Научный архив: статьи

В настоящее время в условиях цифровизации СМИ ключевым становится вопрос о критериях оценки журналистского текста, его эффективности, о том, в какой степени тот или иной медиатекст отвечает на социальный запрос. При этом в рамках корпуса российских журналистских текстов следует выделить группу региональных / комьюнити- / локальных журналистских текстов, которые, вне всякого сомнения, имеют ряд отличительных признаков. Одним из ключевых таких признаков (или критериев оценки) авторы статьи считают единство концептуального пространства. В статье представлен опыт анализа около 500 текстов уральских журналистов. Основная цель - выбор базовых концептов, на основе которых, в соответствии с гипотезой, организуется уральский комьюнити-журналистский текст как некая целостная структура / система, как феномен культуры. С помощью интернет-программы по SEO-анализу «Адвего» был определен набор базовых концептов для комьюнити-журналистики УрФО, определяющих его относительную уникальность и устойчивость. Также в статье представлен концептуальный анализ двух текстов, размещенных на региональных информационных площадках уральского региона. Анализ теоретических исследований в области филологической регионалистики и достаточно обширного объема полученных эмпирических данных дает исследователям возможность сделать вывод о том, что единство концептуального пространства определяет не только целостность и уникальность ментального поля жителей УрФО, но и позволяет говорить о существовании уральского журналистского текста как культурного феномена.

Наряду с традиционными практиками обучения в вузовском образовании реализовываются и инновационные модели - в некоторых высших учебных заведениях активно внедряется проектная деятельность. В статье предпринята попытка анализа специфики функционирования студенческих медиапроектов на примере опыта кафедры журналистки НовГУ. Посредством мониторинга разноформатных кафедральных учебных медиа (контент-анализ ключевых текстов, дизайн-исследование) удалось прийти к выводу о том, что проектный метод весьма продуктивен при реализации дисциплин, имеющих прикладной характер. Несмотря на сложности, с которыми сталкиваются как студенты, так и педагоги, курирующие проектную деятельность (наличие заинтересованности в результате лишь у части команды, боязнь«острых» тем, устаревшая материально-техническая база), практико-ориентированный подход позволяет погрузить студентов в тонкости работы в редакционном коллективе, обратить внимание на технологические нюансы производства различных видов СМИ и в целом дает возможность применить теоретические знания на практике, - когда студент участвует в создании публичного работоспособного медиапродукта, эффективность лекционных занятий значительно повышается по сравнению со сдачей индивидуального зачетного или экзаменационного задания («в стол»). Интерес к учебе у студентов резко возрастает, когда они осознают, что делают общественно значимый проект, который может оказаться связующим звеном между потенциальными работодателями и учащимися. Показанный в данном исследовании методический инструментарий может представлять интерес для медиапедагогов, занимающихся реализацией практико-ориентированных дисциплин. Он поможет учесть потенциальные ошибки и трудности и сделать тем самым проектную деятельность эффективной методикой формирования профессиональных компетенций.

В последнее время в связи с курсом российского государства на сохранение культурных ценностей, в том числе сопряженных с национальной памятью, активизировался интерес исследователей к историческому медийному ландшафту регионов России. Автор пишет о том, что Чеченская Республика - регион с богатым традиционным прошлым, которое активно освещается в медиасреде и становится востребованным объектом изучения в сфере филологии, истории, журналистики и массовых коммуникаций. Тезис о том, что без прошлого нет настоящего, в связи с утверждением в России «Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» приобрел за последние годы более насущный современный смысл и стал частью медийных стратегий. На основе публикационной тематической активности чеченских СМИ было отобрано и изучено 136 публикаций, касающихся вопросов национальной памяти, в которых используются архивные публикации и архивные записи. В статье делается попытка ответа на вопросы: какие именно коммуникативные стратегии используются в современной медиатрансляции аспектов национальной памяти в ракурсе особенностей современного медиаландшафта Чеченской Республики, среди коммуникативных стратегий в ракурсе данных исследований рассматриваются языковые стратегии современной подачи архивных материалов. Выявлено, что трансляция и ретрансляция вопросов национальной памяти как части медийных стратегий требует разработки специального научного инструментария и глубокого, междисциплинарного анализа исторически сложившихся форм медийного ландшафта. Мониторинг научных обзоров по истории чеченской журналистики (преимущественно прессы), а также самих СМИ, анализ используемых языковых средств при освещении данной темы в СМИ показал, что специфика Чеченской Республики в этом вопросе может быть изучена и экстраполирована на другие регионы России. Новизна заключается в отборе тематического материала, связанного с национальной памятью и в том, как в Чеченской Республике репрезентуется исторический журналистский ландшафт. Акценты, выявленные при анализе языковых средств СМИ, как уже изученные, так и новые, помогают отражать в медиа преображение национального сознания и опыт духовно-эстетического созидания.

