Здесь преставлен полный список документов загружаемых вами в библиотеку. Ищете какой-либо документ, но не помните, в какой папке он находится? Для таких случаев есть удобная фильтрация, которая поможет вам быстро найти нужный документ, независимо от того, в какую папку он был загружен.
Семантика образов сновидений, как знаков, передаваемых и выражаемых словами привычного языка, может собой представить объект и область не только психологического, семиотического, но и лингвистического интереса, на стыке проблем языкового сознания, национальной ментальности, идеологии и культуры.
Словари сновидений содержат материал, позволяющий касаться глубин не только сознания и подсознания, определяя особенности, на этой основе, различных сторон не во всем гармоничного «я», но и, при особом подходе. вопросов семантики языковых (лексических в первую очередь) единиц. Вопросов семасиологии, мотивации, коннотаций, ассоциативности. употребления, отчасти также этимологии. Касаться внутренних скрытых пружин их проекции для сознания и языка, в том числе сознания и языка определенного времени, определенного мировоззрения. определенного общества и эпохи. Своего рода традиции, таксономической и аксиологической, восприятия и отношения к миру, каковой можно было бы посчитать когнитивность, ментальность носителей русского языка второй половины XX века.
Реализация такого подхода, основанного на известном принципе изоморфизма, или единства, в данном случае ментального, мира, открывающего еще не использованные возможности, предполагая поиск и определение связей, пока что неясных, не видимых, не обнаруживаемых, реализация эта, как представляется, может быть осуществлена при системном, парадгматико-синтагмэтическом изучении соответствующего материала как в его вербально-знаковой, так и объясняющей, интерпретирующей части.
Две предлагаемых небольших работы, объединенные общей проблемой и общим названием, можно рассматривать как попытку такого, парадигматического в своей основе, подхода, с намечаемой синтагматикой в перспективе.
Книга представляет собой результат более чем двадцатилетних теоретических и практических разработок, обобщений проблем политической номинации. Была подготовлена как пособие, составленное, в своей концептуально-иллюстративной части, на основе лекций, прочитанных в ходе работы международной научной школы для молодежи «Политическая коммуникация» (Екатеринбург, 25-28.08.2009).
Язык политической публицистики рассматривается в контексте явлений коммуникативного взаимодействия, типичных для средств массовой информации, идеологического воздействия, речевого узуса и литературно-письменного языка, определяемых особенностями языкового сознания говорящих. Ведущими при обращении к вопросам номинативной теории политической коммуникации были категориальные и эволюционные аспекты анализа. Исследуемые особенности воздействующих сторон публично себя проявляющего политизированного, советизированного, а затем и десоветизируемого, русского языка рассматриваются на фоне процессов и изменений второй половины XX, а также его конца и начала XXI века, в совокупности общих и специфических черт отмеченных переходными изменениями темпоральных (и социальных) периодов.
Книга может представлять интерес для лингвистов, филологов, политологов, культурологов — преподавателей, аспирантов, студентов, занимающихся проблемами речевого и политического воздействия и взаимодействия в контексте лексикологии, семасиологии, теории номинации, языка средств массовой информации, языкового сознания, языкового развития, осуществляющегося на фоне смены идейных и политических ориентиров.
Словарь дает развернутую картину этимологии слов иноязычного происхождения в русском языке, прежде всего из языков европейских — латинского, древнегреческого, французского, английского, немецкого, итальянского и др., столь подробно и основательно в предыдущих словарях иностранных слов не описанной.
Представлена в нем также наиболее употребительная новейшая лексика, появившаяся в русском языке на рубеже двух столетий. Определения, переработанные по сравнению с другими толковыми словарями, даются в сжатой, доступной и динамичной форме. Структура словарной статьи наглядна и обозрима, значения сопровождаются адресными, указывающими на сферу использования, и стилистическими (в необходимых случаях) пометами, что делает удобным использование его материала в учебных целях.
Словарь адресуется широкому кругу читателей, интересующихся происхождением иностранных слов, их значением и использованием. Может быть полезен студентам и школьникам, а также филологам, исследователям и преподавателям русского языка, как с теоретической, так и с практической, в том числе дидактической, точек зрения.
Представляет собой серьезный источник знаний о происхождении иностранного слова, его первоначальном значении, последующих смысловых изменениях, значениях родственных слов. Основной состав иностранной лексики отражается в нем в известном смысле как существующая по собственным законам и основаниям словарная подсистема, невидимыми нитями связывающая русский язык с «общеевропейским семантическим фондом» создания и бытования слов.
В работе показаны формообразовательные и коммуникативно-стилистические реализации русских личных имен.
Выделяются виды и типы возможных основ, определяясь с точки зрения своей частотности и регулярности. Ставится вопрос о зависимости формообразования от строения и употребительности личного имени. Предлагается типология эмоционального и коммуникативного насыщения наиболее характерных моделей обиходного речевого использования. Опирается типология на возможный характер реляции называющего субъекта к коммуникативной среде, с передачей отношения к объекту его называния той или иной формой личного имени.
