Научный архив: статьи

В статье раскрываются вопросы влияния опыта волонтерской деятельности студентов России и Беларуси на горизонты их жизненного планирования. Современная молодежная политика направлена на активное и массовое вовлечение молодых людей в различные волонтерские проекты. Зачастую свой первый волонтерский опыт молодые люди получают во время обучения в вузе и важно понимать, каким образом волонтерство включено в жизненные планы самой активной из молодежных групп - студенчества. Цель данной статьи - определить условия государственной поддержки молодежного волонтерства в России и Республики Беларусь, а также значение опыта волонтерской деятельности студенчества в формировании жизненных планов молодежи. Авторы анализируют результаты социологического опроса студентов третьекурсников высших учебных заведений Свердловской области (Россия) и Гродненской области (Республика Беларусь), проведенного в 2024 году (N=3000, выборка квотируется по полу и профилю обучения респондентов). Изучаются жизненные планы российской и белорусской молодежи, выявляются характеристики и особенности мотивации их волонтерской активности. Доказано, что государственная политика поддержки молодежного волонтерства в Союзном Государстве выстроена в одном направлении, меры поддержки молодежных инициатив и организационные решения реализуются в единой логике. В Российской Федерации меры стимулирования волонтерства старшеклассников и студентов при использовании специальной цифровой платформы позволяют молодежи определять место своей волонтерской деятельности в своих жизненных сценариях, его роль в перспективах карьерного развития. По данным опроса, российские студенты предпочитают среднесрочное планирование и практически не используют в своих жизненных стратегиях долгосрочные перспективы, в то время как для белорусской молодежи характерно краткосрочное планирование преимущественно на ближайший год. Результаты исследования доказывают, что опыт волонтерской деятельности студентов оказывает прямое влияние на горизонт их жизненного планирования.

В статье анализируются модели молодёжной политики, представленные в программах развития университетов, участвующих в федеральном проекте «Приоритет 2030». Университет рассматривается автором как важнейший институт социализации российской молодежи, особенно в ситуации геополитической нестабильности. Данный этап жизни молодого человека определяется как время социального экспериментирования, самопознания, обретения важных личностных качеств и ценностей, которые способствуют расширению солидарности в российском обществе. В этой связи системная молодёжная политика университета становится ключевым фактором социальной интеграции молодого поколения. Научная проблемы исследования заключается в отсутствии эмпирически обоснованной информации об эффективности университетской молодежной политики в условиях геополитической нестабильности. На основе структурного и дискурсивного анализа текстов программ развития российских университетов - участников программы «Приоритет 2030» в статье делаются выводы о существовании целого ряда дисфункциональных паттернов, существенным образом снижающих эффективность университетской молодёжной политики. Наиболее значимыми из них являются недостаточный уровень целеполагания, отсутствие измеряемых критериев эффективности, описательный характер, слабая соотнесенность с национальными задачами и приоритетами. Делается вывод о необходимости изменения университетский молодёжной политики, адаптации ее к особенностям геополитической ситуации, в которой оказалась Россия, что так же будет способствовать гармонизации жизненного мира российской молодежи.

С 11 по 15 ноября 2024 года в Удмуртском государственном университете прошла Международная научно-практическая конференция «Актуальные тенденции социальных коммуникаций: история и современность». Организаторами выступили Институт социальных коммуникаций ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» и Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет». В работе конференции приняли участие 500 представителей разных отраслей научного знания и практики (психологи, педагоги, социологи, социальные работники) из разных городов и регионов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Архангельска, Екатеринбурга, Ижевска, Кемерово, Перми, Челябинска, Якутска и других государств (Республика Беларусь, Республика Узбекистан и США). На площадках вузов-организаторов выступили с докладами студенты, аспиранты, молодые ученые, преподаватели. Цель конференции - обсуждение важных вопросов, связанных с исследованиями проблем формирования нравственных ориентиров, традиционных ценностей и патриотизма молодежи, обеспечения психологической безопасности молодёжи в цифровом пространстве, использования цифровых технологий организации научного взаимодействия. Результатом конференции стало проведение исследований по вопросам, связанным с реализацией государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, включая оценку эффективности реализации соответствующих программ и проектов; разработка методических рекомендаций по реализации государственной политики сохранения и укрепления традиционных ценностей; обоснование потенциальных преимуществ использования актуального цифрового инструментария для разработки структурированной и функциональной модели патриотического воспитания современной молодёжи.

