Научный архив: статьи

В статье проводится сравнительный ретроспективный анализ оборота жилой недвижимости в Российской Федерации и Китайской Народной Республике.

Цель исследования стало выявление общих тенденций, национальных особенностей и ключевых этапов становления современных рынков жилья в обеих странах.

Методология основана на сравнительно-правовом и историческом подходах, анализе статистических данных и нормативно-правовых актов, регулирующих жилищные отношения. В ходе исследования были выявлены и сопоставлены базовые модели перехода от планово-распределительной системы к рыночным механизмам в сфере жилой недвижимости, произошедшие в России в 1990-е годы и в Китае в рамках политики «реформ и открытости». Особое внимание уделяется анализу эволюции права собственности и роли государства в регулировании рынка. Установлено, что, несмотря на исходное сходство социалистических правовых систем, пути формирования рынков жилья существенно разошлись под влиянием национального законодательства, экономической политики и социальных факторов.

В результате исследования автор приходит к выводу, что, несмотря на общее исходное наследие, модели оборота жилой недвижимости в России и Китае кардинально разошлись. Российский рынок характеризуется высокой степенью либерализации и сформировавшейся частной собственностью, но страдает от цикличности и недостатка долгосрочных стратегий. Китайский рынок представляет собой уникальный гибрид рыночных механизмов и государственного планирования, демонстрирующий высокие темпы роста, но также несущий в себе специфические системные риски, связанные с долговой нагрузкой и административным контролем. Ретроспективный анализ позволяет не только объяснить текущие структурные различия, но и прогнозировать потенциальные траектории развития обоих рынков в контексте глобальных экономических изменений.

В статье на материале динамики предпринимательства в Чехии, Венгрии, Польше и Словакии исследуется влияние пандемии COVID-19 на деловой климат Центральной Европы. Анализ опирается на данные Евростата за три года с момента начала коронакризиса, включая индикаторы индивидуального предпринимательства и структурную бизнес-статистику. Статистическое тестирование и многомерные регрессионные модели выявили рост показателей предпринимательской активности в сравнении с допандемийным уровнем, за некоторыми исключениями. Наибольший подъем отмечен в информационно-коммуникационных секторах, что обусловлено переходом экономической и социальной жизни в онлайн. Коронакризис продемонстрировал стимулирующий эффект внешних шоков для освоения новых бизнес-возможностей и развития предпринимательства. Показано, что пандемия ускорила внедрение предпринимателями цифровых процессов и технологий

В работе выполнен сравнительный анализ морфометрических показателей листьев березы повислой, произрастающей в условиях городской среды. В целях биоиндикации проведен морфометрический анализ листьев березы повислой на территории средней школы и парка им. М. Гафури. С 11 модельных деревьев на каждом исследуемом участке было собрано по 30 листьев с нижней части кроны. Всего проанализировано 664 листа, по которым измеряли длину и ширину листовой пластинки, длину черешка и вычисляли площадь листа. Установлены достоверные различия (p<0,05) по всем исследуемым морфометрическим показателям между выборками. Листья березы на территории школы имели существенно меньшие размеры по сравнению с контрольной группой: длина была меньше на 16,2 %, ширина – на 21,7 %, площадь листовой пластинки – на 34,2 %. Длина черешка различалась в меньшей степени (на 6,4%). Выявлено, что расположение территории средней школы No 64 между двумя самыми загруженными транспортными магистралями города Уфы на расстоянии от них, примерно, 100 метров на запад и восток, значительно сказывается на атмосферном загрязнении объекта, об этом свидетельствует сравнительное отставание морфометрических параметров листьев березы повислой по сравнению с парковой территорией. Исследование подтвердило высокую чувствительность морфометрических параметров листьев березы к загрязнению атмосферного воздуха и возможность их использования для биоиндикационного мониторинга состояния городской среды. Полученные данные свидетельствуют о выраженном техногенном стрессе у деревьев, выполняющих фильтрующую функцию в непосредственной близости от автодорог