Предназначается для преподавателей и студентов отделений русистики и славистики.
Работа посвящена описанию лексических единиц, использовавшихся в языке советского времени для положительной характеристики человека.
Сфера подобного обозначения определяется как системно-парадигматическое устройство, в основе которого лежат представления, типичные для языкового сознания носителей русского языка соответствующего периода. Язык советской действительности рассматривается как узуальная форма языкового использования, язык коллективного опыта-бытия, сопоставляясь с языком советской эпохи и языком советского официоза.
Язык советской действительности, наиболее связанный из этих трех форм с мировоззрением своих носителей, не уходит так быстро из употребления со сменой идейных и политических ориентиров, продолжая присутствовать в сознании, оценках и представлениях, чем и была обусловлена актуальность и необходимость предпринятого исследования.
В работе представлены принципы структурно-логического описания курса «Современный русский литературный язык (до морфологии)», разработанные П. Червинским в 1977 году.
Изучаемые в высшей школе разделы, аспекты, объекты, понятия курса располагаются в четко просматриваемых, наглядных схемах, построенных по принципу ветвей, гнезд, включаемых в них концептов, находящихся в отношениях валентного соположения, оппозиций, пересечения, дополнения и т. п. Выделяются характеризующие признаки, различающие соответствующие понятия, аспекты и единицы. Принятые критерии и основания структурно-логического описания позволяют последовательно охарактеризовать изучаемые в курсе явления как понятийные гнезда, организованные определенным далеко не случайным образом, вскрывая закономерности их системной организации и строго логического устройства. Разработанные принципы могут быть применены для подобного описания других разделов курса — морфологии, синтаксиса, а также стилистики, грамматики и лингвистики текста, позволить вывести нечто подобное для других дисциплин. Работа может быть использована как в дидактических, так и научно-исследовательских целях, при подготовке к занятиям и разработке пособий предметов языковедческих циклов.
Первое издание Логика курса «Русский язык» (Введенская Л. А., Червинский П. П.) было осуществлено в Издательстве Ростовского университета (1981) без разделения доли авторского участия.
Периферийность наречия в ряду других неслужебных частей речи — глагола, существительного, прилагательного, местоимения, числительного, его соотносительность и вторичность по отношению к ним, создавая ощущение несамостоятельности и производности, оттесняют наречие при обучении языку на задний план, оставляя неизвестной и мало понятной изучающему всю его сложную системную и речевую природу.
Сложность и периферийность наречия, необязательность его в структуре предложения ведут к невладению и избеганию его как в устной, так и в письменной речи. Во многом эта сложность является следствием производной вторичности наречия, а необязательность вынужденной, обусловленная недостаточной определенностью и приблизительностью воспринимаемого значения, формы и структуры слова.
Наречие — динамичная и ёмкая, выразительная и образная часть речи, но очень пестрая, оттеночная и в своих оттенках трудно уловимая.
Бег рассматривается как такой существующий в сознании способ перемещения в пространстве, который, будучи интенсивным (по сравнению с ходьбой) и активным (по сравнению с ездой), требует обоснования и мотивации как производимый в силу каких-то причин.
Все это находит свое отражение в представлениях, имеющих распознаваемый характер, типичный для представителей данной этнокультурной среды. Опыт совместного проживания, воплощаясь в сознании в представлениях о действительности, действует как общий, накопленный поколениями, когнитивный багаж и как регулятор реакций, который формирует систему, имеющую свой вертикальный (парадигматический) и проективный (синтагматический) вид.
Входит в сознание и в нем существует все это, в первую очередь, через язык, его единицы и тексты. Попытку последовательно дифференцирующего подхода к данной системе через обращение к видам и формам бега, характерным для русской ментальной действительности, и представляет собой предлагаемая книга.
Сфера официозно-пропагандистской патетики языка советского времени изучается как своеобразная форма модулятивного проявления единиц.
Модулятивного в том отношении, что предполагает необходимость системно организованного воздействия на сознание воспринимающих в соответствующем идейном и концептуальном ключе, встраиваясь в него по законам парадигматического устройства. Специфика и особенности этого устройства рассматриваются с определением их влияния на семантику и окраску единиц своего состава.
Актуальность работы следует видеть в определении и описании концептуально-оценочных и идейно-логических сфер речевой узуальной ментальности, оказывающих свое влияние на общественное, а с этим и языковое, сознание своих носителей.
Слово исследуется как элемент семантической системы художественного (стихотворного) целого в составе пяти последовательно усложняющихся номинативных структур, связанных между собой уровневыми отношениями. Структура каждого уровня, включая в себя словесный материал, подчиняет его действию характерных для нее отношений, преобразуя его семантику и организуя его специфическим образом. На первых трех уровнях слова предстают как последовательно связываемые и группируемые в картину отображения темы (центра) номинативно-предметные и предикатные единицы.
