Научный архив: статьи

Электронные информационные технологии могут применяться в системах управления инженерными проектами. Основная функция компьютерной системы управления - разработка инвестиционного плана проекта, а также планирование и последующее управление проектом. Процесс применения электронных информационных технологий в управлении проектами требует, чтобы персонал по управлению проектами мог получать доступ к информации, связанной с проектом, через информационную систему управления проектами, что упрощает для управленческого персонала ознакомление и понимание вопросов, связанных с проектом. Система управления проектами требует применения определенных сетевых технологий для предоставления плана проекта непосредственно персоналу, связанному с управлением проектами, и для организации отчета по критическому пути.

Введение. В статье анализируется состояние системы образования в контексте современной социокультурной среды, а также влияние развития креативных индустрий на необходимость получения соответствующих компетенций у выпускников педагогических вузов, способных быть востребованными и конкурентоспособными специалистами. Рассматриваются технологические аспекты формирования и развития творческих способностей у студентов-хореографов в интеграции с различными видами искусств и творческой деятельности. Предлагается использование творческого проектирования в образовательном процессе как полифункциональной педагогической технологии арт-педагогики с возможностью выстраивания персонифицированной траектории обучения на основе партисипативности, что будет способствовать приобретению глубоких, прочных теоретических знаний и практических навыков, необходимых для реализации выпускниками своих профессиональных качеств в области креативных индустрий.

Материалы и методы. Основные методы исследования связаны с изучением и анализом научной, методической литературы, способствующей выявлению специфики профессиональных компетенций, востребованных в креативной индустрии, а также организационно-педагогические условия разработки и реализации творческого проекта в интеграции с различными видами искусства и творчества. Методологическую базу исследования составили психолого-педагогический, арт-педагогический, деятельностный и рефлексивный подходы.

Результаты. Изучение материалов об эффективности использования творческого проектирования в рамках образовательного процесса в интеграции с различными областями педагогики, искусства и творчества позволило сделать следующие выводы: - значительное развитие креативных индустрий в современном социокультурном пространстве формирует запрос на специалистов, способных адекватно реагировать и отвечать существующим трендам, в связи с чем система образования должна учитывать данный факт в стратегии своего развития; - интеграция различных областей педагогики, искусства и творчества может выступать полифункциональной педагогической технологией арт-педагогики в подготовке кадров креативных индустрий; - для успешной и эффективной реализации творческого проектирования в образовательном процессе у всех субъектов, задействованных в данном процессе, необходим определенный уровень проектной культуры, который должен соответствовать каждому этапу. Проведенное исследование творческого проектирования в вузе как полифункциональной педагогической технологии арт-педагогики показало эффективность ее использования в контексте подготовки кадров креативной индустрии. Установлена многовекторность формирования и развития практических компетенций у студентов-хореографов с помощью творческого проектирования, востребованных в социокультурном пространстве и в креативных индустриях.

Обсуждение. Кардинальные изменения в социокультурном пространстве в связи с развитием цифровых, мультимедийных, коммуникативных технологий способствовали качественным преобразованиям в обществе, личности и взаимоотношениях. В связи с этим российская система образования сталкивается с необходимостью реформ, которые могут повлиять на сохранение и развитие духовно-нравственных и культурных ценностей в мировом сообществе. Авторы статьи полагают, что использование творческого проектирования в процессе обучения студентов-хореографов в педагогическом вузе при условии качественной подготовки всех этапов данного метода, в основе которого заложен культурный код образцов мирового и российского искусства, народной художественной культуры, будет способствовать приобретению необходимых знаний и навыков, рефлексии, а также дальнейшей разработке траектории развития и самореализации выпускника.

Заключение. Анализ и учет востребованности навыков и ком- петенций у специалистов креативных индустрий должен стать одним из главных факторов, влияющих на реформирование российского образования. Успешная разработка и реализация метода творческих проектов как полифункциональной педагогической технологии арт-педагогики возможно при определенной технологической культуре субъектов образовательного процесса. Основные положения: - анализ и учет запроса креативных индустрий на специалистов с определенным набором компетенций должен учитываться при выстраивании персонифицированной траектории обучения; - метод творческих проектов может выступать как полифункциональная педагогическая технология арт-педагогики; - при разработке и реализации творческого проектирования у всех субъектов образовательного процесса должна быть сформирована определенная проектная культура, в основе которой заложена рефлексия.