Структурно-динамическая теория – современное, быстроразвивающееся направление анализа социальных и политико-экономических процессов. В ее основе лежит представление о взаимодействии трех макросоциальных акторов: населения, элит и государства. В идеальном состоянии экономический рост сопровождается сохранением определенных пропорций между доходами всех этих акторов, однако в реальности такое состояние наблюдается редко. Как правило, увеличение дохода сопровождается ростом социальной дифференциации и «разрастанием» (перепроизводством) элиты. Тем не менее количество элитарных социально-политических мест в любом обществе в каждом историческом периоде ограничено. В результате часть индивидов, которые не могут их занять, при определенных условиях превращаются в контрэлиту и пытаются радикально изменить политический режим. В аграрных обществах в роли элиты и контрэлиты выступал привилегированный слой дворянства. В индустриальных обществах определить как количество элитарных социальных мест, так и количество претендентов на них становится намного сложнее. В работе используются критерии, предложенные П. Турчиным и Т. Пикетти: рассматриваются доходы верхнего дециля – топ-1% и топ-9% (предполагается, что индивиды из топ-9% – претенденты, которые могут превратиться в контрэлиту). Рассчитывается показатель социальной дистанции – количество годовых доходов, необходимых для вхождения в 1%. Анализируется работа системы образования, которое в XXI в. перестает выполнять роль социального фильтра. Демонстрируется, что наибольшая социальная дистанция действует в России, а дифференциация доходов в США близка к аналогичным показателям в КНР. Делается вывод о недостаточности основания показателей социальной дифференциации для прогнозов об увеличении вероятности революций, привлекаются другие факторы, указанные Дж. Голдстоуном, сопоставляются социальные и экономические показатели России, КНР, Индии, США, Великобритании, ФРГ, Франции.

В статье анализируются основные подходы к обучению студентов поколения Z, сформировавшиеся в отечественной и зарубежной литературе за период с 2000-2025 гг. Актуальность. Современная система образования, в том числе на муниципальном уровне, столкнулась с беспрецедентным вызовом - необходимостью трансформации под запросы нового поколения студентов (поколения Z). Эти учащиеся, являясь «цифровыми аборигенами», обладают особыми когнитивными стилями, ценностными ориентациями и моделями поведения. Понимание их специфики является ключевым фактором для повышения эффективности учебного процесса, разработки инновационных образовательных программ и управления муниципальными образовательными учреждениями.

Введение. Преемственность в формировании и развитии текстовой деятельности является предметом современных исследований, преимущественно локализованных в рамках одного уровня образования или одного учебного предмета. Статья направлена на анализ международного опыта организации работы по формированию и развитию текстовой деятельности в рамках начального и основного образования, включая распределение последовательности формирования и развития в национальных образовательных планах и программах различных стран.

Материалы и методы. При подготовке статьи был проведен сравнительный анализ нормативно-правовых документов (учебных планов и программ). Материалом анализа послужили национальные (федеральные) учебные планы и федеральные образовательные программы Российской Федерации, США, Китая, Индии, Филиппин, Сингапура. Критериями анализа являлись: структура учебного плана/программы, роль текстовой деятельности или ее компонентов в учебном плане и в программах отдельных предметов, компоненты текстовой деятельности, являющиеся целями образовательного воздействия, последовательность формирования и развития выделенных компонентов, наличие несоответствий и противоречий в последовательности.

Результаты исследования. При оценке факторов, обеспечивающих последовательность и преемственность формирования текстовых умений и текстовой деятельности в целом, оказалось возможным выделить параметры нормативных документов, включение которых в программу образования или национальный учебный план приводит к структурированию более явной последовательности и формированию ряда инструментов отслеживания преемственности формирования и развития текстовой деятельности.

Обсуждение и заключения. Выделенные факторы могут быть интегрированы в существующие федеральные образовательные программы начального и основного образования в Российской Федерации, внести существенные позитивные изменения в формирование и развитие текстовой деятельности и отдельных действий, входящих в ее состав, как и других универсальных учебных действий. Результаты анализа демонстрируют возможные направления развития федеральных образовательных программ и рабочих программ учебных предметов для повышения качества общего образования в Российской Федерации.

Актуальность. Реалии сегодняшнего дня диктуют образовательным системам постоянную адаптацию к быстро меняющимся условиям: информация устаревает почти мгновенно, знания доступны глобально, а форматы образовательного взаимодействия становятся все разнообразнее. В такой атмосфере роль учителя кардинально меняется: он становится не только транслятором информации, но и вдохновителем, стратегом, прокладывающим уникальные образовательные маршруты для каждого ученика. На фоне стремительной цифровизации и трансформаций в обществе к профессии учителя предъявляются новые требования, и здесь персонализированная подготовка играет роль ключевого инструмента для повышения актуальности и эффективности педагогики. Особенно интересны авторские разработки для индивидуализации образовательного маршрута, которые реализуют КНР, Россия и Казахстан. Три страны по-своему решают задачу интеграции цифровых платформ, распределяя акценты между традициями и инновациями. Национальные образовательные практики обогащаются как технологическими, так и культурными решениями.

Материалы и методы. На основе анализа нормативных документов, теоретических источников и образовательной практики в статье проводится сравнительный анализ моделей и технологий персонализации подготовки педагогов в системе высшего образования Китая, России и Казахстана.