Книга может представлять интерес для филологов, как лингвистов, так и литературоведов, занимающихся проблемами семантики поэтического языка и художественных произведений, а также, во многих своих аспектах, для философов и психологов, обращающихся к проблемам художественною воображения, творчества и творческого сознания, студентов, преподавателей и аспирантов.
Словарь содержит довольно развернутую характеристику около 400 единиц, содержащих, помимо обозначения и называния, негативно оценочную доминанту определения человека, с позиции вида его несоответствия советской системе.
Тех единиц, которые представляют собой явления и оценки в реалиях и мотивах не так далекого, но все же прошлого, а потому забываемого, вытесняемого, а для кого-то и мало или совсем не знакомого. Язык и система, их породившие, будучи отчасти искусственными, довольно своеобразным и специфическим образом оказывались связанными с создаваемой ими реальной, советской, действительностью, понять и представить которую, видимо, все же необходимо для самых разных задач, не в последнюю, если не в первую, очередь, для исследовательских и дидактических.
Предлагаемый словарный материал предваряется теоретической частью, смысл которой был в том, чтобы показать механизмы советизированной негативной семантики, в ее категориях и парадигмах. Книга может быть интересна не только как методологическое и дидактическое пособие, но и как источник все более забываемых и уходящих знаний о том недавнем еще, с исторической перспективы, социальном, психологическом и политическом эксперименте, который воплотил себя в коллективном сознании и действительности, прежде всего, своим языком.
Предмет рассмотрения в данной работе связывается с семантикой тех представлений, которые, с одной стороны, относясь к отражениям, привычно определяемым в категориях бессознательного, подводят, фактически и с другой стороны, к значениям языковым, воплощаемым в лексике как общепринятого (узуального), так и ограниченного и потенциального.
Характерного для того слоя сознания, который себя проявляет или способен себя проявить в различных, в том числе и маргинальных, ментальных и коммуникативных условиях. Пространственные объекты, толкуемые по словарям сновидений, интерпретируются как различным семантическим образом сопровождаемые когнитивы, находящие свой видовой характер и смысл в сфере внутренних ощущений, ориентаций и представлений.
Знания, полузнания, чувственные мотивы и пр., претворяясь в наглядные образы, эти самые образы делают формами выражения внутренне не осознаваемого, но управляющего и управляемого неким Субъектом «языка». Будучи «языком», эта внутренняя коммуникативно-ментальная сущность, действует как парадигматико-синтагматическое устройство. Характеристике некоторых элементов такого устройства в их отнесении к общему и посвящено настоящее представление.
В книге ставится вопрос о необходимости переосмысления традиционных познавательных установок и теоретических положений науки о языке.
Такая необходимость вызвана отсутствием четко сформулированного идеального проекта языкознания, в результате чего образовался разрыв между теорией и теми практическими задачами, которые наука о языке призвана решить в первую очередь. Обосновывается необходимость новой эпистемологической платформы, призванной вывести науки о языке из методологического тупика, и намечается путь, по которому уже началось движение биологически ориентированной когнитивной науки.
Для широкого круга языковедов, филологов, философов и методологов науки.
Предлагаемая читателю работа представляет собой пособие по истории методики преподавания иностранных языков и рассчитана на учителей иностранных языков нашей советской школы. Одновременно оно может служить руководством и для студентов педагогических институтов иностранных языков, а также для всех тех, кто интересуется вопросами истории методики преподавания иностранных языков.
Предлагаемый исторический очерк охватывает период от средних веков и до нашего времени. Излагая историю методов, мы не могли ограничиться описанием только истории методов обучения новым языкам, ибо она теснейшим образом связана с историей преподавания древних языков и в частности латинского языка.
Настоящее пособие включает пять разделов, каждый из которых посвящен описанию тех явлений лингвистики текста, которые позволили выделить ее в самостоятельную область языкознания. В пособии описываются цели и задачи данной науки в области коммуникации, а также прослеживаются ее связи с другими языковедческими дисциплинами.
Пособие снабжено обширным иллюстративным материалом из отечественной и оригинальной английской литературы.
Предназначено для студентов старших курсов филологических вузов.
В сборнике «Избранные работы» собраны наиболее важные работы Романа Осиповича Якобсона, отражающие достаточно полным образом его научные взгляды
В пособии рассматриваются актуальные проблемы грамматической стилистики: соотношение форм, передающих художественное и грамматическое время, их взаимодействие и взаимозависимость, инвариантные качественные свойства художественного времени и др. Изучение категории времени ведется на отрывках из современной английской и американской художественной прозы.
В книге изложена система необходимых знаний и практических умений в области чтения и письма для дальнейшей успешной учебной и профессиональной деятельности. Описаны различные стратегии текстовой деятельности и предложены разнообразные тексты, в процессе работы с которым и можно освоить современные стратеги и чтения и понимания научных, учебных и художественных текстов.
В пособии также представлен глоссарий (краткий словарь по чтению), включающий необходимые термины и понятия, связанные с исследованиями читательской грамотности в формате, предложенном PISA.
