Настоящее (второе) издание «Избранных трудов» выходит в 3-х томах в исправленном и значительно расширенном виде. Некоторые статьи публикуются впервые. Почти все статьи были переработаны для данного издания.
Первый том «Семиотика истории. Семиотика культуры» открывается общей статьей, посвященной восприятию времени“ и в частности, восприятию истории как действенному фактору в историческом процессе. Эти общие положения иллюстрируются в последующих работах на конкретном материале русской истории. Таковы, например, статьи о самозванцах в России, о восприятии современниками Петра I, и цикл статей, посвященных концепции Москвы как третьего Рима. Автор показывает, что восприятие истории является культурно обусловленным и что оно (его восприятие) определяет исторический процесс. Другой цикл статей специально посвящен царской власти в России. Таковы статьи «Царь и Бог», «Царь и патриарх», «Царь и самозванец». Третий цикл статей данного тома посвящен дуализму в русской культуре. Таковы статьи «Роль дуальных моделей в динамике русской культуры (до конца XVIII века)» и «Анти-поведенне в культуре Древней Руси».
Тематическая широта настоящего издания в полной мере определяется семиотическим подходом, когда события прошлого рассматриваются в контексте истории культуры, т. е. меняющегося мировоззрения.
Такой подход предполагает реконструкцию системы представлений, обусловливающих как восприятие тех или иных событий в данном обществе, так и реакцию на эти события, являющуюся непосредственным импульсом исторического процесса. Исследователя интересуют в этом случае причинно-следственные связи на том уровне, который ближайшим образом – непосредственно, а не опосредованно – соотнесен с событийным планом.
Авторы сборника, известные филологи и историки, пытаются увидеть исторический процесс глазами его участников, сознательно отвлекаясь от объективистской историографической традиции, ретроспективно описывающей события с внешней точки зрения.
Иллюстрированная энциклопедия символов — уникальное издание, в котором символы освещаются с разных сторон: традиции, мифа, религии и науки.
Различия в толковании символов, присущие авторам статей, в этой книге не скрываются и не сглаживаются, что позволяет создать на её страницах живое пространство для работы символа в сознании читателя, с тем, чтобы за воспринимаемым образом и знаком, возникал не только и не столько информационный конденсат, а скорее мост, переброшенный через пропасть обыденного мира в пространство «иного».
Невероятное для однотомного издания количество ценных иллюстраций (более полутора тысяч) с развёрнутыми комментариями к самым ярким образам, позволяет развернуть широкую панораму символического мышления в архитектуре, искусстве, рекламе и пропаганде.
В сборнике представлены публикации, раскрывающие противоречия и перспективы современного образования в контексте использования традиционных и инновационных педагогических технологий.
Издание может быть рекомендовано учителям средних общеобразовательных школ и преподавателям средних профессиональных образовательных организаций, студентам, обучающимся по направлениям укрупненной группы 44.00.00 — «Образование и педагогические науки».
Книга представляет собой введение в теоретическое направление изучения культурных текстов, названное автором семанализом.
Это один из ранних образцов постструктуралистского (постмодернистского) исследования значений и смыслов литературных текстов модерна, сменивших классическую форму построения произведений. Новизна предлагаемого подхода обусловила обращение автора к трем разным, но взаимодополняющим дискурсам. Теоретический и критический используются для представления собственной модели автора и противопоставления ее рассуждениям, характерным для раннего модерна. Обращение автора к нетрадиционным логикам и математическим теориям демонстрирует возможности формализации анализа. Метафорический «язык» используется при интерпретации литературных текстов, посвященных порождению эстетического образа.
Книга может представить интерес не только для лингвистов и филологов, но также для исследователей общества и культуры, особенно с точки зрения методологии изучения культурных микропроцессов.
Авторы предлагаемого издания, — в большинстве своем известные специалисты в области классической филологии, славистики, русистики и диахронического языкознания, — выступают в несколько неожиданной для читательской аудитории ипостаси: предметом их исследования являются исторические факты, тексты и документы, так или иначе, оказавшие заметное воздействие на жизнь и развитие языка.
Тематическая широта издания определяется семиотическим подходом, когда события прошлого рассматриваются в контексте истории культуры, т. е. меняющегося мировоззрения. Этот подход предполагает реконструкцию системы представлений, обусловливающих как восприятие тех или иных событий в данном обществе, так и реакцию на эти события, являющуюся непосредственным импульсом исторического процесса. Исследователя интересуют в этом случае причинно-следственные связи на том уровне, который ближайшим образом — непосредственно, а не опосредованно — соотнесен с событийным планом.
Таким образом, авторы сборника пытаются увидеть исторический процесс глазами его участников, сознательно отвлекаясь от объективистской историографической традиции, ретроспективно описывающей события с внешней к ним точки зрения.
Тематическая широта настоящего издания в полной мере определяется семиотическим подходом, когда события прошлого рассматриваются в контексте истории культуры, т. е. меняющегося мировоззрения.
Такой подход предполагает реконструкцию системы представлений, обусловливающих как восприятие тех или иных событий в данном обществе, так и реакцию на эти события, являющуюся непосредственным импульсом исторического процесса. Исследователя интересуют в этом случае причинно-следственные связи на том уровне, который ближайшим образом – непосредственно, а не опосредованно – соотнесен с событийным планом.
Авторы сборника, известные филологи и историки, пытаются увидеть исторический процесс глазами его участников, сознательно отвлекаясь от объективистской историографической традиции, ретроспективно описывающей события с внешней точки зрения.
В настоящей книге автор пытается найти свое место в ряду фундаментальных работ, определяющих лицо современной семиотики.
Он делает это, выдвигая собственные взгляды по поводу того, что следует считать знаком и знаковой системой. Кроме этих двух основополагающих концептов, на первый план выдвигается еще один — концепт семиотической реальности, противостоящим и дополняющий онтологическую (природную) реальность.
Семиотическая реальность собирает в себе основные знаковые свершения человеческой цивилизации, и к ней обращается каждый, кто в своих исследованиях природы, общества или индивидуума использует опыт предыдущих поколений ученых. Это именно то, что подразумевал великий Ньютон, когда он говорил, что стоит в своих исканиях «на плечах предшественников». Так создается любая наука, таким же образом автор описывает то, что называет общей семиотикой.
В сборнике представлены публикации проблемного характера, раскрывающие современные тенденции развития отечественной дидактики, методики и технологии педагогической работы в системе профессионального образования. В публикациях описывается инновационный практический опыт образовательной и воспитательной работы с обучающимися системы СПО.
Сборник может быть рекомендован руководителям и преподавателям образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, работникам образовательных организаций общего и дополнительного образования, а также студентам, обучающимся по направлениям укрупненной группы 44.00.00 - «Образование и педагогические науки».
Словарь создан в рамках проекта «Развитие наркологических услуг для глухих в Северо-Западном регионе России» при финансовой поддержке Программы содействия сотрудничеству общественных организаций в приграничных регионах Министерства иностранных дел Финляндии.