Научный архив: статьи

Статья анализирует стратегии России, Китая, США и Европейского союза в Центральной Азии после 2022 года. Показано, что Евросоюз сместил акцент на геоэкономическую повестку и развитие транспортных коридоров, США – на недопущение российско-китайской монополии при ограниченных ресурсных и военных элементах, Россия – на модель инфраструктурной взаимозависимости, а Китай – на комплексную инфраструктурно-финансовую стратегию с гуманитарной надстройкой. Пересечение интересов мировых держав в сферах безопасности, энергетики и логистики формирует не сотрудничество, а управляемую конкуренцию. Центральноазиатские республики отвечают стратегией хеджирования, что позволяет им укреплять субъектность и использовать внешнюю конкуренцию как ресурс для внутреннего развития.

Цифровизация различных сфер общественной жизни обусловлена интенсивным развитием технологических процессов, необходимостью внедрения инноваций. Большинство разработок в области цифровых технологий направлено на ускорение поиска нужной информации, взаимодействия различных субъектов без необходимости их физического присутствия, освобождение персонала от рутинных операций. Под влиянием цифровизации совершенствуется деятельность судебной системы. Внедрение новых технологий в судебную деятельность осуществляется очень осторожно и не так быстро, как это происходит в других сферах деятельности, ибо способность систем к изменению и обновлению уже после их введения в обращение может привести к нарушению прав человека, создать дисбаланс между частными и публичными интересами.

Основная цель данного исследования – оценить практическую пользу внедренных в российскую судебную систему передовых технологий и обозначить несовершенство правового регулирования для повышения безопасности и снижения рисков их использования в деятельности судов.

Использование общенаучных методов (сравнительно-правового, герменевтического и формально-юридического) позволило авторам рассмотреть основные этапы цифровизации судебной деятельности, в том числе правосудия, обозначить некоторые проблемы (например, уязвимость перед кибератаками), определить перспективные пути развития. Применение метода индукции позволило сформировать ряд общих выводов, среди которых необходимость совершенствования правового регулирования.

Авторы отмечают, что при положительном влиянии на судебную систему (цифровое правосудие способствует реализации принципа доступности правосудия, ускоряет и упрощает подачу процессуальных документов и доказательств по рассматриваемым судами делам) правосудие не должно отказываться от традиционной формы.

В настоящее время в России идет процесс формирования правовых основ выпуска и обращения централизованной цифровой валюты (цифрового рубля) и децентрализованных цифровых валют (криптовалют). Новое законодательство создается в отсутствие теоретической базы, обеспечивающей четкое понимание экономико-правовой сущности цифровых валют, их технологических особенностей. Такая ситуация чревата несовершенством правовых норм, что негативно скажется на их применении, в том числе судебными органами. С учетом изложенного необходимо критическое изучение нового законодательства с целью формирования теоретической основы цифровых валют и совершенствования законодательства, регулирующего их выпуск и обращение.

Исследование проведено с использованием методов формальной логики, анализа, синтеза, герменевтического, исторического, системного, формально-юридического методов.

Изучение законодательства позволило выявить следующие проблемы, решать которые следует в рамках специальных исследований: отсутствует единство подхода к определению статуса цифрового рубля как формы денег; вызывают сомнения правильность идентификации договора счета цифрового рубля как банковского счета, а также регулирование этого договора нормами Федерального закона «О национальной платежной системе»; использование цифровых рублей для оплаты обязательных платежей в бюджеты не предусмотрено, что может негативно сказаться при введении цифровых рублей в широкое обращение; отсутствие возможности обмена цифровых рублей на наличные деньги может негативно сказаться на доверии населения; принятие федерального закона о майнинге создало условия для налогообложения этой экономической деятельности, однако не обеспечило полноценное регулирование выпуска и обращения цифровой валюты в России. Изложенные проблемы свидетельствуют о необходимости совершенствования законодательства, а также создания новых нормативных правовых актов.

