Учебное пособие составлено на основе курса лекций для студентов кафедры клеточной биологии Дальневосточного государственного университета, читаемого автором в течение нескольких лет. Представляет адаптированное и упрощенное, иллюстрированное изложение основных идей нелинейной науки (называемой синергетикой), включающей теории бифуркаций и катастроф, динамического хаоса, фрактальную геометрию и теорию самоорганизации. Предназначено для биологов-как студентов, так и всех интересующихся общими закономерностями процессов самоорганизации в неживых и живых системах и применением подходов междисциплинарной нелинейной науки в биологии.
Настоящая работа представляет собою дальнейшее развитие учения о захоронении и образовании местонахождений ископаемых животных и растений, выделенного мною (Ефремов 1940) в особый раздел палеонтологии — тафономию (от греческих слов: тафо — захоронять и номос — закон).
Образование местонахождений — переход органических остатков из биосферы в литосферу — осуществляется процессами, происходящими, с одной стороны, в биосфере, с другой — в литосфере. Поэтому изучение закономерностей захоронения занимает как бы пограничную область между геологией и биологией.
На палеонтологических примерах, преимущественно из беспозвоночных, рассмотрены разные формы эволюционного процесса, принципы систематизации ископаемых, направленность эволюции, проблемы вымирания организмов, филетические законы палеонтологии и др.
Книга рассчитана на палеонтологов, биологов и геологов.
В учебнике освещается современное состояние проблемы биосинтеза белка. Изложены сведения о структуре рибосомы, рибонуклеиновых кислотах, обеспечивающих ее функционирование, рибосомных белках, рассмотрены механизмы трансляции и ее регуляции
В учебнике освещается современное состояние проблемы биосинтеза белка. Изложены сведения о структуре рибосомы, рибонуклеиновых кислотах, обеспечивающих ее функционирование, рибосомных белках, рассмотрены механизмы трансляции и ее регуляции.
Академик Петр Петрович Лазарев — выдающийся советский физик. После окончания Московского университета по медицинскому факультету в 1901 г. П. П. Лазарев заинтересовался проблемами физики, в частности, приложением физических законов в области биологии. Интерес к физике у него возник, несомненно, под влиянием блестящих лекций профессоров Московского университета П. Н. Лебедева и Н. А. Умова, которые возглавляли московских физиков в конце прошлого и в начале настоящего столетия.
Получив диплом врача, П. П. Лазарев приступил к основательному изучению физики и имел счастье, как он сам говорил, начать научную работу в «лебедевской» исследовательской лаборатории Физического института Московского университета. Работа у П. Н. Лебедева под его непосредственным руководством и постоянное общение с этим гениальным ученым определили дальнейший жизненный путь П. П. Лазарева. Его научно-исследовательская, педагогическая и общественная деятельность была весьма широка и многогранна.
В книге рассматриваются фенотипические признаки ругоз, их изменчивость и история зарождения, эволюция и таксономическое значение. Впервые методологически обоснованы единые критерии таксономических исследований современных и ископаемых популяций. Показаны примеры установления пределов внутри- и межпопуляционной изменчивости.
Для палеонтологов, биологов, зоологов, систематиков.
Вопрос о причинах возникновения экспериментального метода в биологии еще далеко не изучен надлежащим образом. Вместе с тем возникновение его именно в первой половине XVIII века является, конечно, не случайным фактом, как думали, например, сами пионеры экспериментального метода в биологии Реомор и Трамблз, а принадлежит к характерным явлениям этой эпохи.
Рост международной торговли и мореплавания и производительных сил вообще в передовых странах Европы Англии, Голландии и Франции прежде всего пробудил интерес к изучению природы и притом не только неорганической, но и органической. Живая природа, дотоле очень мало известная, все более и более привлекала внимание не только ученых, но и вообще всех образованных людей эпохи.
Рамачандран - всемирно известный невролог, психолог, доктор медицины, доктор философии, директор Исследовательского центра высшей нервной деятельности, профессор психологии и нейрофизиологии Калифорнийского университета в Сан-Диего. В своей книге «Фантомы мозга» автор рассказывает, как работа с пациентами, страдающими неврологическими нарушениями причудливого характера, позволила ему увидеть в новом свете архитектуру нашего мозга и ответить на многие вопросы: кто мы такие, как конструируем образ своего тела, почему смеемся и огорчаемся, как мы обманываем сами себя и мечтаем, что толкает нас философствовать, учиться, творить…
Учебник для 9 класса