Научный архив: статьи

В 2023–2024 гг. Германия в условиях конфликта вокруг Украины следует сформулированному канцлером О. Шольцем постулату о «смене эпох» в отношениях с Россией. Если в 2022 г. в ряде сфер была достигнута некоторая стабилизация, то следующий год ознаменовался рядом целенаправленных шагов официального Берлина, которые привели к углублению кризиса в двусторонних связях. По инициативе германской стороны была организована высылка российских дипломатов, за которой последовало взаимное сокращение количества консульств. Посольство РФ в Берлине и его сотрудники подверглись беспрецедентному давлению со стороны германского внешнеполитического ведомства. СМИ по-прежнему прессинговали немецкие компании, которые в условиях постоянно увеличивающихся санкционных ограничений рисковали вести бизнес с российскими партнёрами. Негативные тенденции продолжились в январе – феврале 2024 г. В их основе – всесторонняя поддержка Берлином Киева. Автор анализирует антироссийский вектор внешней политики ФРГ и даёт прогноз развития германо-российских отношений на ближайшие годы

Целью статьи является комплексный анализ дипломатических инициатив «Ближневосточного квартета» международных посредников с акцентом на механизмы координации между его участниками и выявление институциональных причин, препятствующих эффективному урегулированию палестино-израильского конфликта. Теоретическая значимость работы состоит в том, что она систематизирует и критически осмысляет дипломатические инициативы «Квартета» как уникального многостороннего формата посредничества. Исследование выявляет институциональные ограничения, обусловленные расхождениями во внешнеполитических интересах участников, и уточняет роль международных организаций в условиях фрагментации глобального дипломатического ландшафта. Практическая значимость ее в том, что ее результаты могут быть использованы при разработке новых моделей посредничества в мирных процессах. Анализ институционального тупика «Квартета» полезен для экспертных структур, переосмысливающих формат, и для формирования рекомендаций по усилению взаимодействия с региональными акторами, включая «Арабский квартет». Методология. Методологическая основа опирается на междисциплинарный подход, сочетающий теорию международных отношений, конфликтологию и институциональный анализ. Применяется анализ научных публикаций, раскрывающих дипломатические инициативы Квартета и причины его институционального тупика, а также сравнительный анализ позиций сторон. Выводы. Дипломатические инициативы Квартета ограничены внутренними противоречиями и отсутствием механизмов воздействия. Перезапуск возможен при расширении сотрудничества с «Арабским квартетом» и привлечении новых акторов. В условиях трансформации дипломатического ландшафта необходим пересмотр функций и целей формата, а также наличие политической воли и согласованности между участниками.

В статье проведено исследование индивидуально - личностных особенностей руководителей среднего и низшего звена одной из служебных организаций, обработка полученных результатов с применением методов математической статистики. Установлено, что наиболее ярко выраженными по значению особенностями у руководителей, являются высокое рабочее напряжение, эмоциональная несдержанность, высокие коммуникативные и организаторские склонности, несогласие с общепринятыми нормами и самоутверждение. Выделен ряд качеств, способствующих формированию высокой конфликтности у испытуемых: высокий нейротизм, высокая личностная тревожность, раздражительность, высокий уровень косвенной и вербальной агрессии, эмоциональное истощение и холерический темперамент.

Конфликты в международных отношениях возникли ещё в античную эпоху с появлением первых рабовладельческих государств. По мере развития цивилизации конфликты и противоборства в международных отношениях подверглись изменениям и модернизации. В настоящее время в мире насчитывается более 200 суверенных государств, которые по международному праву имеют одинаковые вес в мировой политике.
Но реально определяющую роль на международные отношения оказывают ведущие страны мира, особенно члены «ядерного клуба» (США, РФ, Китай, Великобритания, Франция и др.). Усложнились причины конфликтов, в настоящее время страны участники конфликтных ситуаций чаще всего пытаются решить эти проблемы дипломатическим путём. Но есть и немало исключений: к примеру политический конфликт на Украине, возникший в конце 2013 года, приведший к присоединению Крыма к России в 2014 г. и войной за независимость ДНР И ЛНР в 2014 - 2016 гг. Следствием этих событий стало проведение специальной военной операции, начатой в 2022 году и продолжающийся до сегодняшнего дня. Данный конфликт был во многом вызван вмешательством США и стран НАТО во внутриполитические дела на Украине.

Статья посвящена исследованию проблемы формирования толерантных отношений у студентов, обучающихся в вузах, подчеркивается важность системного подхода к данному процессу. Несмотря на конституционное закрепление равных прав для всех граждан независимо от национальности, существуют внешние факторы, способные спровоцировать возникновение межнациональных конфликтов. При этом молодежь является особенно подверженной таким угрозам, поскольку находится в стадии становления собственной идентичности и нуждается в поддержке старшего поколения. Авторское исследование проводилось на выборке из 120 респондентов, обучающихся в вузах Краснодарского края, с использованием психодиагностических методик, позволяющих оценить их уровень толерантности. Основные результаты подтверждают средний уровень толерантности среди студентов, однако в результатах диагностики присутствовали тревожные признаки наличия низкой степени толерантности у значительной группы респондентов. Для решения выявленной проблемы предлагается внедрение комплекса инновационных подходов, включающих разработку специальной образовательной инфраструктуры («Инновационный кластер культурной адаптации») и направленных на поддержку культурного взаимоуважения и эффективного взаимодействия студентов разных национальностей. Конститутивными основаниями будущей системы являются: целевые, методологические, историко-культурные, содержательные, прогностические и результативные аспекты формирования толерантности. Итоговый вывод состоит в необходимости перехода от эпизодических воспитательных акций к созданию структурированной и устойчивой системы, поддерживающей процессы социальной адаптации и формирования позитивных взглядов на многообразие культур и традиций.

