Здесь преставлен полный список документов загружаемых вами в библиотеку. Ищете какой-либо документ, но не помните, в какой папке он находится? Для таких случаев есть удобная фильтрация, которая поможет вам быстро найти нужный документ, независимо от того, в какую папку он был загружен.
Рассмотрены основные положения теории оптимальных и адаптивных систем автоматического управления, их классификация, а также методы анализа и синтеза оптимальных систем управления. Приведены сведения о системах экстремального регулирования. Изложены принципы построения беспоисковых адаптивных систем. Пособие может быть использовано при обучении студентов дисциплине «Оптимальное и адаптивное управление». Предназначено для студентов очной формы обучения по направлению 27.04.04 «Управление в технических системах».
Учебное пособие содержат необходимые материалы по подготовке студентов заочной форм обучения зоотехнических, ветеринарных и гидромелиоративных специальностей в соответствии с программой для данных специальностей высших учебных заведений.
Изложен теоретический и практический материал по разработке серверных приложений на базе исполняемой среды NodeJS. Приводится пример разработки сервера под управлением NodeJS, а также описывается процесс организации сборки NodeJS проекта под управлением библиотеки Gulp. Приводится практический материал по настройке среды разработки для создания приложений на базе библиотеки ReactJS, а также разработка при помощи этой библиотеки примера фронтэнд приложения. Может быть использовано студентами, обучающимися по направлению 09.03.04 «Программная инженерия», а также широким кругом лиц, интересующихся программированием.
The training manual presents the theoretical material at the rate of “normal physiology” in English. The paper presents data on the physiology of excitable tissues, muscles, CNS, analyzers, HNA. The manual includes a description of the practical work.
For speaking English medical students.
В статье рассматривается роль репрезентативной системы восприятия молодых людей и способов рефлексивности. На основе теоретического и эмпирического анализа автором было изучено, что в зависимости от модальности восприятия субъекта будет возможен определенный дифференцированный тип рефлексии, а именно системная рефлексия, ретрофлексия и квазирефлексия. Были установлены взаимосвязь между показателями интроспекция и аудиальная система восприятия, обратная взаимосвязь между показателями интроспекция и дигитальная система восприятия, обратная взаимосвязь между показателями квазирефлексия и дигитальная система восприятия и прямая взаимосвязь между показателями интроспекции и аудиальная система восприятия у молодых людей.
В книге на доступном для первокурсников уровне рассмотрены молекулярно-кинетические свойства высокодисперсных систем и коллоидных растворов, поглощение и рассеяние света такими средами, термодинамика фазовых переходов. Обсуждаются особенности квантования энергий в атомах, полимерных молекулах, металлах и, наконец, в низкоразмерных структурах: квантовых точках, проволоках и ямах, и примеры их использования в наноэлектронике. Рассмотрены свойства, методы получения и применения новых наноматериалов, таких как углеродные волокна, графен, фуллерены, углеродные нанотрубки, а также нанопористые материалы и кластерные кристаллы. Книга адресована студентам младших курсов, специализирующимся в области нанотехнологий, и может быть полезна для лиц, впервые знакомящихся с данной тематикой.
В книге излагаются физические основы механики и молекулярной физики, электродинамики и волновой оптики, а также основные понятия квантовой физики и наиболее важные физические приложения. На примерах решения задач показано применение основных законов физики. Учебный материал подробно иллюстрирован и адаптирован для студентов технических вузов. Учебное пособие подготовлено на основе курса лекций, прочитанных автором в Московском автомобильно-дорожном государственном техническом университете (МАДИ), в соответствии с Примерной программой дисциплины “Физика”, рекомендованной научно-методическим советом по физике Министерства образования и науки РФ для высших учебных заведений. Для студентов технических вузов, а также преподавателей и всех, интересующихся физическими основами различных областей техники и технологий.
Учебное пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Биология с экологией» и предназначено для студентов 1-го курса медицинского факультета специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия».
Пособие может быть использовано студентами экологического факультета.
