SCI Библиотека

На уровне современных представлений анализируются психические процессы, составляющие познавательную сферу человека (ощущение, восприятие, представление, внимание, память, воображение, мышление и речь). Приводятся сведения о нетрадиционных направлениях формирования психологического знания.

Данная книга является продолжением учебного пособия “Общая психология: методология, сознание, деятельность” (Мн.: Амалфея, 2003; 2008).

Для студентов вузов, аспирантов, а также преподавателей. Может быть полезна тем, чья деятельность требует психологических знаний - педагогам, медикам, философам, управленцам. Большую помощь окажет студентам - заочникам.

Книга С.И.Гессена по праву может быть названа сейчас, на исходе XX века, одной из лучших книг этого столетия по педагогике. Начатая еще до революции в Петрограде и в первые послереволюционные годы в Томске, эта работа была завершена и издана автором в эмиграции в 1923 г. Широко использовалась при организации системы образования в Русском Зарубежье.
В книге С.И.Гессена (1870-1950) - ученого-педагога, философа, публициста - осмысливается многовековой опыт мировой педагогики и лучшие традиции России, дается анализ важнейших направлений педагогической мысли первой четверти века в России, Европе и США, обосновываются перспективные идеи педагогики. В современных условиях России, когда радикально пересматриваются прежние ценности и установки, идет поиск новых идей, знакомство с книгой С.И.Гессена (а она издается на родине автора впервые) способно помочь в этом поиске.

Для студентов и преподавателей педвузов, работников народного образования.

В пособии в компактной и наглядной формах схем представлен весь курс “Общая психология”: раскрываются основные понятия, методы, концепции; дается характеристика психических процессов, особенностей психологии личности.

Пособие адресовано студентам вузов и колледжей, преподавателям, аспирантам, а также будет полезно всем, кто интересуется психологией.

Учебник составлен с учетом традиций отечественной школы и в соответствии с современными реалиями, новейшими достижениями и тенденциями развития педагогической теории и практики. Удачный подбор и размещение материала, высокий научный уровень и ясное, доступное изложение наверняка понравятся читателям.

В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т. д.

Учебник адресован студентам колледжей и педагогических училищ.

Содержание пособия соответствует программам предметов “Психология”, “Педагогика и психология”, экзамены по которым предусмотрены в большинстве высших учебных заведений России, Беларуси и Украины. Все темы этих предметов сведены автором до того минимума, знание которого необходимо и достаточно для успешной сдачи экзаменов. Суть каждой темы отображена в схеме или таблице, снабженной краткими комментариями.

Пособие может также служить справочником по психологии и педагогике.

Авторский коллектив, состоящий из ученых 17 стран мира, представляет национальное педагогическое наследие своего народа «из первых уст» и вместе с тем позволяет проследить, как складывалось всемирное педагогическое наследие. Учебное подобие предназначено для студентов высших учебных заведений, аспирантов, преподавателей.

В учебном пособии доктора педагогических наук, профессора А.Н. Джуринского представлена история школы и педагогики первобытной эпохи и Древнего мира, Средневековья, Нового и Новейшего времени.

Пособие адресовано преподавателям, аспирантам и студентам педагогических институтов и университетов, а также слушателям системы повышения квалификации работников образования.

Введение. Использование исторического опыта решения причин накопления и способов минимизации налоговых недоимок необходимо для повышения эффективности налоговых поступлений, от которых зависят формирование доходной части государственного бюджета и реализация государством его приоритетных функций и задач. Цель статьи заключается в попытке выяснения причин роста и используемых официальными властями способов погашения податных недоимок в белорусских губерниях Российской империи в первой половине XIX в.

Материалы и методы. В работе использованы преимущественно неопубликованные данные официальной переписки и статистические материалы из фондов архивов Санкт-Петербурга, Минска, Гродно, Вильнюса. В качестве теоретико-методологической модели исследования используется марксистский подход при изучении социально-экономических явлений и процессов во взаимосвязи с системным и модернизационным подходами.

Результаты исследования. В статье представлены размышления легальных властей и автора о причинах накопления и официально узаконенных способах погашения податных недоимок на территории белорусских губерний Российской империи в дореформенный период. Устойчивый рост недоимок государственных налогов и сборов на этих землях, обусловленный крепостнической социально-экономической системой, зависел от совокупности объективных условий и субъективных факторов. Немаловажной причиной накопления налоговых недоборов в городах, местечках и сельской местности была размытость личной материальной ответственности налогоплательщиков и должностных лиц местной администрации на фоне солидарной групповой ответственности обществ консолидированных налогоплательщиков за результаты финансовых поступлений податных недоимок в государственную казну. Господствовало взаимное переложение сфер податной ответственности между различными уровнями категорий потенциальных налогоплательщиков и местной администрации за налоговые недоборы прежних лет. Разные административно-фискальные и военно-принудительные формы и методы воздействия на неплательщиков оставались неэффективными и не смогли остановить рост податных недоимок. Основной причиной невозможности единовременной быстрой выплаты сумм податных долгов государству был недостаток материально-финансовых ресурсов у крестьян и мещан. Одновременно возможности быстрого погашения податных недоимок зависели от традиционных стереотипов поведения и образа действия, социально-психологических установок ответственных субъектов налогообложения.

Обсуждение и заключение. Предлагаемые автором фактические материалы, положения и выводы создают условия для дальнейшего более углубленного сопоставительного изучения темы в пространственных и временных рамках. Они могут быть использованы для повышения качества образовательного процесса по социально-гуманитарным дисциплинам братских народов Российской Федерации и Республики Беларусь. Ключевые слова: прямые налоги, окладные подати, подушное налогообложение, белорусские губернии, Российская империя.

Западноевропейская научная общественность очень тепло приветствовала появление монографии известного современного немецкого историка и социолога Р. Цительманна «Капитализм не проблема, а решение. Путешествие по новейшей истории пяти континентов» (2023). Работа получила восторженные отзывы от таких выдающихся представителей бизнес-элиты как Стив Форбс и Джон Мэкки. Характеризуя работу в целом, можно сказать, что она представляет собой в известной степени апологетическое воспевание современного капитализма. Переживая периоды острого кризиса как неотъемлемую часть своего развития, капитализм нуждается в объяснении своих провалов и определении своих перспектив. Именно этим и пытается заниматься автор на страницах своей работы.

«Московские мыслители» – критическая статья русского публициста и литературного критика Дмитрия Ивановича Писарева (1840-1868). Написана и впервые опубликована в 1862 году в журнале «Русское слово».

Статья «Московские мыслители» продолжает интеллектуальное противостояние Писарева с литературным и общественно-политическим журналом «Русский вестник» М.Н. Каткова, начатое в статье «Схоластика XIX века». В обстановке обострившейся после «крестьянской реформы» 19 февраля 1861 года социальной борьбы разоблачение реакционной идеологии, проводимой на страницах «Русского вестника», приобрело особую значимость. В лице Каткова революционные демократы имели дело с умным, хитрым и опасным врагом в сфере журналистики. В своей статье Писарев выступает как блестящий мастер памфлета, вскрывая идейное убожество реакционной литературы и срывая с критики «Русского вестника» маску академического беспристрастия и либерального благообразия.