Успешная деэскалация (ослабление и устранение) организационных конфликтов возможна при использовании релевантных технологических принципов и методов. В данной статье представлено обоснование и описание этих принципов и методов.

В данной статье проводится комплексный теоретический анализ исследований по проблеме формирования межличностного взаимодействия, в частности конфликтного взаимодействия в процессе становления личности старшего подростка. Старший подростковый возраст характеризуется резкими изменениями в структуре самосознания, стремлением к автономии, самоутверждению, что неизбежно приводит к конфликтам в различных сферах взаимодействия. В центре внимания теоретического исследования - природа, формы и функции межличностных конфликтов, а также их влияние на ключевые аспекты личностного становления старших подростков, включая развитие эго-идентичности, формирование нравственного сознания, коммуникативной компетентности и социальных ролей. В статье отмечается, что старший подростковый возраст является сензитивным периодом, в котором на первый план выходят такие психологические особенности, как повышенная эмоциональная лабильность, эгоцентризм, нестабильность самооценки, повышенная чувствительность к внешней оценке и повышенная потребность в признании. Данные характеристики становятся предпосылками возникновения конфликтов в старшем подростковом возрасте. Авторами проанализированы подходы исходя из трех основных систем конфликтного взаимодействия: «сверстник-сверстник»; «сверстник-взрослый» и межгрупповые отношения. Важную роль в возникновении конфликтов в старшем подростковом возрасте играет социальное окружение. Акцентируется внимание на влиянии родителей, учителей и других значимых взрослых на процесс конфликтного взаимодействия. В статье отмечается, что конфликтное взаимодействие может рассматриваться не только как исключительно негативное явление, но и как потенциально развивающий фактор, который способствует формированию у старших подростков рефлексии, способности к диалогу, толерантности, критическому мышлению и осознанию собственной позиции. Подчёркивается необходимость психолого-педагогической поддержки старших подростков, направленной на формирование устойчивых моделей конструктивного взаимодействия.

Данная статья посвящена выявлению взаимосвязи стилей поведения в конфликте и субъективной семантики сознания студенческой молодежи. С учетом специфики рассматриваемой возрастной группы были определены факторы, обусловливающие выбор стиля поведения в конфликте, одним из которых выступают динамично меняющиеся особенности субъективного сознания, формируемые в определенных условиях социальной действительности. В соответствии с задачами исследования и для реализации поставленной цели были применены метод семантического дифференциала; методика Томаса-Килманна на выявление ведущего поведения в конфликтной ситуации, описательная статистика (подсчет средних) и корреляционный анализ (коэффициент корреляции Пирсона). Авторами определена специфика восприятия конфликта в молодежной среде; выявлены ведущие стили поведения в конфликтной ситуации у представителей студенческой молодежи; эмпирически выявлена взаимосвязь стилей поведения в конфликтной ситуации и субъективной семантики сознания у студенческой молодежи. Сформулированные выводы позволяют говорить о том, что существуют значимые различия в субъективных оценках конфликтной ситуации и участников конфликтного взаимодействия у студентов, выбирающих разные стили поведения в конфликте.

Практическая значимость исследования определяется тем фактом, что понимание данных взаимосвязей позволяет повысить компетентность в урегулировании разного рода конфликтных ситуаций, возникающих в студенческой среде, не только посредством научения конкретным техникам взаимодействия, но и расширения спектра стилей за счет изменения субъективной семантики.

В статье представлены результаты исследования стратегий поведения в конфликтных ситуациях будущих педагогов-психологов. Актуальность указанной проблемы обусловлена необходимостью подготовки будущих специалистов к решению конфликтных ситуаций на основе конструктивных стратегий поведения, поскольку умение грамотно выстраивать взаимодействие в образовательной среде является важной профессиональной компетенцией педагога-психолога.

Цель статьи - предоставить результаты констатирующего исследования стратегий поведения в конфликтных ситуациях будущих педагогов-психологов. Авторами отмечается достаточная разработанность отдельных аспектов указанной проблемы исследования. Вместе с тем авторы акцентируют внимание на недостаточную разработанность проблемы исследования стратегий поведения в конфликтных ситуациях будущих педагогов-психологов. Исследование проводилось на факультете психологии Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. В исследовании приняли участие 24 бакалавра первого курса (девушки) в возрасте от 17 до 22 лет.

