Научный архив: статьи

Развитие управления цепочками поставок (SCM) (Supply Chain Management) актуально в условиях глобализации и цифровизации. SCM позволяет оптимизировать процессы, снизить затраты и повысить удовлетворенность клиентов, что важно для конкурентоспособности компаний. В статье рассмотрены новые методологии и инновационные подходы в логистике, а также технологии управления цепями поставок (использование искусственного интеллекта (ИИ) и методов машинного обучения; применение предиктивной и предписывающей аналитики; технологии цифровых двойников для моделирования и оптимизации операций цепочки поставок; применение технологии блокчейн и технология распределенного реестра (DLT)) и сделаны выводы об эффективности их внедрения.

Среднедушевые денежные доходы населения играют очень важную роль в определении успешности и стабильности экономики, а, следовательно, и государства. Они являются ключевым показателем уровня жизни и благосостояния граждан. В данной статье представлен анализ среднедушевых денежных доходов населения в Центральном федеральном округе, за период с 2011 по 2025 г. Методика основана на использовании корреляционно-регрессионного анализа. Полученные в данной статье данные говорят о том, что построенные модели, описывающие динамику среднедушевых денежных доходов населения в Центральном федеральном округе, носят линейный, экспоненциальный и полиномиальный характер с коэффициентов детерминации более 0,90.

В статье рассматривается современная научная школа исторической урбанистики, сложившаяся в Иркутске. Выделяются несколько направлений в историографии: административная функция городов, социально-экономическое развитие, прежде всего торговля, городское самоуправление, общественно-политическая жизнь. Отмечаются основные публикации в данном направлении, в их числе коллективная монография «Иркутск в панораме веков», трёхтомник трудов Л. М. Дамешека «Избранное», серия сборников статей «Города Сибири XVIII — начала ХХ веков», монографии В. П. Шахерова. Хотя центральное положение в городоведческих исследованиях иркутских историков занимает сам Иркутск, рассматриваются различные аспекты истории других городов Восточной Сибири и в целом урбанизационные процессы в данном регионе.

В данной статье прослеживается историческая эволюция политических и экономических отношений между Тоголезской Республикой и Советским Союзом, а затем и Российской Федерацией, в более широком контексте трансформации международной системы в сторону многополярного мира. В ней рассматриваются ранние этапы сближения между Ломе и Москвой в 1960-е гг., отмеченные символическим, но политически значимым сотрудничеством в период холодной войны. Подчеркивается, что в период распада СССР и в 1990-е гг. наблюдался застой в двусторонних отношениях из-за переориентации российской внешней политики и общего ухода России из стран Африки южнее Сахары. Только в начале 2000-х гг. сотрудничество между странами постепенно возобновились в рамках новой стратегии России по возвращению в Африку. В статье показано, что, несмотря на небольшую долю России во внешней торговле Того, некоторые аспекты, такие как поставки удобрений, углеводородов и военного оборудования, становятся стратегическими областями сотрудничества. Однако эти недавние экономические инициативы не могут скрыть сохраняющиеся проблемы, в том числе асимметрию торговли, финансовые ограничения и последствия международных санкций. В заключение в исследовании подчеркивается важность обновления институциональной базы для устойчивого возрождения российско-тоголезского партнерства. Создание альтернативных механизмов платежей, таких как система MIR, и более широкое использование национальных валют рассматриваются как потенциальные инструменты экономического суверенитета. В заключение можно сказать, что, хотя советское прошлое остается основой двусторонних отношений, будущее будет зависеть от способности обоих государств преобразовать это историческое наследие в сбалансированное партнерство, адаптированное к реалиям XXI в.

Данная работа посвящена техническим аспектам сбора и обработки пользовательских отзывов на мобильные приложения банков. Основное внимание сосредоточено на двух ключевых этапах: выборе инструментальных средств разработки и процессе сбора данных, которые станут фундаментом для последующего обучения нейросетевой модели и проведения нейросетевого анализа отзывов на мобильные приложения банков.