Обсуждение. При сопоставлении различных подходов к подготовке педагогов в Китае, России и Казахстане внимание акцентировано на том, как организованы обучающие модели и какие ценности лежат в основе систем образования этих стран, на современных инструментах профессионального роста учителей: на цифровых сервисах, онлайн-платформах, гибких адаптивных системах, а также на новых путях индивидуализации развития педагогических кадров. Сравнивая организационные структуры и образовательные приоритеты, автор выделяет схожие векторы трансформации, характерные для всех трех государств, и раскрывает уникальные национальные черты, которые определяют специфику формирования личности педагога в каждом регионе. Статья не только сопоставляет стратегии цифровизации и индивидуального сопровождения, но и выявляет, как культурные традиции влияют на модернизацию педагогического образования.

Заключение. Итоги сравнительного анализа позволяют сделать выводы о наличии общих для Китая, России и Казахстана тенденций в развитии моделей и технологий персонализации подготовки педагогов в системе высшего образования. Это стремление к использованию технологий, ориентация на гуманизм, расширение образовательных практик. При этом специфика формирующихся моделей персонализации обусловлена особенностями национальных систем непрерывного педагогического образования, традициями, культурологическими основаниями. Странам важно расширять сотрудничество, обмениваться инновациями и создавать уровневые цифровые среды, встраивая в них культурно-ценностную составляющую. Такой комплексный подход откроет возможности для подготовки педагогов, нацеленных на развитие, самостоятельное освоение новых практик и передачу накопленного опыта следующему поколению.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных моделей управления пространственным развитием в федеративных государствах, где ключевым вызовом является балансирование интересов центра и регионов. Несмотря на обширный массив научных работ, посвященных различным аспектам федерализма, вопрос о влиянии региональных элит на процессы пространственной оптимизации в быстро меняющихся политико-экономических условиях остается недостаточно раскрытым. Целью статьи является выявление ключевых факторов, механизмов и моделей влияния региональных элит на политику пространственного развития федеративного государства. В исследовании применяется комплекс методов: историко-генетический анализ для выявления эволюции роли элит, институциональный подход для изучения формальных и неформальных практик их взаимодействия с центром, а также сравнительный анализ для сопоставления кейсов из практики РФ, США, Германии, Канады, Бразилии и Нигерии. Эмпирическую базу исследования составили источники, включая нормативно-правовые акты федерального и регионального уровней, статистические данные, аналитические отчеты государственных и негосударственных организаций, а также материалы научных конференций и публикаций в специализированных изданиях. В результате проведенного исследования выявлено, что региональные элиты оказывают двойственное воздействие на пространственное развитие федеративных государств. С одной стороны, они могут выступать в качестве драйверов инноваций, инициаторов перспективных проектов и «точек роста», способствуя повышению конкурентоспособности регионов и улучшению качества жизни населения. С другой стороны, региональные элиты зачастую становятся источником консерватизма, препятствуя проведению необходимых реформ и поддерживая устаревшие модели хозяйствования. Кроме того, столкновение интересов различных региональных элит может приводить к возникновению конфликтов, затрудняющих реализацию общенациональных целей и задач. Ключевыми факторами, определяющими эффективность влияния региональных элит на пространственное развитие, являются механизмы их интеграции в систему принятия решений (включая партийные и консультативные), система стимулов для региональных лидеров, направленная на поощрение инновационной деятельности и привлечение инвестиций, а также степень циркуляции элит между центром и регионами, обеспечивающая обмен опытом и распространение передовых практик управления. Научная новизна работы заключается в комплексном междисциплинарном анализе роли региональных элит через призму трех методологических подходов. Результаты исследования могут быть использованы федеральными и региональными органами власти для совершенствования механизмов взаимодействия, а также учеными и экспертами в области федерализма и региональной политики.

Активное внедрение цифровых образовательных технологий в систему высшего образования актуализирует необходимость переосмысления и адаптации традиционных психолого-педагогических конструктов, таких как учебная мотивация и академическая вовлеченность. В статье представлены результаты сравнительного эмпирического исследования, целью которого явилось выявление специфики учебной мотивации и вовлеченности в учебный процесс студентов языковых и неязыковых направлений подготовки в условиях цифровой образовательной среды. Диагностика проводилась на выборке 128 студентов с применением комплекса валидизированных методик, включая опросник мотивации Т. О. Гордеевой и Е. Н. Осина и шкалу MES-U для оценки вовлеченности. В результате исследования выявлены статистически значимые различия в структуре и уровне выраженности исследуемых показателей между группами. У студентов языковых специальностей обнаружена более высокая выраженность внутренней и профессиональной мотивации, в то время как для студентов неязыковых направлений характерно доминирование внешней мотивации и инструментального подхода. Установлено, что вовлеченность студентов-лингвистов в большей степени связана с содержанием учебной деятельности и академическими коммуникациями, тогда как для нелингвистов ключевыми факторами выступают четкость организации цифрового курса и его практикоориентированность. Корреляционный анализ подтвердил тесную связь внутренней мотивации с вовлеченностью у лингвистов и зависимость поведенческой активности от внешних стимулов у нелингвистов. На основе полученных данных сформулированы практические рекомендации по дифференцированному проектированию цифровых образовательных сред, направленные на повышение эффективности учебного процесса для различных категорий обучающихся.