Пособие адресовано самому широкому кругу читателей: студентам, магистрантам, аспирантам, а также всем тем, кто хочет овладеть навыками смыслового чтения текстов и стать квалифицированным читателем. Также может быть также использовано учителями-предметниками, работающими по новым ФГОСам, в рамках которых чтение рассматривается как общеучебное умение, способ работы с информацией и средство воспитания и развития учащихся.
История скандинавских национальных языков охватывает период с XVI в. по настоящее время. Скандинавские языки этого периода называются новодатским, новошведским и т. д. или чаще просто датским, шведским и т. д. В соответствии с этой периодизацией «Введение» делится на три главы: 1) «Скандинавский язык — основа и племенные диалекты», 2) «Языки скандинавских народностей», 3) «Скандинавские национальные языки».
В части, посвященной фонетической истории, этому делению соответствуют период господства общескандинавских явлений, период господства диалектальных явлений и период становления национальных фонетических норм. Части, посвященные лексической и грамматической истории, делятся на главы в соответствии с разными аспектами лексических изменений и разными элементами грамматического строя, а не в соответствии с периодами.
Развитие шведского, датского, норвежского и исландского языков излагается в настоящей работе всюду, где это возможно, как единый процесс. В силу близкого родства между скандинавскими языками и наличия множества общих моментов в их истории, такое изложение дает возможность всего лучше раскрыть различие между отдельными скандинавскими языками и своеобразие каждого из них в отдельности.
Предлагаемая читателю работа А. И. Еланской «Коптский язык» входит в серию очерков по языкам народов Азии и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР. Отдельные очерки посвящены характеристике языковых групп, в большей части очерков описываются конкретные живыеязыки народов Азии и Африки.
Данная книга является лаконичным, но ёмким очерком фонетики и грамматики коптского языка — последней стадии развития египетского языка. Коптские письменные памятники дают обширный и ценный исторический и литературный материал. А благодаря наличию алфавитного письма, систематически отражающего гласные звуки, коптский язык неоценим для исследования древнеегипетской фонетики.
Книга представляет интерес как для специалистов египтологов, так и для всех, кто интересуется лингвистикой.
Согласно данным многих ученых, эффективность АПК в значительной степени определяется использованием достижений научно-технического прогресса и получением стабильно высоких урожаев сельскохозяйственных культур. В этой связи, по их мнению, необходимо обратить внимание на внедрение современных технологий возделывания высокопродуктивных растений, среди которых важное место занимает суданская трава. Одним из инновационных достижений в сельском хозяйстве является применение регуляторов роста. С учетом вышеизложенного, с целью изучения продуктивности сортов суданской травы в условиях Моздокского района РСО - Алания в 2022-2023 гг. были проведены полевые исследования. В результате установлено, что сорта суданской травы максимальную площадь листовой поверхности сформировали на фоне регулятора роста Мегамикс. Превышения с контролем, а также с вариантами с Альбитом и Мивал-агро составили 10,7; 7,7 и 3,9 %. Наибольшую площадь листьев сформировал сорт Грация - 51,9 тыс. м2/га, а минимальные площади наблюдались у сортов Александрина и Анастасия. Наибольшая урожайность зафиксирована на варианте с регулятором Мегамикс и на посевах сорта Грация.
Учебник “ География“ для 5-6 классов открывает завершённую предметную линию “ Полярная звезда“ для основной школы.Содержания курса 5-6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли , об основных этапах её освоения и направленно на достижение личностных и предметных образовательных результатов.
В работе проведены исследование и анализ моделей и методов глубокого обучения в задачах распознавания и классификации изображений опухолей мозга. Для сравнения эффективности наиболее актуальных и доступных моделей на основе сверточных нейронных сетей были выбраны модели VGG19, Xception и ResNet152. Наилучшие результаты показала модель Xception. Целью данной работы являются оптимизация и обучение выбранной модели с помощью различных методов для повышения точности диагностики опухолей головного мозга человека. Предложена и реализована стратегия для улучшения этой модели с использованием методов переноса обучения и аугментации данных. Из проведенных тестов следует, что улучшенная модель демонстрирует более высокую точность и устойчивость к различным видам искажений данных, что делает ее более эффективной для задач распознавания и классификации изображений.
