Материал по физиологии человека и животных в книге изложен нетрадиционным образом. Здесь представлено более 700 задач с подробными решениями по разным темам физиологии. В первой (методической) части книги приведен ряд общих положений для выработки двух важнейших навыков умения мыслить физиологически и умения мыслить системно. Эти навыки будут способствовать усвоению материала задачника.
Важной особенностью является то, что для успешного решения за- дач применяется несколько специально разработанных правил, основанных на использовании системного подхода. Ознакомление с методикой решения и последующее ее применение в ходе самостоятельной работы призваны обеспечить глубокое понимание сущности изучаемых физиологических процессов.
Книга предназначена для студентов медицинских и биологических специальностей при изучении курса физиологии. Может использоваться учителями средней школы, абитуриентами и старшеклассниками.
Представлены подробные современные данные о строении и жизнедеятельности животных. Рассмотрены наиболее распространенные группы беспозвоночных и позвоночных животных на всех иерархических уровнях — от ультраструктурного до макроскопического. Особое внимание уделено сравнительно-анатомическим аспектам различных систематических групп животных. Значительная часть книги посвящена млекопитающим.
Книга предназначена для учащихся школ с углубленным изучением биологии, абитуриентов и студентов высших учебных заведении, обучающихся по направлениям и специальностям в области медицины, биологии, экологии, ветеринарии, а также для школьных учителей, аспирантов и преподавателей вузов.
В представленной монографии обобщены и систематизированы знания в области апоптоза клеток, генов и лиганд, контролирующих данный процесс.
Дана характеристика заболеваниям, которые в патогенезе имеют нарушение апоптоза (аутоиммунная патология и онкопатология), лекарственно индуцированный апоптоз.
Книга ориентирована на гематологов, онкологов, докторов смежных специальностей и биологов.
Представлены подробные современные данные о строении, жизнедеятельности и систематике растений, грибов, лишайников и слизевиков. Особое внимание уделено растительным тканям и органам, структурным особенностям организмов в сравнительном аспекте, а также размножению, С учетом последних научных достижений изложен фотосинтез.
Книга предназначена для учащихся школ с углубленным изучением биологии, абитуриентов и студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям в области медицины, биологии, экологии, ветеринарии, а также для школьных учителей, аспирантов и преподавателей вузов.
В настоящей работе впервые комплексно рассмотрены методические рекомендации по исследованию техногенного воздействия на инженерно-геологические, гидрогеологические и геоэкологические условия при разведке и эксплуатации рудных месторождений, даны реко- мендации по геоэкологическим исследованиям при разведке и эксплуатации рудных месторождений на основе обобщения геоэкологических последствий деятельности предприятий черной и цветной металлургии и разработки объектного геоэкологического мониторинга.
Рекомендации составлены с учетом и в развитие рекомендаций по содержанию, оформлению и порядку представления на государственную экспертизу материалов подсчета запасов металлических и неметаллических полезных ископаемых и инструкций по изучению инженерно-геологических, гидрогеологических и геоэкологических условий месторождений твердых полезных ископаемых при их разведке и предназначены для недропользователей, осуществляющих разведку и эксплуатацию месторождений твердых полезных ископаемых.
Методические указания предназначены для студентов специальностей: 170400-”Машины лесного комплекса”, 260200-”Лесоинженерное дело, 090800-”Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений”, 090900-”Бурение скважин”, 090700-”Проектирование и эксплуатация магистральных газопроводов”, 290300-”Промышленное и гражданское строительство”, 170200 - “Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов”, 290900- “Теплогазоснабжение и вентиляция”.
В методических указаниях приведены схемы опытов и методика их проведения на компьютере, основы теории, вопросы и задачи для контроля знаний студентов при защите лабораторной работы.
Содержание указаний соответствует рабочей учебной программе.
В монографии рассмотрены особенности инженерно-геологических условий как открытой системы, их связь с характером современной экзогенной тепло-и влагообеспеченности и в общетеоретическом, и в региональном аспектах на примере платформенного (Западно-Сибирская плита) и горно-складчатого (Кавказ) регионов. Описаны основные теоретические положения учения о зональности инженерно-геологических условий: закон зональности, понятие “инженерно-геологическая зона”, типы и виды этих зон, закономерности пространственного распределения инженерно-геологических зон в пределах континентов Земли, модель распределения зон на идеальном континенте, соотношение инженерно-геологических и географических зон. Показаны теоретико- методологические разработки в региональной инженерной геологии,- обусловленные установлением явления зональности инженерно-геологических условий — новые тенденции развития теоретических оснований этого научного направления, новые модели инженерно-геологических условий, учет зональности при выделении инженерно-геологических формаций, проведении картирования и инженерно-геологического районирования крупных по площади территорий.
Для геологов, инженеров-геологов, географов, геокриологов, студентов и аспирантов, связанных с изучением инженерно-геологических вопросов.
В учебнике впервые в России (и в зарубежной литературе) представлена полная информация о достижениях современной экспериментальной эмбриологии на базе молекулярно-генетических исследований, в том числе о механизмах, лежащих в основе индивидуального развития, эмбриональной индукции и клонирования животных. Книга показывает также вклад отдельных ученых в проблему онтогенеза; особое внимание уделено российским исследователям, их приоритетным разработкам и основанным ими научным школам.
Учебник написан по программе лекций, читаемых автором на биологических факультетах Московского и Новосибирского университетов.
В книге изложены основы логики для студентов гуманитарных специальностей. К сожалению, следует отметить, что подавляющее большинство многочисленных учебных пособий по логике на русском языке, предназначенных для гуманитариев, сосредоточены главным образом на так называемой традиционной логике, созданной Аристотелем и развитой средневековыми схоластами. Однако традиционная логика безнадёжно устарела. В результате возникает недопустимый разрыв между уровнем развития логической науки в нашей стране и учебной литературой по логике. Особенность данной книги состоит в том, что обсуждение логических проблем ведётся с позиций современной науки.
Книга предназначена для всех, кто желает изучить современную логику, но в первую очередь учитывает интересы и потребности студентов, аспирантов и специалистов в области гуманитарных наук.
Книга экспериментальная это опыт сжатой творческой биографии Пушкина, которая бы позволила охватить единым взглядом его жизненный и поэтический путь. Пользуясь привычной формулой “жизнь и творчество”, авторы очерка стремятся представить подвижную картину непрерывных взаимопереходов биографии и поэзии, образующих вместе пушкинскую творческую судьбу. Общая сверхзадача очерка - дать материал к пониманию проблемы жизнеописания художника, его внутренней биографии, - одной из нерешенных проблем филологической науки.