Одним из подразделов современной экономической науки является компаративистика. Довольно долго основным предметом этой относительно молодой и преимущественно развивавшейся за рубежом дисциплины был анализ институтов и механизмов функционирования двух противоборствовавших хозяйственных систем - социалистической и капиталистической. Крушение СССР и социалистического лагеря выбило почву из подобных исследований. Фокус внимания многих ученых переключился на изучение особенностей и процессов дифференциации в лоне самого капитализма. Основные усилия в этой области стали прикладываться к изучению типов (моделей или же разновидностей) капиталистических систем. Национальные капитализмы классифицируются по разным признакам и прежде всего по степени господства отношений рыночного саморегулирования - на либерально рыночные и скоординированные рыночные. В последние десятилетия в развитых странах под давлением процессов стихийной глобализации и в результате сознательно проводимой региональной интеграции и унификации происходило постепенное сближение хозяйственных практик, но до полной конвергенции все еще остается дистанция гигантского масштаба. Экономики по - прежнему сохраняют свои специфические оригинальные национальные черты. Можно полагать, что таковые будут наблюдаться и впредь, в том числе потому, что они производны не только от экономического строя, но и от господствующих мировоззрения и менталитета, а они крайне устойчивы.

Каждые пять лет Росстат публикует базовые таблицы «затраты – выпуск», которые охватывают широкую отраслевую номенклатуру и детально отражают процессы создания и использования продукции. Это позволяет исследовать экономику с различных аспектов. Однако такая периодичность обновления таблиц вынуждает исследователей использовать существующую структуру для анализа более поздних периодов, несмотря на возможные изменения в экономической структуре за рассматриваемое время. Это может ограничивать точность и актуальность выводов, поскольку динамика отраслей, структура экономики и методология сбора и расчетов макропоказателей могут существенно изменяться в течение пятилетнего (или более длительного) периода.

В статье представлен анализ структурных изменений российской экономики за 2016–2021 гг. с использованием базовых таблиц «затраты – выпуск». Применяются стандартные методы анализа отраслевых структур и мультипликативный анализ межотраслевого взаимодействия, что позволяет глубже понять динамику и взаимосвязи между отраслями, а также выявить ключевые изменения в развитии экономики за рассматриваемый период.

Результаты структурного анализа показывают, что отраслевые структуры основных макропоказателей не претерпели значительных изменений за пятилетний период, в то время как соотношения этих показателей демонстрируют обратную тенденцию. Однако если рассматривать экономику в целом, то значительных изменений долей ВДС в выпуске и экспорта в использовании не наблюдается.

Мультипликативный анализ выявляет значительные изменения коэффициентов прямых и полных затрат как отечественной, так и импортной продукции для отдельных отраслей. Тем не менее при анализе экономики в целом существенных различий в прямых затратах между 2016 и 2021 гг. не зафиксировано.

Статья посвящена анализу правовых механизмов применения экономических санкций в условиях расширения односторонних и региональных режимов, усложняющих их правовую оценку и определение пределов допустимого экономического принуждения. В этой связи особую актуальность приобретает сравнительный анализ санкционной практики США, Европейского союза (ЕС) и Китая, различия между которыми усиливают правовую неопределенность и фрагментацию международного правопорядка. Материалом исследования послужили нормы универсального и регионального международного права, правовые акты Европейского союза, национальное законодательство США и Китая, а также официальные документы и статистические данные за 2023-2025 гг. В качестве методологической основы были использованы формально-юридический, сравнительно-правовой и системный методы анализа. В статье рассмотрены механизмы применения экономических санкций в международном праве на примере практики США, ЕС и Китая. Выявлены ключевые проблемы современного санкционного регулирования, включая экстерриториальность односторонних мер, фрагментацию правовых режимов и ослабление универсальных принципов международного права. В качестве возможного направления их преодоления обоснована ориентация на развитие многосторонних международно-правовых стандартов санкционной политики с усилением роли ООН, закреплением требований соразмерности и расширением гуманитарных гарантий.

В заключение установлено, что различия санкционных моделей США, ЕС и Китая усиливают фрагментацию международного правопорядка и правовую неопределенность, что обусловливает необходимость развития многосторонних международно-правовых механизмов санкционного регулирования с усилением роли ООН.