В статье автор раскрывает организационно-правовые основы, ключевые направления работы с молодежью и молодыми лидерами в Архангельской области на современном этапе. Социально-философский анализ, междисциплинарный подход к изучению лидерства, обзор концептуальных документов позволяют приобщить к научной практике новый опыт, осмыслить взаимодействие власти и молодых лидеров и активистов, систематизировать ключевые направления, площадки и актуальные форматы работы с молодежью на региональном уровне. Автор анализирует основы эффективной коммуникации с ней через призму теории поколений и картин мира, базовые верификаторы истинности, такие как цели, ценности, убеждения и опыт; приводит краткий обзор проблем, которые возникают в процессе взаимодействия власти и молодых лидеров на примере региональной практики; обозначает актуальные вызовы и перспективы работы с молодыми лидерами.

Статья посвящена анализу волонтерства в педагогическом университете как управляемого социального процесса. Актуальность исследования обусловлена необходимостью институционализации и повышения эффективности управления волонтерской деятельностью в условиях реализации молодежной политики вуза.

Цель исследования - выявление управленческих механизмов, функций и эффектов волонтерства в системе высшего образования. Эмпирическую базу составили результаты анкетного опроса студентов (N = 500) и экспертного интервьюирования сотрудников, вовлеченных в координацию волонтерской деятельности (N = 20). Использованы методы количественного и качественного анализа данных. В результате выявлены ключевые социально-управленческие функции волонтерства, а также разработана многоуровневая модель управления, включающая стратегический, институциональный, процессный и ресурсный компоненты.

Научная новизна исследования заключается в эмпирическом обосновании волонтерства как объекта социального управления и выявлении его латентных управленческих эффектов в образовательной организации.

В статье анализируются результаты опроса молодежи Северной Осетии - Алании, выявляющего ценности, мотивы участия в молодежных организациях и информированность о молодежной политике. Определены ключевые барьеры и возможности вовлечения, а также предпочтительные форматы мероприятий, сочетающие традиционные и современные подходы к работе с молодежью.

Данная статья посвящена изучению влияния социальной среды и происходящих в ней изменений на ценности студенческой молодёжи. Создание предпосылок для следования ценностям представляет собой сложную задачу, включающую глубокое изучение природы ценностей, условий их формирования, а также разработку мер по обеспечению устойчивого следования этим ценностям, особенно среди студенческой молодёжи. На основе различных определений ценностей в статье приводится авторское операциональное определение, ставшее отправной точкой для организации прикладного социологического исследования. На основе проведённого факторного и кластерного анализа данных социологического исследования сформированы типологические группы, описанные через соотнесение с героями русской литературы. Благодаря выбранному методу типологического анализа удалось наглядно продемонстрировать возможные изменения ценностей студенческой молодёжи под влиянием меняющейся социальной среды, а также описать вероятные социальные траектории студентов как результат ухода от прежних ценностей.

Российские вузы на современном этапе играют значимую роль в формировании профессиональных предпочтений и миграционных ожиданий студенческой молодёжи, внося тем самым вклад в социально-экономическое развитие и оказывая влияние на процесс управления человеческим капиталом на региональном уровне. Вопрос погружения вуза в проблемы города (региона) становится особенно актуальным в свете глобальных вызовов, таких как демографические изменения, экономическая нестабильность, а также нехватка квалифицированных кадров. Одним из важных направлений исследования является анализ того, каким образом студенческая молодёжь оценивает город обучения, который может стать их будущим местом жительства и профессиональной деятельности. В публикации представлены результаты подобного исследования - многолетнего опроса молодёжи (студентов крупнейшего нижегородского вуза - Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского) об условиях для их профессионального роста и развития в одном из крупнейших российских городов - Нижнем Новгороде. Период опроса (2017-2023 гг.) охватил не только значимые события, связанные с реализацией крупных инфраструктурных проектов в городе (Чемпионат мира по футболу 2018 г., 800-летие Нижнего Новгорода в 2021 г., признание города Новогодней (2022 г.) и Молодёжной (2023 г.) столицами России), но и период пандемии COVID-19. Одним из направлений исследования, определивших его новизну, стала оценка города как центра развития креативных индустрий, а также структурный анализ результатов при разделении респондентов по типам планируемых карьерных траекторий. В обсуждении были сопоставлены результаты с аналогичными исследованиями из других регионов России. Результаты исследования представляют интерес для университетского менеджмента и региональной политики, подчёркивая важность взаимодействия образовательных учреждений с урбанистической средой в контексте сохранения и развития человеческих ресурсов в регионе.