Учебное пособие предназначено для студентов первого, второго и третьего курсов нормативного срока обучения по направлениям подготовки 13.03.02, 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» и по различным профилям в рамках данного направления.
Учебное пособие содержит теоретические положения и методику проведения лабораторно-практических занятий по электронике. Лабораторные работы состоят из двух циклов: полупроводниковые приборы и микроэлектроника.
Данное пособие объединяет материал, находящийся на стыке трех наук: физики, математики и информатики. Первая часть пособия посвящена описанию конструкций языка программирования Python. Во второй части изложены особенности использования языка Python для решения широкого класса математических задач. В третьей части рассматривается методика использования компьютера при решении физических задач. В каждом разделе имеются примеры и задания, выполнение которых позволит быстрее освоить материал. При выборе примеров основное внимание уделено задачам, наиболее часто встречающимся в практике ученого-физика.
Пособие предназначено для бакалавров направления «Прикладные математика и физика»; кроме этого, оно будет полезно всем студентам, интересующимся применением компьютеров для решения физических задач.
Учебное пособие разработано доктором биологических наук, профессором Санкт-Петербургского медико-социального института Т.И. Поляковой и кандидатом биологических наук, научным сотрудником ИЭФБ РАН И.Б. Суховым, и является результатом апробированного многолетней практикой чтения лекций в различных ВУЗах Санкт-Петербурга.
В эссе «Зловещая Долина» Масахиро Мори отмечает следующее: люди будут испытывать негативные переживания по отношению к человекоподобному объекту в том случае, если некоторые его черты выдают его механическую природу. В случае совпадения сущности объекта и его характеристик такого резкого негативного ответа не возникает. Этот переход к негативному аффекту получил название эффекта «Зловещей Долины». Одним из наиболее популярных объяснений этого эффекта стала эволюционная гипотеза. Основным её концептом является «система избегания патогенов» - эволюционный механизм, отвечающий за индукцию отвращения в ответ на вид больного представителя. Мы, как и авторы, предполагаем, что в формировании эффекта «Зловещей Долины» вовлечена та же система. В ходе нашего исследования испытуемым предлагалось выполнить задание на соотнесение изображений лиц трех категорий (Здоровые, Инфицированные, «Зловещие») к одной из двух категорий (живое/неживое). В результате было получено, что здоровые лица категоризируются с меньшей точностью и скоростью, чем «зловещие»; «зловещие» лица при этом не отличаются от инфицированных по показателям категоризации. Наши результаты частично подтверждают эволюционную гипотезу. В последующем эксперименте мы решили уточнить влияние нетипичности предъявляемых лиц на полученные нами ранее результаты. Для этого мы сравнили успешность узнавания трёх групп лиц: необычных/«зловещих»/типичных. Было показано, что необычные лица узнаются значимо более точно, чем «зловещие» или типичные лица.
В издании представлен теоретический учебный материал по подготовке к интернет-экзамену по физике. Рассмотрены примеры решения задач в соответствии со структурой экзамена. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Агроинженерия».
Цель учебного пособия - обучение студентов основам моделирования сложных физических систем на примере актуальной физической задачи, которая в настоящее время представляет научный интерес: построение аналитических моделей уравнения переноса для задачи о падающем на образец пучке электронов средних энергий с учетом страгглинга. Предназначено для студентов старших курсов физических специальностей технических университетов.
Методическое пособие по дисциплине «Компьютерные технологии в биологии» предназначено для преподавателей и в помощь студентам, обучающимся по направлению подготовки 06.04.01 Биология, для самостоятельного изучения обозначенного курса. Методические указания включают в себя требования к результатам освоения дисциплины, тематический план дисциплины, список рекомендуемой литературы, тесты для самоподготовки, контрольные вопросы к экзамену.
Содержит задание и методические указания для восьми практических занятий и разбито на восемь разделов, каждый из которых включает краткие теоретические сведения по теме занятия, методические материалы по подготовке к занятию, рекомендации по оформлению, содержанию и защите отчета, а также порядок проведения практического занятия и контрольные вопросы для проверки качества усвоения изученного материала. Предназначено для студентов всех форм подготовки, обучающихся по направлениям 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» и 27.03.04 «Управление в технических системах».