Цифровая трансформация бизнеса означает перевод многих процессов на предприятии в цифровой вид, т. е. предполагается выполнение процессов с использованием компьютерной техники и ИТ-технологий. При этом важно организовать эффективную интеграцию уже имеющихся на предприятии процессов с современными ИТ-технологиями. Такая интеграция может касаться не только производства, но и других областей человеческой деятельности. Конечно, и раньше многие отрасли в разной мере подвергались автоматизации, но появление искусственного интеллекта (ИИ) может сгладить разницу между отраслями с автоматизацией разной степени и позволит оптимизировать процессы, даже если какие-то из сфер деятельности не предполагают использование ИИ. Тем не менее процесс цифровизации в подавляющем большинстве случаев даст ускорение принятию решений, если использовать системы ИИ, в частности цифрового двойника. Это оптимизирует сбор данных, что позволит использовать их для создания моделей объектов или систем. Модель в дальнейшем будет применяться для анализа и оптимизации работы без физического присутствия объекта. Все вышеизложенное и определяет актуальность темы идентификации места и роли искусственного интеллекта в цифровой трансформации российского бизнеса. В данной статье авторы размышляют над проблемой «Какие шаги необходимо предпринять для развития новых технологий анализа данных в производстве? И как усовершенствовать среду работы с данными?». В статье дается обзор истории использования искусственного интеллекта в бизнесе. Обсуждаются слабые стороны применения технологий искусственного интеллекта. Предпринимается попытка дать ответ на вопрос: что нужно сделать уже сегодня, чтобы предприятие или организация могли занять лидирующие позиции завтра.
Статья посвящена применению возможностей информационного моделирования для создания сложных строительных конструкций на примере арочной фермы с использованием среды визуального программирования Dynamo. Авторы рассматривают преимущества использования этой технологии при проектировании строительных объектов и особенности работы с программой Revit, которая является основным инструментом для реализации представленного проекта. Использование автоматизации проектирования арочных ферм через написание скриптов в Dynamo позволяет значительно сократить временные затраты и повысить точность расчетов. Цель исследования: разработать метод для автоматизированного создания информационной модели арочной фермы в Revit с помощью Dynamo для оптимизации процесса моделирования. В статье приводятся примеры конкретных задач, решаемых с помощью данного подхода, и рассматриваются перспективы дальнейшего развития технологии информационного моделирования в строительстве.
Целью данного исследования является изучение новых путей возникновения терроризма и способов противодействия ему. Терроризм - это покушение на жизнь и здоровье граждан, общественную безопасность, объекты инфраструктуры и государственной власти, природную, информационную среду, важных должностных лиц. Современные террористы все активнее пользуются возможностями интернета. Чаще всего вербовка проводится через социальные сети, где есть возможность не только для передачи огромного потока информации, но и обратная связь с любым заинтересовавшим пользователем. В этом случае правоохранительным органам достаточно сложно отследить информацию, тем более сделать это быстро и вовремя. Как результат - не всегда удается вовремя остановить противозаконные действия. По данным МВД и информации в СМИ, мероприятия по противодействию терроризму проводятся регулярно. Кроме этого, законодатель постоянно дорабатывает правовую базу. Например, недавно был принят внесудебный порядок ограничения доступа к Интернет-ресурсам, содержащим призывы к массовым беспорядкам, осуществлению экстремистской деятельности, а также к разжиганию межнациональной или межконфессиональной розни, участию в террористической деятельности, публичных массовых мероприятиях, проводимых с нарушением установленного порядка. Несмотря на меры противодействия, принимаемые правоохранительными органами РФ, количество преступлений террористической направленности постоянно растет. Это связано не только с обострившейся социально-экономической обстановкой и внешней политикой страны, но и недостаточным опытом правоохранителей, отсутствии достаточного количества специальных технических средств. Сделан вывод о том, что интернет помогает террористам воздействовать на население психологически, для этого в дело включаются специалисты. Стоит отметить, что в террористические группировки часто входят люди с определенными профессиональными навыками и хорошим образованием и для качественного противодействия террористической активности через всемирную сеть требуется осуществление комплексного подхода. Кроме этого, требуется мобилизация немалых сил государственных органов и отдельных граждан.
В книге излагаются вопросы теории химической связи и электронного строения молекул, некоторые общие положения квантовой теории и строения атомов. На примере двухатомных молекул дана теория ионной и ковалентной связи с использованием современных представлений и, в частности, с широким применением метода молекулярных орбиталей. Рассмотрена химическая связь в многоатомных молекулах, сложных органических молекулах, координационных соединениях и в конденсированных системах. Отдельная глава посвящена учению о симметрии, элементам теории групп и применению соответствующих понятий в теории химического строения. Для лучшего усвоения и закрепления излагаемого материала после каждой главы приводятся упражнения.
Книга предназначена для студентов химических факультетов университетов, химико-технологических специальностей вузов. Она может быть полезной для студентов нехимических специальностей, желающих более глубоко ознакомиться с теоретическими вопросами современной химии, а также для химиков, занятых научно-исследовательской работой и преподаванием в вузах, и лиц, изучающих проблемы химической связи и электронного строения молекул самостоятельно.
По сравнению с ранее изданными учебниками изложение материала в предлагаемом учебнике начинается с темы “Химия белков”, после чего рассматриваются темы: “Витамины”, “Ферменты”, “Гормоны”. Введена новая тема “Общие представления об обмене веществ и энергии”. Затем следуют “Химия и обмен углеводов”, “Химия и обмен липидов”, “Обмен простых и сложных белков”. Заключает эти разделы “Взаимосвязь обменов углеводов, белков и жиров”. Последующее изложение включает темы “Водно-минеральный обмен”, “Химия крови, мочи и пищеварение”.