В статье дается оценка эффективности реализации и перспектив развития молодежной политики в Республике Башкортостан. На основе актуальных статистических и социологических данных молодежь региона характеризуется как социально-демографическая группа, приводится оценка современного состояния государственной молодежной политики, а также перспектив реализации ее открытой модели в республике на период до 2030 года.

В статье представлены результаты регионального социологического исследования «Ценностные ориентации молодежи Нижегородской области», проведенного в ноябре–декабре 2017 г. Рассматриваются основные направления динамики духовно-нравственных потребностей молодежи и способы их реализации. Метод контент-анализа глубинных интервью молодых людей 15–32 лет показал сосуществование, соединение трех элементов в структуре молодежных ценностей, которые авторами определяются как традиционные, молодежные, инновационные

Период 2022–2031 гг. объявлен Указом1 Президента Российской Федерации В. В. Путиным Десятилетием науки и технологий. Десятилетие науки и технологий включает в себя комплекс инициатив и мероприятий, национальных и федеральных проектов. Все они направлены на усиление роли науки, технологий и разработок в обеспечении технологического суверенитета и создании конкурентного научно-технологического пространства в России. По праву наиболее знаковым событием Десятилетия является Конгресс молодых ученых, впервые состоявшийся в 2021 г. На федеральной территории «Сириус». В ноябре 2024 г. был успешно проведен очередной Конгресс. За четыре года в нем суммарно приняли участие около 18 тысяч молодых ученых, аспирантов, студентов, управленцев и предпринимателей со всех регионов России и многих зарубежных стран. При этом средний возраст участников составляет менее 30 лет. Конгресс традиционно проходит в течение трех дней, имеет внушительную и разнообразную Программу, чтобы каждый из участников мог найти для себя что-то интересное. В статье проведен обзор наиболее значимых мероприятий деловой программы Конгресса за период 2021–2023 гг., представлен анализ действующих инструментов привлечения и поддержки молодых ученых федерального и регионального уровней, обозначены приоритеты государственной научной и кадровой политики в современных условиях. Сравнение деловых программ Конгресса за три года показало, что в 2021 г. фокус был направлен на общую демонстрацию научных достижений страны. В 2022 г. на первый план выдвигались вопросы достижения технологического суверенитета России и проблемы интегрирования науки в производство, ключевая тема Конгресса-2022 была обозначена как «Российская наука в эпоху международного соперничества». С 2023 г. в организацию Конгресса вовлекается все больше молодых специалистов и исследователей. Деловая программа Конгресса-2023 была посвящена теме «Наука: пространство возможностей». Обсуждались личностные и профессиональные качества молодых исследователей, необходимые для успешной самореализации: в фундаментальной науке и прикладных исследованиях, в создании технологических стартапов и разработке новых продуктов.

В 1992 году Россия и Китай выдвинули инициативу по расширению молодежного обмена, однако широкомасштабное взаимодействие началось лишь с проведения «Года молодежных обменов России и Китая» в 2014 / 2015 годах. С тех пор молодежное сотрудничество двух стран активно развивается в политической, экономической, научно-технической, культурной и спортивной сферах, а вопросы молодежной политики привлекают всё больше внимания. Целью настоящего исследования является анализ истории и текущего состояния сотрудничества России и Китая в области молодежной политики в рамках стратегического партнерства. Развитие молодежного взаимодействия между Россией и Китаем рассматривается в контексте углубляющегося стратегического партнерства. В работе применяется метод контент-анализа для изучения официальных документов, подписанных двумя странами, а также новостных материалов, связанных с молодежным обменом, с целью выявления приоритетных направлений сотрудничества. С помощью исторического метода прослеживаются этапы развития и уже сформированные устойчивые механизмы взаимодействия в сфере молодежной политики в рамках двусторонних отношений. В дополнение используется метод кейс-анализа для рассмотрения практических аспектов текущего сотрудничества. Результаты исследования показывают, что сотрудничество в области молодежной политики осуществляется в рамках механизмов регионального, двустороннего и многостороннего взаимодействия. По мере углубления российско-китайских отношений сферы молодежного сотрудничества продолжают расширяться в соответствии с потребностями стратегического развития двух стран.