Академическая самоэффективность является одной из актуальных проблем современного образования поскольку напрямую связана с учебными достижениями обучающихся, их учебной мотивацией и устойчивостью к трудностям. В статье представлен краткий обзор психолого-педагогической литературы по данной проблеме; рассматриваются различные факторы академической самоэффективности студентов; утверждается, что одним из значимых факторов является сепарация от родительской семьи; подчеркивается, что центральным новообразованием периода юности, когда процессы сепарации протекают особенно активно, является профессиональное самоопределение и формирование профессионального самосознания. На примере анализа результатов эмпирического исследования студентов 2-5 курсов Московского педагогического государственного университета показано, что обучающиеся с высоким уровнем сепарации демонстрируют более высокие показатели психологической зрелости, проявляющейся в самостоятельности, эмоциональной стабильности и социальной адаптации, и, следовательно, более высокий уровень субъектности и академической самоэффективности.

Делается вывод, что сепарация является не только ключевым этапом взросления, но и динамическим процессом, требующим адаптации к новым социокультурным реалиям. Отмечается, что высокий уровень сепарации создает основу для успешного обучения в ВУЗе, развития у студентов рефлексии по отношению к своим учебным успехам, способности делать адекватные прогнозы своей учебной успешности и самостоятельно выявлять академические дефициты. Полученные результаты могут быть использованы для разработки программ поддержки студентов, направленных на повышение их академической уверенности и успешности.

В статье проводится компаративный анализ стратегий научно-методического сопровождения (НМС) психолого-педагогических классов (ППК) в образовательных системах Российской Федерации и Республики Беларусь. Авторы ставят перед собой задачу выявить, систематизировать и сопоставить доминирующие подходы к организации НМС, рассматривая их как ключевой инструмент решения государственных задач по восполнению кадрового дефицита и повышению престижа педагогической профессии.

В качестве основной аналитической рамки авторами предлагается собственная типология, включающая четыре ключевые стратегии: институционально-организационную, содержательно-технологическую, стратегию опережающего кадрового развития, а также аксиологическую и мотивационную. На основе данной типологии в статье анализируется и обобщается передовой педагогический опыт, представленный в актуальных научных публикациях и нормативных документах обеих стран. По результатам компаративного анализа российская модель НМС охарактеризована как децентрализованная и полицентрическая. Ее сильными сторонами являются гибкость и вариативность региональных практик, однако к системным рискам относятся фрагментарность и отсутствие единых подходов. В свою очередь, белорусская модель определена как централизованная, системно-интегрированная и государственно-ориентированная. Ее ключевое преимущество заключается в высокой эффективности решения кадровых задач за счет унификации содержания, нормативного регулирования и создания действенного механизма «социального лифта» для выпускников.

В качестве перспективных направлений дальнейшего исследования авторы обозначают переход от анализа вторичных источников к проведению полевых исследований, включая лонгитюдное отслеживание профессиональных траекторий выпускников и глубинный анализ учебно-методических комплексов.

В современной управленческой практике наблюдается устойчивая тенденция к формированию руководящих структур на основе командного принципа организации. Такой подход предполагает сознательный переход от традиционных иерархических моделей к созданию сплоченных управленческих команд, объединенных общими стратегическими ориентирами и ценностными установками. В данной статье анализируются перспективы создания управленческих коллективов по командному принципу и оценивается их эффективность.

