Научный и информационно-аналитический журнал издается с 2011 года и со дня основания опубликовал более тысячи научных статей. В журнале размещаются статьи, посвященные фундаментальным проблемам образования и наук об образовании: философии образования, методологии педагогической науки, дидактики, истории педагогики и образования, теории воспитания, педагогической компаративистики, методики обучения. Отражены результаты исследования образования, педагогической науки в зарубежных странах. Большое внимание уделяется вопросам непрерывного образования, методологии педагогических измерений.
Многие публикации продолжают и развивают традиции известных научных школ Института, истоки которых заложены выдающимися учёными: М.Н.Скаткиным, Н.М.Шахмаевым, И.Я.Лернером, В.В.Краевским, Н.А.Константиновым, З.И.Равкиным, З.А.Мальковой, Б.Л.Вульфсоном, Л.И.Новиковой, С.Я.Батышевым, А.М.Новиковым.
Миссия журнала - отражать новейшие и значимые исследования в сфере гуманитарных наук, нацеленных на глубокое осмысление актуальных проблем личности, общества, образования.
На страницах издания размещены результаты научных дискуссий, стенограммы заседаний Ученого совета, связанные с обсуждением актуальных вопросов в области педагогической науки и практики. В журнале создан институт рецензирования научных статей. В этом контексте актуальна миссия научного редактора, курирующего тематическое направление номера. Издание дополнено рецензиями на учебные пособия и монографии.
Журнал – дискуссионная площадка для проведения круглых столов и конференций с МГУ имени М.В.Ломоносова, Научной педагогической библиотекой имени К. Д. Ушинского, МГТУ имени Н.Э.Баумана и др.
Журнал обращен к широкому кругу читателей: научным сотрудникам, профессорско-преподавательскому составу вузов, аспирантам, представителям педагогической общественности.