На очередном этапе исследования особенностей межкультурного дискурса в СМИ Норвегии автор обращается к анализу современных медиакоммуникаций в норвежских сетевых изданиях на примере электронной версии газеты Aftenposten. Научной проблемой данной статьи является анализ активных процессов, происходящих в СМИ в цифровую эпоху, с учетом важности выстраивания эффективной диалоговой модели взаимодействия с аудиторией, что обогащает современное теоретическое поле журналистики в вопросе дальнейших кросс-культурных исследований. В статье анализируются теоретические подходы к определению медиакоммуникации, рассматривается нынешнее состояние медиапространства Норвегии, принципы медиапотребления населения. Автор, опираясь на метод контент-анализа, рассматривает особенности контента и выстраивания стратегий новых медиа во взаимодействии с аудиторией. Результаты исследования показывают, что в условиях трансформации современного медиапространства наряду с традиционными медиа активно проявляют себя новые медиа, в частности, сетевые издания, отличающиеся интерактивностью в организации диалога с аудиторией. Делается вывод о том, что используемые способы медиакоммуникаций отличаются по своему функционалу и позволяют подстроить их под конкретные предпочтения, тем самым охватывая как можно большую и разностороннюю аудиторию. В связи с расширением этнической тематики в современном медиапространстве опыт анализа норвежской прессы подтверждает некоторые общие тенденции цифровой реальности современных медиа в условиях глобализации: они находятся в центре общественного внимания; их актуальная информация обсуждается, распространяется в массовом сознании, влияя на общественные настроения.

В статье анализируется современное состояние исследовательской работы студентов - будущих журналистов; обозначаются мировые тенденции развития и функционирования процессов научной работы обучающихся в вузах, акцент делается на умениях и навыках в профессии, имеющей значительную творческую составляющую. Авторы презентуют результаты своих исследований, продолжая многолетнее изучение вузовской системы обучения журналистике в Армении и России, отмечают важность понимания перспектив профессионального и творческого роста, мотивации к саморазвитию. Представлены результаты опроса петербургских (СПбГУ) и ереванских (ЕГУ) студентов; опрос послужил осуществлению эффективного взаимодействия между исследователями и интервьюерами, будущие журналисты отметили аспекты и проблемные зоны исследовательской работы в представлении студентов. Выявлено: современная исследовательская работа воспринимается студентами-журналистами не только традиционно как составляющая научной и учебной деятельности, но и как часть медийной деятельности. эта особенность понимания исследовательской работы студентами выявляется как данность и как ожидания студентов. Долгосрочной целью университетов может стать поиск решений по объединению традиционных форм занятия наукой и креативных способов работы.

Понятие «метафора» представлено и проанализировано применительно к феномену политической карикатуры. На базе концептуальной теории, разработанной Лакоффом и Джонсоном, изучено, каким образом метафоры функционируют в политических карикатурах, а также конструируются и транслируются сложные социально-политические послания. Благодаря тщательному исследованию сходства между двумя, казалось бы, непохожими объектами – восприятием одного через призму другого – показано, как карикатуристы используют визуальные метафоры, языковые символы и другие средства юмора и иронии, чтобы иллюстрировать социальные конфликты и критиковать политические реалии, передавая нюансы лаконично и эффективно. Значительным достижением исследования является разработка двух таблиц, где классифицируются преобладающие «источники и мишени» метафорической концептуализации, приводятся соответствующие примеры и объяснения контекста. Полученные результаты показывают, как критикуются социальные реалии, какие когнитивные реакции они вызывают у аудитории. Категоризация и анализ контекста не только углубляют понимание метафор, но и задают новую парадигму изучения визуальной риторики политических коммуникаций.