Современная система высшего технического образования переживает период глубокой трансформации, обусловленной стремительным развитием цифровых технологий, изменением парадигмы промышленного производства в рамках концепции «Индустрия 4.0» и возрастающими требованиями работодателей к компетенциям выпускников инженерных специальностей. Направление подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств» занимает особое место в структуре инженерного образования, выступая связующим звеном между фундаментальными техническими дисциплинами и практической реализацией современных производственных систем. Данное исследование посвящено комплексному анализу специфики преподавания дисциплин в области автоматизации технологических процессов и производств в условиях современной высшей школы. Рассматривается эволюция методологических подходов к организации образовательного процесса от традиционных лекционно-семинарских форм до инновационных практико-ориентированных технологий, включающих элементы цифровизации, виртуальные лаборатории и проектное обучение. Анализируется международный опыт реализации междисциплинарных подходов STEM и STEAM в контексте подготовки специалистов по автоматизации, выявляются возможности адаптации зарубежных практик к условиям российской образовательной системы. Особое внимание уделяется проблематике формирования профессиональных компетенций преподавателей инженерных дисциплин, развития их педагогического мастерства и способности эффективно интегрировать теоретические знания с практическими навыками в рамках учебного процесса. Исследование демонстрирует, что эффективная подготовка специалистов в области автоматизации требует системной трансформации образовательного процесса, включающей модернизацию материально-технической базы, внедрение цифровых образовательных технологий, развитие механизмов взаимодействия с работодателями и переход к практико-ориентированным моделям обучения. Научная новизна работы заключается в разработке концептуальной модели интегративного подхода к преподаванию дисциплин автоматизации, объединяющей достижения современной педагогической науки, требования профессиональных стандартов и инновационные образовательные технологии в рамках единой методологической системы.

Практическая значимость исследования определяется возможностью применения разработанных рекомендаций для совершенствования образовательных программ по направлению «Автоматизация технологических процессов и производств» и повышения качества подготовки инженерных кадров для высокотехнологичных отраслей промышленности.

Статья посвящена описанию методики «Storytelling», направленной на создание творческого импровизированного продукта и этапов ее реализации в процессе осуществления совместной деятельности малых социальных групп в школьных и студенческих театральных сообществах. В качестве основных этапов автор выделяет следующие: погружение обучающихся в ситуативную позицию; постановка коммуникативной задачи; выбор коммуникативных средств; создание творческого коммуникативного продукта; достижение коммуникативного результата. В статье рассматриваются факторы, обеспечивающие эффективность совместной деятельности малых социальных групп школьных и студенческих театральных сообществ, а именно следующие: общность мотивов; единство целей и способов их достижения; четкое распределение ролей и ответственности; открытая коммуникация; психологическая безопасность; благоприятный психологический климат, доверие как основа сотрудничества. Особое место в статье отводится детальному представлению психолого-педагогический условий, обеспечивающих эффективность совместной деятельности студентов и школьников на основе применения предлагаемой методики, среди которых ведущее место отводится следующим: ориентация творческого театрального процесса на решение актуальных социально-психологических задач; учет возрастных особенностей и личностных интересов членов малых социальных групп школьного и студенческого театрального сообщества; погружение в реальные социальные ситуации, отражающие актуальные проблемы личностного и профессионального развития участников малой социальной группы; высокий уровень владения вербальными и невербальными средствами общения участниками малой социальной группы, позволяющими передавать актуальную информацию, устанавливать и поддерживать эффективное взаимодействие, обеспечивающими сплоченность группы.

Статья посвящена проблеме определения в натурных условиях эксплуатируемых сооружений физико-механических характеристик бетона крупногабаритных монолит-ных и сборных железобетонных конструкций с помощью классических методов неразрушающего контроля. Показана реальная сложность получения корректной информации при выполнении наиболее часто используемых инструментальных операций. Рекомендуется пересмотр существующей нормативной документации и разработка методик и современной аппаратуры с учѐтом реальных условий исследований бетона действующих сооружений.

Рассматриваются проблемы гидроизоляции кабельных проходок в железобетонном канале гребня плотины Зейской ГЭС. Проведен анализ конструктивных особенностей плотины, условий эксплуатации и возможных причин протечек через кабельные проходки. Разработана технология гидроизоляции с использованием материала, применяемого при эксплуатации железных дорог − двухкомпонентной полиуретановой мастики «ВиброКрон 250». Предложенная технология включает создание специальной конструкции кабельной проходки с устройством штрабы и металлической гильзы, обеспечивающей возможность вибрационного воздействия при заливке мастики. Разработанное техническое решение и освещѐнные в настоящей статье сложности проведения ремонтных работ будет полезно учесть при определении целесообразности дорогостоящих капитальных вложений на других объектах гидроэнергетики со схожими конструктивными особенностями и при проектировании новых объектов и учѐте ремонтопригодности подобных конструкций.