Методы исследования: анализ, обобщение, тестирование по методикам, констатирующий эксперимент. Исследование стратегий поведения в конфликтных ситуациях студентов-первокурсников проводилось при помощи методик: «Стратегии поведения в конфликтных ситуациях» К. Томаса - Р. Килманна и «Уровень конфликтности личности» В. И. Андреева.

Результаты исследования позволили авторам ответить на вопросы: какие стратегии поведения в конфликтных ситуациях выбирают будущие педагоги-психологи, и какой уровень конфликтности у них наблюдается. Авторами приводятся эмпирические данные о выборе студентами-первокурсниками в одинаковом соотношении как конструктивных, так и неконструктивных стратегий поведения и о проявлении у них среднего уровня конфликтности. Авторы делают вывод о необходимости разработки и реализации программы коррекции стратегий поведения в конфликтах для студентов с уровнем конфликтности «выше среднего» и студентов, выбирающих неконструктивные стратегии поведения. Авторы считают, что результаты статьи могут быть полезны педагогам и психологам в сфере образования.

Исследуются основные подходы к определению и исследованию политического дискурса. Выявляются концептуальные составляющие его анализа в контексте политических отношений, когда дискурс рассматривается не только как процесс передачи информации и ее обсуждения, но и как властная коммуникация. Определяются изменения характеристик и значения политического дискурса, связанные с цифросетевизацией взаимодействий между акторами политики, в том числе расширение числа участников интернет-коммуникаций за счет представленности «непрофессиональных» субъектов. К таковым могут быть отнесены и локальные сообщества, возникающие на основе территориальной общности, идентичности, символического пространства. За счет использования цифровых платформ и площадок взаимодействия они становятся полноправными участниками политических процессов на местном и региональном уровнях. Участие такого типа отличает возможность быстрого переключения между режимами «соседского» общения и гражданских инициатив, в том числе политического характера. Коммуникации такого рода создают основу для укрепления гражданской солидарности, но могут также содержать конфликтные составляющие, связанные с гражданской репрезентацией сообществ.

Анализируется формирование нового мирового порядка, который изменит всю современную систему международных отношений. Несмотря на то что ведущей его характеристикой пока является неопределенность, большинство экспертов полагают, что он будет полицентричным, более справедливым и менее устойчивым, чем существующий политический порядок. На современном этапе общественного развития происходит столкновение «коллективного Запада» и антиколониального движения под брендами ШОС, БРИКС+. Фактором, способствующим изменениям в мировой политике, стал украинский кризис, который из стадии эскалации постепенно переходит в стадию стабилизации. Это мегатренд современной мировой политики, на фоне которого меняются все регионы мира, внутрирегиональные взаимоотношения, идет трансформация геополитического влияния на конкретные региональные субъекты. Одним из таких регионов является Центральная Азия. В статье данный регион рассматривается преимущественно как сообщество пяти бывших советских республик, ставших независимыми государствами. Но необходимо понимать, что Центральная Азия — это и Афганистан, и Монголия, и части Индии, Китая, России, что сильно расширяет понятие этого региона и делает его более значимым для мировой политики. Россия и Центральная Азия связаны друг с другом исторически, данный регион — часть Российской империи, Советского Союза, это ближайшие соседи современной Российской Федерации, которые образуют единый пояс безопасности. Страны прошли разные периоды взаимодействия между собой, сегодня оно одно из самых продуктивных в постсоветский исторический период. Российское влияние приоритетно для Центральной Азии, но в регионе достаточно важна и роль Китая. Если Российская Федерация первенствует в вопросах безопасности, военно-технического сотрудничества, то Китай — в сфере экономики. Цель исследования — изучение роли России и государств Центральной Азии в процессе формирования нового мирового порядка. Методологической основой исследования служат теории функционального и сложносоставного конфликта. Методологические возможности данных теорий позволяют изучить процесс формирования и развития современных мировых конфликтов. Также были использованы методы анализа нормативно-правовых актов и сравнительного анализа. Результаты исследования показывают, что отношения России и стран Центральной Азии на современном этапе характеризуются двумя основными тенденциями: сотрудничеством и конфликтами. Причем большинство конфликтов носит функциональный характер и поддается политическому урегулированию. Выводы исследования заключаются в том, что отношения России и стран Центральной Азии способствуют формированию полицентричного мира. Исследователям данного региона необходимо анализировать многовекторность политики стран Центральной Азии, учитывать неоднозначность влияния США, Китая, Турции на данный регион

Статья посвящена изучению такого фактора в межкняжеских отношениях Рюриковичей, как антагонизм между линиями князей, происходящих от разных матерей. Данная тема не получила комплексного исследования в научной литературе. Автор проанализировал известные и гипотетические примеры такой ситуации в династии древнерусских князей в XI - пер. пол. XIII вв., и сделал вывод о важности данного обстоятельства при оценке княжеских конфликтов, борьбы за власть и владения. Разное происхождение князей было способно усугублять конфликты не только между братьями, но и отражаться на их потомстве. В то же время такой фактор нельзя абсолютизировать, так как он мог быть задействован в конкретных ситуациях.