В учебном пособии представлен анализ концепций внедрения цифровых технологий и систем адаптивного управления в электросетевом комплексе России и мира. Пособие знакомит с перспективными и уже востребованными цифровыми технологиями, создающими энергетику будущего. Рассмотрены ключевые точки роста электросетевого комплекса в рамках цифровой трансформации энергетики России до 2035 года. Проанализированы окна возможностей для апробации и внедрения разрабатываемых инновационных решений на реальных энергетических объектах. Особое внимание уделяется «зрелым» технологиям, таким как цифровая подстанция, цифровой район электрических сетей, устройства распределенной автоматизации, и быстро развивающимся технологиям, таким как цифровые платформы интеллектуальных сервисов и интегрированные информационные системы управления транспортом и распределением электроэнергии. Предназначено бакалаврам, обучающимся по направлениям подготовки 15.03.04 «Автоматизиция технологических процессов и производств», 27.03.04 «Управление в технических системах», магистрантам направления подготовки 27.04.04 «Управление в технических системах».
В издании изложены вопросы проектирования средств захватных устройств различных типов для промышленных роботов применительно к гибкому автоматизированному производству. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 15.03.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» и 15.04.02 «Технологические машины и оборудование» (программа «Процессы механической и физико-технической обработки, станки и инструменты»). Пособие может быть использовано работниками промышленности, занимающимися вопросами автоматизации.
Пособие включает изучение методов и средств представления знаний в технологиях искусственного интеллекта; применение языков инженерии знаний для решения задач различного уровня сложности. Рассматриваются парадигмы функционального и логического программирования на примере языков LISP, Python, Prolog. Изучаются возможности реализации различных задач инженерии знаний средствами этих языков.
Учебное пособие ориентировано на подготовку студентов технических вузов, обучающихся по специальностям группы 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника», 10.00.00 «Информационная безопасность», а также может оказаться полезным студентам, обучающимся по специальностям 01.03.02 и 01.04.02 «Прикладная математика и информатика» и аспирантам.
Состоит из сведений и практических рекомендаций по работе с системой Scilab, предназначенной для выполнения широкого круга инженерных и научных расчетов. В состав системы Scilab также входит Xcos - инструмент моделирования с графическим интерфейсом (аналог Simulink в пакете MATLAB). Описаны основные принципы построения диаграммы Xcos и на конкретных примерах рассмотрена работа базовых блоков, необходимых для моделирования наземных транспортно-технологические комплексов. Рассматриваются основы работы в одной из распространенных САПР КОМПАС-3Б, предназначенной для выполнения чертежно-конструкторской документации, построения объемных 3Б-моделей и сборок. Также рассматриваются основы работы в российской САПР Т-FLEX CAD.
Имеет интерактивное оглавление в виде закладок.
Адресован для обучения бакалавров всех форм обучения по направлениям 23.03.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы», 13.03.03 «Энергетическое машиностроение», 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» и специалистов по специальности 23.05.01 «Наземные транспортно-технологические средства», изучающих дисциплины, связанные с автоматизированным проектированием и САПР.
Работа подготовлена на кафедре «Автомобили, конструкционные материалы и технологии».
Рассматриваются технологии программирования на примере языка java. Многие программисты решают идентичные задачи и находят похожие решения. Для того, чтобы не создавать проблем при проектировании, можно воспользоваться уже готовыми решениями – фреймворками и шаблонами проектирования. В книге приведены описание и примеры использования фреймворка Spring для реализации доступа к данным.
Книга предназначена для магистров направления «01.04.02 Прикладная математика и информатика», изучающих курс «Технологии разработки программного обеспечения». Книга может быть полезна для тех, кто впервые столкнулся с трудностями проектирования корпоративных приложений.