Введение. В статье рассматривается сущность и структура цифровой образовательной среды, представлены ее компоненты, принципы функционирования и организации, а также отличия от традиционной образовательной среды. Концепция гуманитарного развития личности включает философско-педагогические основы гуманитарного подхода; ключевые характеристики гуманитарного развития; взаимосвязь гуманитарного и технологического компонентов образования; возможности персонализации обучения, предоставляемые адаптивными образовательными траекториями и учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся, развитием самостоятельности и ответственности за собственное обучение. Установлено, что расширение доступа к гуманитарному знанию осуществляется через электронные библиотеки и базы данных; виртуальные музеи и культурные платформы; онлайн-курсы по гуманитарным дисциплинам. Интерактивность и мультимедийность в гуманитарном образовании обеспечивается визуализацией гуманитарного знания; интерактивными симуляциями исторических событий; мультимедийными проектами как формами творческого самовыражения участников образования. Постановка задачи. Исследование призвано ответить на вопрос: почему, несмотря на активное внедрение цифровых технологий в образование, остается неясным, каким образом цифровая образовательная среда может стать эффективным фактором гуманитарного развития личности. Отмечены пути преодоления существующей опасности того, что технологизация образования может привести к утрате его гуманистической направленности, снижению роли творческого и критического мышления, ослаблению эмоциональной и духовной составляющих развития личности. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании и практическом раскрытии потенциала цифровой образовательной среды как фактора гуманитарного развития личности, а также в определении условий и механизмов реализации этого потенциала. Актуальность данного исследования обусловлена несколькими факторами. Во-первых, интенсивное развитие цифровых технологий требует переосмысления роли и места гуманитарного знания в современном образовательном пространстве. Во-вторых, существует противоречие между технологическими возможностями цифровой образовательной среды и необходимостью формирования целостной, гармонично развитой личности. В-третьих, недостаточно изучены механизмы использования цифровых технологий для достижения гуманитарных целей образования, что создает риск технократизации образовательного процесса. Методика и методология исследования. Использованы методы анализа научной литературы, сравнительный анализ образовательных практик, моделирование образовательного процесса, системный подход, позволяющий рассматривать цифровую образовательную среду как целостное явление, гуманистическая парадигма образования, ориентированная на развитие личности, и деятельностный подход, акцентирующий внимание на активной роли обучающегося в образовательном процессе. Результаты. 1. Проанализированы теоретические основы функционирования цифровой образовательной среды и концепция гуманитарного развития личности. 2. Выявлены возможности и потенциал цифровой образовательной среды для гуманитарного развития. 3. Определены механизмы и педагогические условия эффективного использования цифровых технологий в гуманитарном образовании. 4. Раскрыты проблемы и риски, связанные с цифровизацией гуманитарного образования. 5. Разработаны практические рекомендации по созданию гуманитарно-ориентированной цифровой образовательной среды. Выводы. Цифровую образовательную среду следует понимать как интегрированную систему цифровых технологий, электронных ресурсов, онлайн-платформ и инструментов, обеспечивающих организацию, поддержку и развитие образовательного процесса. Это не просто совокупность технических средств, но комплексная образовательная экосистема, включающая содержательный, технологический и социальный компоненты. Гуманитарное развитие личности рассмотрено как многоаспектный процесс формирования человека как субъекта культуры, способного к творческому мышлению, ценностному самоопределению, эмпатии и диалогу. Это развитие предполагает формирование критического мышления, эстетического восприятия, этических представлений, коммуникативных компетенций и способности к саморефлексии. Гуманитарное развитие направлено на становление целостной личности, понимающей свое место в мире, способной к осмысленному выбору и ответственному действию.

Цифровые гуманитарные науки существуют как самостоятельное направление деятельности современных университетов. Основания объединения гуманитарных наук под общим определением «цифровые» и отношения каждой из них с самим понятием «цифровой» неочевидны и нуждаются в критическом анализе. Авторы статьи предпринимают такой анализ и обращаются к академическим предпосылкам цифровизации гуманитарного знания и ее проектным применениям. С помощью четырех метафор описываются способы присвоения «цифрового» как собственного метода, предмета или объекта разными науками (социологией, филологией, культурологией); выявляются конфликты и проблемы, возникающие при разных типах такого присвоения; определяется ключевая проблема цифровой гуманитаристики как области знания. Эта проблема связана с разрушением дистанции между знанием (теорией), методом и объектом. На примере проектной деятельности продемонстрировано, что разрушение этой дистанции, будучи осознанным, может стать основанием для представления цифровизируемых объектов не только в качестве ставших, но и в качестве становящихся. В заключении предлагается понимание цифровизации гуманитарных областей не как научной революции (по Томасу Куну), ведущей к смене парадигмы в рамках той или иной дисциплины, а как стадии развития научного знания, требующей обращения к философской рефлексии для пересборки общих научных оснований гуманитарных дисциплин

В статье рассматривается цифровая трансформация библиографической деятельности библиотек, внедрение цифровых технологий в процессы поиска, организации, обработки и предоставления библиографической информации пользователям, анализируется технология применения искусственного интеллекта в каталогизации и веб-архивировании сетевых ресурсов краеведческой направленности Национальной библиотеки республики Саха (Якутия), обосновывается необходимость формирования у «цифровых» библиографов компетенций, отвечающих современному уровню развития информационных технологий.

В условиях глобальных вызовов и трансформации российской системы высшего образования корпоративная культура становится главным нематериальным активом университета, способным консолидировать академическое сообщество для достижения общих стратегических целей. Для формирования эффективной корпоративной культуры ключевым элементом является изучение ценностно-мотивационных оснований сотрудников организации. В отличие от коммерческих организаций, культура университета базируется на фундаментальных академических ценностях - свободе научного поиска, автономии, служении знанию и обществу. Если административные нормы и управленческие практики вступают в конфликт с этими глубинными мотиваторами научно-педагогического состава и административного персонала, возникает ценностный диссонанс, ведущий к снижению вовлеченности, росту текучести кадров и имитации деятельности. В статье представлены результаты исследования ценностно-мотивационных оснований корпоративной культуры профессорско-преподавательского состава факультета социальных наук Амурского государственного университета.