В учебнике нашли отражение последние научные данные о ферментах, белках, гормонах, обмене веществ и энергии и т. д. Особое внимание обращено на значение и использование данных биохимии в медицине, в связи с чем расширены разделы, посвященные патологии разных видов обменов и их исследованиям в клинике Включены материалы по наследственным заболеваниям, связанным с нарушением синтеза белка и ферментов.
Учебник написан по программе, утвержденной Министерством здраво“ хранения СССР, и предназначен для учащихся фельдшерско-лаборантских отделениях медицинских училищ
Пособие содержит общие рекомендации по преподаванию курса органической химии в профтехучилищах: рассматриваются особенности курса, методы преподавания и формы занятий, подготовка преподавателя к занятиям и др. Во второй части приведены методические указания по изучению каждой темы курса.
Издание рекомендовано Государственным комитетом Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию.
Пособие предназначено для преподавателей профтехучилищ и лиц, занимающихся подготовкой рабочих на производстве.
Пособие рассчитано на студентов химике-технологических вузов. Может быть использовано студентами химических факультетов университетов и педагогических институтов. Полезно для инженеров-химиков, работающих на заводах, в проектных и научно-исследовательских институтах.
В книге представлены расчетные задачи, не повторяющие тривиальные приемы других подобных пособий и не встречающиеся обычно в них. Помещенные в пособии примеры ценны тем, что они максимально приближены к практическим инженерным термодинамическим расчетам химических процессов. К сборнику приложены многие справочные таблицы. Все это позволяет преподавателям создать на базе методов, изложенных в сборнике, новые задачи по курсу.
Сборник соответствует курсу органической химии для биологических и химических факультетов университетов.
Главы книги посвящены отдельным классам органических соединений и расположены в том же порядке, что и основные разделы общего курса. Расположение материала внутри глав в основном одинаково: вначале приводятся упражнения, связанные со строением и номенклатурой данного класса соединений, затем рассматриваются способы получения этих соединений, а потом химические свойства. Имеются также упражнения на установление структуры органических соединений и расчетные задачи.
Введена дополнительная глава с упражнениями для повторения пройденного материала.
В конце книги помещены ответы, облегчающие самостоятельную работу студентов.
В сборнике излагаются результаты научных исследований по перенапряжению водорода на гальванических сплавах (галлий-кадмий), по анодному растворению редких (молибден, вольфрам, бериллий) и цветных металлов в водных растворах и процессам их комплексообразования физико-химическими методами. Значительное внимание уделено химической технологии редких и цветных металлов, а также разработке физико-химических методов их количественного определения.
Книга предназначена для научных и инженерно-технических работников, занимающихся вопросами химии и химической технологии производства редких и цветных металлов.
В книге рассмотрены общие понятия о стеклообразном состоянии, современные теории строения стекла, специфические особенности структуры кристаллических стеклообразующих соединений. Дана классификация неорганических стекол по составу и описаны их отличительные свойства. Основное внимание уделено изложению общих закономерностей изменения свойств силикатных стекол в зависимости от состава. Показано влияние структурных факторов на свойства стекла (координационные эффекты, эффекты нейтрализации и подавления щелочей, активность атом-ионов кислорода и др.). Рассмотрены явления стабилизации н обратные им явления разрушения стекла при определенных режимах термообработки. Изложены методы количественного расчета ряда свойств силикатных стекол, позволяющие, не прибегая к опыту, устанавливать составы с заданными свойствами. В более сложных случаях дается качественный прогноз влияния отдельных окислов на свойства стекла.
Книга представляет собой монографию, освещающую новейшие достижения в области физико-химии стекла. Предназначена для научных и инженерно-технических работников химических и силикатных специальностей, а также может служить учебным пособием для студентов. Первое издание вышло в 1970г.
Книга представляет собой 4-е переработанное и дополненное издание практического руководства по приготовлению чистых химических препаратов, в основном неорганических. Помимо методик синтеза и очистки приводятся важнейшие физические и химические характеристики веществ.
В новом издании в отличие от предыдущего несколько расширен ассортимент реактивов, обновлены методики синтеза, кроме того, в вводной части изложены основные современные методы получения чистых веществ.
Книга предназначена для широкого круга читателей, занимающихся экспериментальной работой в различных областях химии. Она может служить также учебным пособием для студентов вузов и учащихся техникумов при работе в лабораториях неорганической химии и неорганического синтеза.
Экстрагирование растворимых веществ из твердых материалов — один из важнейших процессов химической технологи. Он применяется в производстве минеральных солей» глинозема, целлюлозы, сахара, при извлечении редких металлов из руд, в гидрометаллургии, в фармацевтической промышленности и т. д. Между тем ни в отечественной, ни в иностранной литературе нет монографий, посвященных атому процессу (хотя есть немало книг по жидкостной экстракции).
Авторы предлагаемой книги, специалисты в этой области, впервые обобщили теоретические и экспериментальные результаты своей работы, а также работы других отечественных и иностранных ученых. Книга написана в сжатой форме, использует доступный инженеру математический аппарат и сопровождается практическими рекомендациями.