Учебное мультимедийное пособие электронный лекционный курс - мультимедийная презентация лекционного курса
физика состоит из 3 частей (семестры обучения) всего 44 лекции, читаемых студентам 1 и 2-го курса обучения. Курс
лекций разработан на базе пакета Microsoft PowerPoint XP. При использовании Microsoft PowerPoint 2003 анимация
не работает, Microsoft PowerPoint 2007, в 2010 – все работает. Обязательное условие корректной работы курса – все
файлы, использующиеся в читаемой лекции должны быть в том же каталоге, что и файл самой лекции.
Соответствует федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального
образования третьего поколения для направлениям подготовки технических специальностей.
Пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО 2016 года по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки «Биология» и предназначено для преподавателей и студентов биологических специальностей, изучающих курс «Физиология растений», а также учителей биологии средней школы. Предлагаемые лабораторные работы позволяют расширить знания по теоретическому курсу и приобрести навыки экспериментальных исследований, необходимые в работе с учащимися средней школы. Работы можно выполнять как в лаборатории, так и на пришкольном учебно-опытном участке, на уроках и во внеклассной работе.
В учебном пособии изложены основные понятия кинематики и динамики материальной точки и твердого тела, законы сохранения в механике, динамика и статика жидкости, основы теории колебаний, электростатика и электродинамика, теория магнитного поля, геометрическая, волновая и квантовая оптика, строение атома и атомного ядра, явление радиоактивности. Содержание пособия соответствует требованиям образовательного стандарта и программы курса физики для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений. Учебное пособие предназначено для курсантов и студентов высших учебных заведений, обучающихся по техническим направлениям подготовки и специальностям обучения.
Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для базового уровня бакалавриата и предназначено для студентов сельскохозяйственных вузов очной и заочной форм обучения направления подготовки 35.03.06 (110800.62) «Агроинженерия (электрооборудование и электротехнологии в АПК», 13.03.02 (140400.62) «Электроэнергетика и электротехника», 13.03.01 (140100.62) «Теплоэнергетика и теплотехника» для базовой дисциплины «Физика», а также для других инженерно-технических специальностей, в учебный план которых входит курс физики. Учебное пособие может быть рекомендовано также для самостоятельной работы студентов.
Учебное пособие состоит из разделов, содержащих общие рекомендации по изучению дисциплин «Генетика» и «Генетика с основами селекции» и полезные методические советы. Изложены закономерности наследования признаков при внутривидовой гибридизации, по хромосомной теории наследственности, приведены основы нехромосомной наследственности, основные закономерности изменчивости, полиплоидии, отдаленной гибридизации, инбридинга и гетерозиса, генетических процессов в популяциях. По каждому из разделов приведены основные понятия и закономерности, даны рекомендации по их изучению, предложены задачи для контрольной работы с примерами их решения для студентов, обучающихся заочно и дистанционно. На WEB-сайте размещен программный модуль: Ващенко Т.Г. GenPosobie, www.cropimpru.vsau.ru (Деятельность/Учебный материал/Генетика/Локальная сеть), с помощью которого студенты могут самостоятельно оценить правильность решения задач.
В статье выделены критерии «конфликтной компетентности» в рамках интегративной модели, соединяющей диспозициональные и ситуационные факторы возникновения конфликтов. Обоснованы возможности изучения разных образов конфликтов в контексте соединения направленности на фундаментальное исследование общепсихологического характера (для обоснования термина, критериев и роли конфликтной компетентности личности) и практического использования знаний о конфликтной компетентности в целях улучшения межличностного взаимодействия (включая психолого-педагогический, социально-психологический аспекты и их места в психологии педагогической деятельности). Новизна авторского подхода заключается в обосновании необходимости разработки модели формирования и развития конфликтной компетентности в процессе социализации детей мигрантов. Обосновывается целесообразность исследования сочетания традиционно выделяемых механизмов социальной перцепции с проявлением развития (актуалгенеза) мышления и личностной регуляции в становлении и проявлении конфликтной компетентности педагога.
