31.05.02 - педиатрия, 31.05.03 - стоматология, 32.05.01 медико-профилактическое дело, 33.05.01 - фармация, 34.03.01 – сестринское дело.

В статье в историко-педагогическом ракурсе рассматривается специфика музыкального образования в Калининградской области, которая вошла в состав Российского государства в результате Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Прослеживается роль музыкального образования в формировании единства населения области, которое составили люди, приехавшие в этот западный форпост страны из разных регионов России. Приводятся свидетельства о том, что именно музыкальное просвещение и образование способствовали укоренению системы ценностей русской культуры на бывшей немецкой территории. В центре внимания автора находятся основные вехи, оказавшие влияние на кардинальные преобразования в становлении и развитии в Калининградской области дополнительного и профессионального музыкального образования: просветительская деятельность концертно-эстрадного бюро; учреждение в области первой музыкальной школы, музыкального училища, «Образовательно-методического центра», который стал регулировать и оказывать методическую поддержку деятельности образовательных учреждений, а также Балтийского филиала Центральной музыкальной школы при Московской государственной консерватории им. П. И. Чайковского.

Статья посвящена анализу опыта вокально-хоровой работы одного из выдающихся мастеров хорового искусства Н. М. Данилина – воспитанного в традициях культуры церковного хорового пения выпускника Московского Синодального училища. В советское время он работал с учебным хором студентов Московской государственной консерватории. О его методах распевания хора нам стало известно из личной беседы с В. Г. Соколовым – одним из его учеников, ставшим впоследствии продолжателем его опыта, известным хормейстером и дирижёром. Комплекс вокально-тренировочных упражнений Н. М. Данилина представляет собой оригинальную систему, составленную по принципу постепенного усложнения учебных задач и предназначенную для формирования основных вокально-хоровых навыков учащихся. В результате анализа этапов распевания по методике Данилина автор статьи раскрывает смысл их применения с позиций современных знаний о биомеханизмах голосообразования у певцов. В заключение статьи даны несколько советов хормейстеру, в которых интегрированы результаты многолетнего опыта работы выдающихся отечественных хормейстеров ХХ столетия, современных научных исследований в сфере изучения природы и биомеханизмов певческого голосообразования, а также их проверки в собственной практической деятельности автора с детскими и взрослыми хоровыми коллективами.

В учебном пособии кратко изложены основные молекулярные механизмы процессов фотосинтеза и дыхания, их взаимосвязь и функции в растении. Описано влияние на эти процессы основных факторов внешней среды и их связь с формированием урожая агроценозов. Предназначено для бакалавров, изучающих дисциплину «Физиология и биохимия растений», направления подготовки 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение, 35.03.04 Агрономия, 35.03.05 Садоводство.

Статья находится в сфере исследовательских вопросов современной педагогики музыкального образования, адресованных осмыслению методологии сольфеджио, и посвящена изучению актуальной проблемы исполнительского интонирования. Основная идея работы – рассмотрение техники интонирования как важнейшего направления в воспитании музыкально-исполнительской культуры. С этой целью актуализируется понятие «исполнительское интонирование», которое осмысливается как один из основных факторов в становлении и совершенствовании исполнительского мастерства. Техника музыкального интонирования рассматривается в условиях двух основных направлений: интонационно- слухового освоения полифонических примеров и осмысления интонационных особенностей гармонической вертикали в контексте гомофонно-гармонического склада. Рассуждения автора основаны на изучении научно-методических достижений в области данной проблемной сферы и на систематизации собственного многолетнего опыта преподавания учебной дисциплины сольфеджио, главной задачей которой видится формирование и воспитание музыкально-слуховых способностей обучающихся на различных образовательных уровнях.

Учебное пособие посвящено объектно ориентированному программированию на языке Java. Рассматриваются основные принципы объектно ориентированного программирования, средства работы со структурами данных – коллекции и дженерики, принципы объектно ориентированного дизайна.

В учебном пособии рассмотрены схемы индикации логических уровней и управления исполнительными устройствами, схемы преобразования цифровых и аналоговых сигналов. Данное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки бакалавров 15.03.04 “Автоматизация технологических процессов и производств” и по направлению подготовки магистров 15.04.04 “Автоматизация технологических процессов и производств”.

В учебном пособии рассмотрены схемы индикации логических уровней и управления исполнительными устройствами, схемы преобразования цифровых и аналоговых сигналов. Данное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки бакалавров 15.03.04 “Автоматизация технологических процессов и производств” и по направлению подготовки магистров 15.04.04 “Автоматизация технологических процессов и производств”.

В учебном пособии рассмотрены основные концепции программной инженерии: в первой главе обсуждаются базовые понятия, история и терминология программной инженерии; во второй главе - стандарты и модели жизненного цикла программного продукта, типовая ролевая модель команды программного проекта; основное содержание третьей главы - обзор средств визуального моделирования, используемых при структурном анализе и проектировании систем; четвертая глава содержит введение в язык UML, рассматриваемый как объектно-ориентированное средство графического моделирования и документирования программного проекта; завершающая глава пособия - проектный практикум, содержащий практические задания и примеры разработки UML-моделей на различных этапах выполнения учебного программного проекта. Пособие предназначено для студентов младших курсов IT-специальностей и может быть рекомендовано широкому кругу читателей для начального ознакомления с проблематикой программной инженерии и технологиями проектирования программного обеспечения.

Делять значения интегралов от произведения двух функций, минуя длительную и кропотливую работу по приближенному вычислению интегралов с использованием правила Верещагина. Предназначено для студентов специальностей 09.03.02 «Информационные системы и технологии» и 08.05.01 «Строительство уникальных зданий и сооружений». Также может быть полезно студентам, преподавателям, осваивающим современные компьютерные технологии расчетов статически неопределимых систем.