Результаты 26-й сессии Международного Байкальского зимнего градостроительного университета представлены как часть образовательной программы магистратуры ИРНИТУ. Новизна состоит в интеграции теоретических и проектно-исследовательских дисциплин с обучением проектированию объектов наивысшей сложности в архитектуре и градостроительстве при согласовании темы проектов с правительством региона Иркутска. Тема проектного года и 26-й сессии Международного Байкальского зимнего градостроительного университета - «Иркутск на Байкале». В ней определены пять проектных задач, которые распределены между проектными командами.

В статье рассматривается советский опыт интеграции Северного Кавказа в общегосударственное социокультурное и политико-экономическое пространство. Выделены основные направления и механизмы вовлечения региона в советский проект на начальном этапе его реализации в 1920–1930-е гг. Отмечается, что советская модель модернизации Северного Кавказа основывалась на принципах прогрессизма и стадиального развития общества, одним из важнейших факторов которого было национально-государственное строительство. Особое внимание в статье уделяется формированию модели управления Северным Кавказом. Подчеркивается, что советские управленческие практики в 1920–1930-е гг. были обусловлены переходом от имперских к новым советским механизмам интеграции региона. Значительную роль в этих процессах играли выдающиеся личности — политики, ученые, в том числе местные уроженцы. Доказывается, что логика интеграции Северного Кавказа, его политического, социального и административного развития в советский период во многом определялась необратимостью масштабных изменений горских сообществ, вызванных революционными событиями и их последствиями. Огромное значение в рамках процессов интеграции имело формирование единого научно-образовательного пространства, которое стало локомотивом развития всего Северного Кавказа в советский период

В статье рассматриваются особенности интеграционных процессов на Северном Кавказе. Анализируется специфика взаимодействия народов региона с российской властью. Показано влияние империи на процесс консолидации местных сообществ. Выясняются причины, затруднявшие трансформацию региона в соответствии с общегосударственными правилами межэтнического сосуществования. Демонстрируется преемственность задач, решаемых властями как в дореволюционный, так и в советский и постсоветский периоды. В значительной степени модернизация региона была инициирована государством, создававшим условия по выходу из состояния локальной обособленности. Существенную роль в этом процессе играло и играет русское население. Обеспечивая условия для сохранения народов Северного Кавказа в социокультурном, политическом и экономическом поле российской державности, власти готовы нести серьезные издержки, не только финансово подпитывая местную субъектность, но и предоставляя ей существенную автономию. Интеграционные усилия России заслужили неоднозначную оценку в исторической памяти народов региона, что используется в современной политической практике, в том числе в выстраиваемом диалоге с федеральным центром.

В статье рассматривается деятельность местных органов власти Северо-Западного края Российской империи по решению проблем в сфере государственной и общественной безопасности в регионе в 1900-1907 годах. Целью статьи является анализ правительственной политики с учетом местных социально-политических, экономических и конфессиональных особенностей и условий, а также личного вклада генерал-губернаторов, руководивших краем в указанный период, в борьбе с революционным и националистическим движениями. Исследуются основные направления деятельности проводимой политики и показаны ее результаты. Сделан вывод о том, что деятельность местных органов власти в западных районах Российской империи по обеспечению государственной и общественной безопасности имела не только цель по восстановлению правопорядка в преддверии и в период Первой русской революции, но также носила социальную и конфессиональную направленность, отличалась непостоянством и зависела от меняющегося курса государственной политики и политической конъюнктуры того времени. Политика русификации, бюрократизации и унификации, сопровождаемая административно-полицейскими мерами не способствовала окончательной стабилизации общественного порядка и внутренней безопасности в регионе. В работе использованы ретроспективный, проблемно-хронологический, историко-сравнительный методы исследования.