Рассматриваются основы метода Монте-Карло в применении к задачам электронного транспорта в двумерных наноструктурах в квазиклассическом режиме. Приводится подробное описание процедур генерации случайных чисел с заданным законом распределения, описаны основы моделирования среднего времени свободного пробега, подробно рассматривается вычисление полной вероятности рассеяния носителей тока на длинноволновых колебаниях кристаллической решетки. Предназначено для изучения в рамках дисциплины «Физика конденсированного состояния» для студентов, обучающихся по программе бакалавриата 03.03.02 «Физика».
В учебном пособии по дисциплине «Общая экология» излагаются главные концепции современной экологии, рассматриваются основные экологические законы и закономерности, анализируются основные среды жизни и адаптации к ним живых организмов. В пособии излагаются основные положения экологии популяций, сообществ и экосистем всех уровней, теория ноосферы. Предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата 06.03.01 «Биология», 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Биология и география»), 05.03.01 «Экология и природопользование». Может использоваться студентами и преподавателями средних и среднеспециальных учебных заведений, руководителями и специалистами по экологии.
Содержит около 700 задач разной степени трудности, систематизированных по разделам программы курсов «Механика» и «Термодинамика», читаемого студентам технических специальностей Волгоградского государственного технического университета. Все задачи снабжены ответами, а наиболее трудные - решениями или методическими указаниями. Предназначено для студентов 1-го курса технических специальностей вузов.
Переживание личностью неопределенности и одиночества является экзистенциальной темой, привлекавшей к себе внимание исследователей задолго до оформления психологии в самостоятельную науку. Актуальны вопросы исследования состояний неопределенности и одиночества и в настоящее время. Отметим, что, несмотря на стабильность или турбулентность социальных процессов, в жизни каждого человека есть периоды, в которых неопределенность и одиночество будут присутствовать априори. К таким периодам относится время адаптации первокурсника к обучению в вузе. В статье приводятся результаты исследования закономерностей, описывающих связанность процессов переживания одиночества и неопределенности у студентов, обучающихся на первом курсе ЯрГУ им. П. Г. Демидова. Доказано, что эти два процесса неразрывно связаны как между собой, так и с адаптацией первокурсника на новом этапе его жизни-переходе к обучению в вузе, успешность которой во многом зависит от способности человека справляться с воздействием на него неопределенности и одиночества, практически всегда присутствующих на данном этапе.
В учебном пособии представлены данные литературы, клинический и педагогический опыт авторов, который поможет студентам анализировать клинические проявления различных нарушений иммунной системы. В учебном пособии представлены темы, изучаемые студентами в рамках курса «Иммунология», а именно учение об инфекции, факторы неспецифической резистентности (врожденный) и специфический (адаптивный) иммунитет. Также в учебном пособии приведены современные данные по вакцинологии, включающие информацию о разновидностях вакцин, их механизмах действия, Национальном календаре профилактических прививок РФ и календаре профилактических прививок по эпидемическим показаниям РФ, по современным серологическим реакциям. Цель пособия – ориентировать диагностическое мышление студента на описание фундаментальных иммунологических процессов и целый ряд предположительных диагнозов.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальности «Лечебное дело», изучающих курс «Иммунология».
В учебном пособии раскрываются основные конструкции языка программирования Python, приводится практикум и демонстрируется пример интеграции языков программирования. Предназначено для направлений подготовки бакалавров 10.03.01 -«Информационная безопасность», 01.03.02 - «Прикладная математика и информатика», 09.03.02 - «Информационные системы и технологии», 38.03.05 - «Бизнес-информатика»; может представлять интерес для преподавателей смежных дисциплин.
Пособие написано в соответствии с рабочей программой дисциплины «Трехмерная компьютерная графика и анимация» для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению 44.03.05: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). В нем представлены основы трехмерного моделирования в программном продукте для 3D-моделирования 3ds Max. Приведенный материал может быть использован студентами для самостоятельной работы, подготовки к лабораторным занятиям и экзаменам. Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре искусств и дизайна.
Представлены методические указания по выполнению 16 лабораторных работ по разделам электричество, магнетизм, волновая оптика курса общей физики. Даны описания лабораторных установок, теоретическое обоснование
соответствующих методов экспериментального решения поставленных задач, а также методика обработки полученных результатов измерений. Приведены контрольные вопросы и список рекомендуемой литературы.