Концепты «информационное общество», «цифровая революция» и «цифровая трансформация» интегрируются в научный и социально-политический дискурс, находясь в эпицентре исследовательского внимания, анализа, интерпретации понимания современных тенденций и трендов изменения социального пространства, социальной структуры, моделей и механизмов социального взаимодействия, динамики и последствий цифровизации в различных сферах общественной жизни. В условиях глобальной цифровой трансформации и формирования новой социальной реальности возникает настоятельная необходимость разработки комплексного и адекватного ответа со стороны институциональных структур власти. В рамках данного процесса необходимо определить оптимальные параметры, которые обеспечат устойчивость развития системы публичного управления, функционирующей как динамическая социально-коммуникативная система. Авторы акцентирует внимание на том, что современные социально-политические реалии требуют глубокого и всестороннего осмысления места и роли стратегических коммуникаций в контексте властных отношений и информационных обменов. Эти процессы, происходящие в рамках цифровой трансформации, оказывают значительное влияние на эффективность функционирования публичных институтов и требуют тщательного анализа с точки зрения теории и практики управления. Таким образом, исследование стратегических коммуникаций в условиях цифровой трансформации представляет собой актуальную и значимую задачу, требующую междисциплинарного подхода и интеграции знаний из различных научных областей.

Владение технологией цифрового чтения становится обязательным профессиональным навыком библиотекаря. В статье рассмотрены подходы к определению понятия, в том числе и приведены результаты социологического исследования среди студентов Орловского государственного института культуры. Приведены особенности и специфика цифрового чтения, виды цифровых текстов. Проанализированы возможные направления работы библиотек по работе с цифровыми текстами, выявлены проблемы и перспективы.

Рассматривается вклад китайского журналиста, литературоведа, переводчика, общественного и политического деятеля Цюй Цюбо в развитие социально-политических и культурных связей Китая и России в начале XX века. Актуальность исследования обусловлена вниманием Китая к распространению информации о китайских деятелях, оказавших влияние на укрепление отношений с Россией, как инструменту мягкой силы. Показано, что Цюй Цюбо в начале прошлого столетия сыграл важную роль в изменении представлений китайского общества о революционных процессах, происходящих в России. Отмечается, что, работая журналистом, он всесторонне описал социальные процессы, происходящие после революции 1917 года, показал соотечественникам, что социалистическая революция была неизбежна и справедлива. Утверждается, что на трансформацию отношения китайского общества к послереволюционной России повлияла не только деятельность Цюй Цюбо как публициста и общественного деятеля, занимавшегося распространением идей марксистско-ленинской философии, но и его литературоведческие исследования и переводы. Авторы приходят к выводу, что, несмотря на ранний уход из жизни, Цюй Цюбо успел оказать влияние на развитие китайского революционного искусства XX века

В исследовании изучаются ценностные ориентиры молодежи Костромы и их связь с восприятием экстремизма. Основное внимание уделяется анализу ценностей, которые определяют устойчивость молодежи к экстремистским идеям, и их влияния на восприятие этой проблемы на местном и общероссийском уровнях. В ходе исследования было установлено, что на федеральном уровне проблема экстремизма осознается молодежью как актуальная, однако на местном воспринимается менее остро, что может быть связано с ее интенсивным обсуждением в медиапространстве на федеральном уровне, формирующем осознание значимости.

Ценности, такие как семья, здоровье, жизнь и человек, занимают центральное место в иерархии приоритетов молодых костромичей, что может служить защитным фактором от экстремистских влияний. В то же время вера и патриотизм оцениваются молодежью как менее значимые, что, возможно, отражает снижение интереса к традиционным формам религиозности и патриотизма. Гендерные различия также играют роль: мужчины чаще считают проблему экстремизма актуальной для своего региона, что может свидетельствовать о различиях в социальном восприятии и опыте.

Вместе с тем анализ выявил связь между возрастом респондентов и широтой их социального круга, включающего людей, интересующихся экстремистской деятельностью. Эти данные подчеркивают важность возраста и социального опыта в восприятии и распознавании экстремистских тенденций. В целом исследование демонстрирует сложность и многогранность восприятия экстремизма среди молодежи, а также необходимость разработки адресных профилактических мер, учитывающих ценностные ориентации и социальные особенности молодых людей.

В статье рассматривается проект внедрения медицинской информационной системы для стоматологической клиники. В ходе работы были определены требования к автоматизированной системе управления организацией и проведен анализ рынка существующих медицинских информационных систем. В результате было принято решение об использовании готового решения «1C Медицина. Стоматологическая клиника» на базе платформы «1С: Предприятие». В работе представлены результаты оценки эффективности внедрения данной системы в деятельность организации.