Книга рассчитана на инженерно-технических и научных работников химической, металлургической, пищевой, фармацевтической и других отраслей промышленности.
Книга является вторым томом учебного пособия по курсу физической химии. В этом томе излагаются основы химической кинетики, катализа и электрохимии.
Книга предназначается для студентов химических факультетов университетов. Она будет также полезна для аспирантов и преподавателей физической химии.
Книга является первым томом двухтомной монографии, суммирующей основные особенности химии всех химических элементов. Она охватывает вводные разделы и сведения по VII, VI, V, IV группам периодической системы, а также инертным газам (включая их основные соединения). Из общих вопросов химии, не вошедших в вводные разделы (1 - V1), рассмотрены окислительно-восстановительные реакции, адсорбция, катализ, комплексообразование, коллоиды. В большей или меньшей степени затронуты и многие вопросы, смежные с другими науками (реактивное топливо, полупроводники и т. п.). Особое внимание уделено энергетическим уровням атомов и пространственному строению молекул.
Монография предназначена для широкого круга научных работников, инженеров, преподавателей специальных учебных заведений, учителей сред них школ, студентов химических специальностей вузов, лаборантов-химиков. Книга содержит обширный фактический материал (а также многочисленные ссылки на специализированные монографии и обзорные статьи), поэтому она может служить и справочным пособием.
Книга является вторым томом двухтомной монографии, суммирующей основные особенности химии всех химических элементов. (Предыдущее издание выходило в трех томах — в 1969—1970 гг..) Во втором томе рассматривается химия элементов III, II, I групп периодической системы (включая лантаннды и актиниды) и триады элементов середин больших периодов (семейство железа и платиновые металлы). Из общих вопросов химии в этом томе описаны принципы физико-химического анализа, кристаллы, поляризация ионов, комплексные соединения, периодический закон как основа химической систематики. В большей или меньшей степени затронуты и многие вопросы, смежные с другими науками (лазеры, сверхпроводимость и т. п.). Заключительный раздел посвящен ядерной химии.
Монография предназначена для широкого круга научных работников, инженеров, преподавателей специальных учебных заведений, учителей средних школ, студентов химических специальностей вузов, лаборантов-химиков. Книга содержит обширный фактический материал, а также многочисленные ссылки на специализированные монографии и обзорные статьи, поэтому она может служить и справочным пособием.
В книге изложены основные вопросы химической термодинамики и ее приложение к учению о равновесии. Рассмотрены основы учения о фазах и некоторые вопросы термодинамической теории растворов, связанные с описанием фазовых равновесий и химического взаимодействия компонентов.
Учебное пособие предназначено для студентов физико-химических и металлургических специальностей, факультетов и высших учебных заведений, а также может быть использовано широким кругом специалистов: металлургами, материаловедами, химиками-технологами, физико-химиками.
Многие примеры и задачи подобраны для учащихся из области материаловедения и металлургии.
В книге освещены химия технология и металлургия гафния — от извлечения из руд до получения высокочистых соединений и металла и использования их в различных областях новой техники. Подробно описаны физико-химические свойства и механические характеристики гафния и его соединений, приведены термодинамические обоснования процессов получения, изложены химические и физические методы определения.
Монография, являющаяся первой в мировой литературе сводкой по химии гафния, предназначена для инженерно-технических и научных работников, занятых в области химии и металлургии редких металлов, а также для аспирантов и студентов вузов соответствующих специальностей.
В монографии рассмотрены лакокрасочные материалы и порошковые композиции на основе синтетических пленкообразующих веществ; приведены свойства этих материалов и области применения получаемых из них покрытий.
Книга предназначена для инженерно-технических и научных работников лакокрасочной промышленности, а также тех отраслей промышленности, в которых применяют лакокрасочные материалы. Она может быть использована преподавателями и студентами вузов и техникумов.
В монографии американского геохимика Р. Хорна впервые делается попытка использовать результаты изучения структуры воды для оценки геохимических процессов в Мировом океане. В книге по-новому рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с физической химией воды и водных растворов электролитов, химическим составом морской воды, взвеси и растворенных газов, освещены многие проблемы взаимодействия и обмена океана с атмосферой и донными отложениями, В ней содержится обширный справочный материал, который дан в виде таблиц физических и физико-химических констант, необходимых при анализе геохимических процессов в толще морской воды.
Книга представляет собой ценное справочное и методическое пособие для специалистов — геохимиков, геологов-литологов, океанологов, гидрогеологов, гидрохимиков, биологов, а также для студентов соответствующих специальностей.
Первая часть учебника «Технология переработки нефти и газа» посвящена первичным методам переработки нефти, а также природных и попутных нефтяных газов.