Предназначен для выполнения лабораторных работ студентами 1–2 курсов высших учебных заведений, обучающимися по техническим направлениям подготовки и специальностям.
Изложен теоретический материал по работе с клиент-серверными приложениями через функции языка Си, осуществляющие системные вызовы. Приведены рекомендации по подготовке и выполнению лабораторных работ, поясняющие особенности практического использования пройденного материала. Предназначены для студентов, обучающихся по направлениям 09.03.04 «Программная инженерия» и 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
В учебном пособии приведен теоретический материал, описывающий элементы нотации унифицированного языка моделирования UML 2.0 и основные UML-диаграммы проектирования информационных систем на стадиях формирования требований, анализа, проектирования и реализации жизненного цикла систем. Представлено описание интерфейса инструментальной среды объектно-ориентированного проектирования Software Ideas Modeler, задания и рекомендации для выполнения лабораторного практикума на конкретном примере.
Учебное пособие соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования ФГОС ВО.
Рекомендовано для укрупненной группы направлений подготовки высшего образования – бакалавриата 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».
Пособие может быть использовано магистрантами и аспирантами инженерно-технических направлений подготовки в области интеллектуальных систем автоматизации проектирования и управления жизненным циклом изделий.
В учебном пособии приведен теоретический и практический материал, описывающий основы программирования на языках программирования высокого уровня Pascal и С в инструментальных интегрированных средах Pascal ABCNET и Visual Studio. Представлены задания и рекомендации для выполнения лабораторного практикума, приведены примеры выполнения работ.
Учебное пособие соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования ФГОС ВО.
Рекомендовано в качестве учебного пособия в области алгоритмизации и программирования автоматизированных информационных систем и выполнения выпускных квалификационных работ для укрупненной группы направлений подготовки высшего образования – бакалавриата 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».
В учебном пособии приводятся задачи, решаемые средствами систем программирования Lazarus и Microsoft Visual Studio, включающие в себя языки программирования Free Pascal, а также Visual Basic, Visual C# и Python. Данное учебное пособие предназначено для студентов СПО, обучающихся по специальностям 09.02.03 – «Программирование в компьютерных системах», 09.02.02 – «Компьютерные сети». Оно может быть использовано учителями информатики в рамках факультативных занятий в старших классах, а также преподавателями в колледжах и училищах.
В статье представлены результаты исследования личностных особенностей, определяющих переживание состояния безопасности, на примере представителей «опасных» и «безопасных» профессий. Описана специфика переживания состояния безопасности. Выявлены различия личностного профиля специалистов данных профессиональных групп. Показаны особенности структурной организации личностных особенностей - детерминант состояния безопасности - у представителей «опасных» и «безопасных» профессий.
Учебное пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Специальные главы физики». Содержит восемь специальных глав, не читаемых в курсе общей физики, в которых представлены краткие теоретические сведения, практические задачи, описание лабораторных расчётно-графических работ и тестовый материал для самопроверки контроля знаний.
Предназначены для обучающихся на третьем курсе радиотехнического факультета ОмГТУ.
Дается обобщенное изложение действующей нормативной базы и основ управления в области экологической безопасности и охраны окружающей среды. Приводятся правовые и социально-экономические мероприятия по обеспечению экологической безопасности и охраны окружающей среды. Предназначается студентам учебных заведений, изучающим дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», «Экология», «Экология и природопользование», «Экологическая безопасность», а также специалистам и руководителям в области экологической безопасности и охраны окружающей среды. Пособие может быть полезно работникам надзорных органов.
Учебно-методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам в организации их самостоятельной работы при изучении курса физики и выполнении лабораторных работ. Для этого к каждой лабораторной работе приводится соответствующий теоретический материал, дается описание методики ее выполнения, порядка обработки результатов измерений и оценки погрешностей, к некоторым работам даются рекомендации по графическому отображению полученных результатов измерений. Приводимые в конце каждой лабораторной работы контрольные вопросы и тестовые задания обращают внимание обучающихся на ключевые моменты теории, позволяют глубже освоить изучаемый курс.