В статье рассматриваются отдельные аспекты тюркской интеграции в регионе Центральной Евразии. На фактическом материале демонстрируется процесс правового и экономического сопряжения усилий Организации тюркских государств (ОТГ) по налаживанию взаимного сотрудничества. Выделяются позитивные моменты формирования сети международных транспортно-логистических коридоров. Вместе с тем показано восприятие сегодняшних планов экономической кооперации ОТГ другими участниками интеграционных процессов в обширном макрорегионе Центральной Евразии. Целью настоящего исследования является выявление происходящих интеграционных процессов в Центральной Евразии, особенно в части институционального становления и развития Организации тюркских государств. Этот процесс является неотъемлемой составляющей региональной геополитики. Его значение трудно переоценить. С ростом экономического, ресурсного, транзитно-логистического и трудового потенциала тюркских государств, увеличивается и их вес в мировой политике, а также роль, которую они играют в отношениях с мировыми державами. Правовая и экономическая составляющая тюркской интеграции раскрывают в сравнении совокупный экономический потенциал государств ОТГ и Евразийского экономического союза. В качестве важнейшего компонента рассматриваются, в том числе, новые альтернативные транспортно-транзитные маршруты, открывающие дополнительные пути доставки грузов по трансконтинентальным линиям между Европой и Азией. Отдельно показаны интересы ключевых внешних игроков - России, Китая, Ирана и Турции в процессе сопряжения евразийского и тюркского векторов. Суммируя результаты исследования, автор приходит к своему главному выводу: евразийский и тюркский векторы развития интеграции для государств - участников ОТГ и ЕАЭС являются взаимодополняемыми. Это позволяет избежать конфликтности и излишней конкуренции между бенефициарами процесса сопряжения обоих векторов. Исследование выстраивалось с опорой на количественный (анализ статистических данных), институциональный (роль интеграционных объединений в развитии экономической интеграции), структурно-функциональный (изучение интеграции как целостного явления в современных международных отношениях) методы. Системный подход способствует определению взаимосвязей основных элементов интеграционной системы в изменяющейся внешней среде. Указанные методы позволяют проанализировать специфические особенности и закономерности в развитии интеграционных процессов на территории евразийского континента, что способствует комплексному рассмотрению данной проблематики. Источниковой основой исследования послужили статистические и информационно-аналитические материалы, нормативные и служебные документы.

В статье рассматриваются особенности реформирования системы образования в России. Выделены сущностные идеи, определяющие современные тенденции модернизации. Сделана попытка сопоставить современные преобразования с реформированием начала советского периода, на примере идей единой трудовой школы в трактовке С. Т. Шацкого и П. П. Блонского. Обозначены сложности, с которыми может столкнуться практическая педагогика на настоящем этапе реализации преобразований.

Статья посвящена изучению истории государства и права народов Северного Кавказа в рамках общей истории государства и права России. Особое внимание уделяется взаимосвязи и взаимовлиянию правовых традиций народов Северного Кавказа и российского законодательства начиная с XIX в. Исследуется роль правовой политики в формировании новых социальных структур и изменении облика местного общества. Рассматриваются ключевые элементы правовой системы народов Северного Кавказа, такие как адат и шариат, их соотношение с российским законодательством. Анализируется процесс интеграции народов региона в состав Российской империи и последующего развития правовых норм, его влияние на современное правовое поле Северного Кавказа

Рассматриваются некоторые особенности использования специальных знаний при раскрытии и расследовании преступлений экстремистской направленности. Автор затрагивает проблему неоднозначного подхода правоприменителей к использованию специальных знаний на примере назначения следователями комплексной психолого-лингвистической экспертизы по преступлениям названного вида. По итогам проведенного исследования делается вывод о необходимости доработки существующих алгоритмов выявления экстремистских проявлений

Цель статьи — изучить нелинейное влияние кризисных ситуаций на политическую динамику интеграционных структур на материале четырех кейсов с опорой на теоретический, эмпирический и сравнительно-аналитический исследовательский инструментарий. Представлен новый объяснительный подход к тому, как интеграционные структуры реагируют на кризисные ситуации различной глубины и интенсивности. Постулируется, что не природа или сила кризиса, а зрелость и плотность институционального устройства интеграционного объединения, а также фактический баланс власти между уровнями управления в нем в конечном итоге определяют, будет ли организация продолжать консолидацию или начнет распадаться. Исследование, основанное на опросе 409 специально отобранных экспертов по вопросам интеграции, показывает, что сильно интегрированные союзы укрепляются в периоды кризиса, но сталкиваются с дезинтеграционным откатом после его завершения. Напротив, слабо интегрированные союзы снижают интенсивность своих связей во время кризиса, но вскоре после него быстро восстанавливают способность к сотрудничеству. Данная модель апробирована на материале четырех кейсов, отражающих влияние кризиса на Украине в 2022 г. и его последствий на интеграционную динамику ЕС (с фокусом на энергетический кризис), НАТО, БРИКС и квазиинтеграционную сеть, образуемую ведущими мировыми университетами.

С развитием компьютерных технологий выросла потребность в интеграции корпоративных приложений и систем, наиболее удобным и простым в разработке является интеграция по API. В свою очередь, данный подход имеет большое количество реализаций, наиболее популярными способами взаимодействия систем являются REST, SOAP, GraphQL и WebSocket. В данной статье представлен краткий обзор каждого из вышеперечисленных способов, выделены основные преимущества и недостатки. Сделан вывод о том, что каждый из подходов имеет свои сильные и слабые стороны и подходит для решения конкретных задач.