В учебнике кратко изложена история развития нефтеперерабатывающей промышленности СССР, рассмотрены физико-химические свойства углеводородных газов; нефтяных фракций и нефтей, описаны подготовка их к переработке, методы выделения газового бензина из нефтяных газов, прямая перегонка нефтей на атмосферных и атмосферно-вакуумных установках, вторичная перегонка нефтяных фракций. Значительное внимание уделено аппаратурному оформлению технологических процессов, их технико-экономическим показателям а также вопросам техники безопасности и охраны труда.
Учебник рассчитан на студентов химико-технологических факультетов нефтяных вузов и может быть использован инженерами нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности.
Изложены результаты экспериментальных и теоретических исследований механического измельчения неорганических твердых тел до частиц микронных и субмикронных размеров. Рассмотрены влияние внешней среды па процесс получения высокодисперсных порошков, изменение кристаллической структуры малых частиц и возникающие в связи с этими изменениями механохимические явления. В монографии показало, как по мере уменьшения размеров частиц растет влияние физико-химического их взаимодействия с внешней средой, пластического деформирования и масштабного упрочнения на кинетику и энергетику процесса измельчения.
Механическое измельчение твердых тел с целью их дальнейшей технологической переработки является одним из самых распространенных в промышленности процессов. Исследования механики измельчения, физического состояния и физико-химических свойств дисперсных порошков вызваны запросами практики и имеют своей целью повышение эффективности технологических процессов.
Руководство предназначено для первоначального систематического изучения органической химии. Его объем несколько шире программы химических специальностей университетов. Первая часть руководства построена по «классической схеме»; вторая часть, скорее, предназначена для внимательного прочтения, чем для глубокого изучения. В книгу I вошли разделы первой части - введение, алифатический ряд и алициклы, в книгу II - ароматический ряд, гетероциклы и вся вторая часть. Элементарные сведения по тем разделам, которые во второй части развиты в целые главы, имеются и в первой части книги, в которую включены также сведения о методах физического исследования и понятия о химической связи.
Материал изложен в порядке нарастающей трудности, вначале достаточно просто и подробно, затем все более лаконично.
«Начала органической химии» могут служить как для самостоятельного знакомства с предметом, так и для изучения его в университетах и химических вузах. Книга будет несомненно интересна и для аспирантов, преподавателей, молодых ученых и инженеров, работающих в области органической химии.
Книга представляет собой учебное пособие к лабораторным работам по курсу общей химии для нехимических вузов разных специальностей, составленное на основе утвержденных программ. В пособии 41 лабораторная работа, из которых 13 относятся к теоретической части курса, 18 — к специальной (химия элементов и их соединений) и 10 — к разделу органической химии, включая высокомолекулярные соединения.
В книге излагается методика проведения большого числа опытов (около 500), что позволяет кафедрам отобрать те из них, которые ближе всего соответствуют профилю данного вуза. Работы количественного, физико-химического и аналитического характера требуют применения специальной аппаратуры. Для проведения качественных опытов используется полумикрометод.
Книга является учебным пособием по химии для поступающих в вузы. Содержание ее соответствует программе вступительных экзаменов. В настоящее издание вошли некоторые вопросы, которые включены в новую программу по химии средней школы. В пособии рассматриваются основные теоретические положения и законы химии, что позволяет излагать весь последующий материал на основе современных теоретических положений. Большое внимание обращено на вопросы, связанные со строением атома, типами химической связи. Детально изложен периодический закон Д. И. Менделеева, на основе которого рассматривается химия отдельных элементов и их соединений. Фактический материал по основным классам органических соединений излагается на основе теории строения органических соединений, современных представлений о взаимном влиянии атомов в молекуле и взаимосвязи между отдельными классами органических соединений. Приведены вопросы и задачи по основным разделам программы вступительных экзаменов, решения некоторых типовых задач, а также задачи, предложенные для поступающих в. МГУ в 1967—1969 гг.
Пособие может быть использовано учащимися старших классов средней школы и техникумов, а также и преподавателями химии средних общеобразовательных и специальных учебных заведений.
В книге рассматриваются современные представления о строении ароматических соединений, их свойствах и реакционной способности. Детально обсуждаются механизмы электрофильного, нуклеофильного и радикального замещения в ароматическом ряду. Кратко изложены теоретические и практические основы важнейших типов химических реакций, применяемых в промышленности.
Книга предназначается в качестве учебного пособия для студентов старших курсов химико-технологических вузов, она может быть полезна также аспирантам, научным и инженерно-техническим работникам, специализирующимся в области химии и технологии ароматических и гетероароматических соединений.
Книга может служить учебником по химии твердого тела - области науки, приобретающей все большее значение в химической технологии, металлургии, промышленности строительных материалов, атомной промышленности, материаловедении и др. В книге, написанной на уровне, доступном студентам средних и старших курсов, даны основные понятия о химических особенностях твер дого состояния, связи между химическими и физическими свойствами твердого тела, о роли дефектов кристалла в различных физико-химических процессах, протекающих в твердом теле, и т. п.
Учитывая отсутствие учебников по химии твердого тела, книгу следует рекомендовать в качестве учебного пособия для студентов химических и химико-технологических вузов.