Статья посвящена особенностям законодательной регламентации ятрогенных преступлений в свете последней реформы уголовного законодательства Республики Армения. Проанализирован термин «ятрогения», разграничены преступления по признакам специального субъекта преступления (медицинского работника) при выполнении профессиональных обязанностей, проведен сравнительно-правовой анализ с уголовным кодексом Российской Федерации. В статье акцентировано внимание на криминализации деяний в сфере репродуктивного клонирования, проведения евгенических экспериментов, обосновывается необходимость законодательной регламентации данных составов с учетом возрастающих потребностей современной медицины в проведении экспериментальных исследований. Также проанализированы соответствующие законы Республики Армения, содержащие нормы-определения, применяемые при конструировании данной группы преступлений. Рассмотрена врачебная ошибка, вопросы квалификации по признакам специального субъекта преступления.
В статье делается попытка провести юридический анализ одного из самых известных произведений в советской литературе - романа Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев». Дается правовая оценка деятельности его главного персонажа, Остапа Бендера, с позиции советского уголовного законодательства - Уголовного кодекса РСФСР 1926 г. Актуальность статьи обусловлена тем, что в советский период вопросы взаимодействия права и художественной литературы не нашли достаточного отражения в исследованиях и представленные правовые коллизии, даже имея вымышленный, воображаемый характер, способны рассказать многое о политической и социальной жизни и о людях, вовлеченных в различные правовые конфликты.
Учебное пособие составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности «Ветеринария», профессиональным стандартом «Вете-ринарный врач» и учебной программой по анатомии животных. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 36.05.01 «Ветеринария» и направлению подготовки 36.03.01 «Ветеринарно-санитарная экспертиза».
В статье рассмотрены актуальные проблемы цифровизации денежной системы Российской Федерации. Сделан вывод о месте и содержании подотросли права денежной системы в структуре финансового права. Утверждается, что цифровизация не меняет сущности финансовых отношений, сущности денег как финансово-правовой категории, лишь придает им электронную форму. Даны авторские оценки правовой природы и квалифицирующих признаков новых финансовых платежных инструментов, являющихся ответом на вызовы цифровой экономики: электронных денежных средств, цифровых валют, цифрового рубля. Утверждается, что они являются подвидами безналичного денежного обращения наряду с классическими банковскими деньгами. Обоснованы предложения по совершенствованию действующего законодательства о национальной платежной системы в части системного правового регулирования всех видов цифровых форм денежного обращения.
Учебное пособие предназначено для студентов направления 20.03.01 – «Техносферная безопасность».
В учебное пособие включены практические занятия, в которых рассматриваются основные способы пылеочистки, и приводятся методики расчета аппаратов пылеочистки: пылеосадительные камеры, циклоны, фильтры, мокрые скрубберы, электрофильтры. Пособие может быть использовано в качестве дополнительной учебной литературы по дисциплине «Системы защиты среды обитания»
Пособие содержит теоретический материал, методики расчетов, необходимые справочные данные, список литературы, различные варианты заданий, которые выдаются студентам индивидуально.
Настоящее учебное пособие имеет целью ознакомление студентов с основами синтаксиса языка программирования R, а также с основами работы в интегрированной среде разzработки RStudio; изучение основных понятий, принципов и методов анализа данных в биомедицинских и экологических исследованиях; приобретение практических навыков анализа данных в среде вычислений R.
Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения, обучающихся по направлениям подготовки 06.03.01 «Биология», 05.03.06 «Экология и природопользование», 30.05.01 «Медицинская биохимия», 30.05.02 «Медицинская биофизика», 30.05.03 «Медицинская кибернетика».
Учебное пособие, основанное на новейших научных достижениях по металлооксидным наноструктурам и их фотохимии, представляет собой материал, позволяющий, с одной стороны, ознакомить студентов с основными закономерностями формирования и свойствами металлооксидных структур как части физики низкоразмерных систем, с другой - подготовить к самостоятельному научному поиску в этом направлении.