Тема исследования. Авторы рассматривают мессенджер Telegram как площадку дистрибуции новостного контента. Взрывной рост Telegram как коммуникационно-новостной платформы пришелся на 2022 г. в связи с кардинальными изменениями в мировом дискурсе и трансформацией российского медиаполя, и сегодня рост подписчиков продолжается.

Тема исследования в связи с этим представляется актуальной. Благодаря оперативности, лаконичности и интерактивности новые Telegram-медиа успешно конкурируют с традиционными СМИ, создавая востребованный эксклюзивный контент.

Методическая база. Контент- и дискурс-анализ помогли авторам выявить стратегии создания и дистрибуции новостного контента крупнейших Telegram-каналов категории «Новости и СМИ». Выбор материала исследования обусловлен тем, что в 2023 г. они вошли в топ-3 новостных Telegram-каналов по цитируемости в российских СМИ. Результаты исследования показали, что новые новостные медиа в мессенджере имеют свои особенности, и их работу можно выделить в отдельное современное направление — Telegram-журналистику. Можно прогнозировать, что, поскольку мессенджер является стремительно растущей площадкой, инструменты платформы позволят более активно развивать журналистику в Telegram. В статье выделены стратегии, позволяющие успешно конкурировать за читателя с традиционными СМИ: оперативность подачи новостного контента; проработка авторских эксклюзивных тем и текущей повестки; визуальное сопровождение информационных сообщений; активное использование аудитории как источника информации.

Результат исследования — схема создания новостного контента в мессенджере, которую можно использовать как алгоритм дистрибуции контента.

В статье рассматривается проблема информационного детерминизма в современной российской журналистике. Это один из наиболее важных социально-философских вопросов в контексте обеспечения медиасуверенитета Российской Федерации. Автор предлагает пути преодоления последствий неконтролируемого роста количества информации в эпоху постправды.

Современная журналистика переживает этап системной цифровой трансформации, связанной с активным внедрением генеративных нейросетей и иммерсивных технологий. Эти процессы затрагивают фундаментальные основы медиапроизводства, включая вопросы авторства, этической ответственности и нормативной регуляции. В условиях роста количества синтетических медиатекстов особую значимость приобретают проблемы подмены субъектности, размывания границ профессиональной деятельности и угрозы стилистической унификации речи. Работа посвящена комплексному теоретическому анализу этических, правовых и лингвистических вызовов, обусловленных использованием искусственного интеллекта в журналистике. В качестве методологической базы используются материалы научных публикаций и нормативных актов, рассматриваются международные и российские подходы к этике искусственного интеллекта. В результате анализа выявлена необходимость пересмотра профессиональных и нормативных основ журналистики, адаптации традиционных моделей этики и права к новым условиям медиапроизводства. Подчёркивается важность формирования механизмов верификации, авторской ответственности и редакторской медиаэкспертизы в условиях генерации контента. Работа вносит вклад в развитие теоретического дискурса о цифровом будущем журналистики, акцентируя междисциплинарный характер исследуемой проблемы.

Автор статьи раскрывает сущность медиаправовой грамотности. На основе результатов анкетирования работников местных СМИ и опроса студентов-журналистов обосновывается актуальность формирования медиаправовой грамотности журналиста, рассматриваются инструменты ее формирования, обосновывается значимость применения эффективных образовательных технологий для актуализации дисциплины «Правовое регулирование медиа». Будучи профессиональной компетенцией журналистов, медиаправовая грамотность отражает общий профессиональный уровень журналиста. Результаты исследования показали, что большинство опрошенных журналистов в процессе профессиональной деятельности регулярно сталкиваются с юридическими вопросами, требующими знаний в области медиаправа. Общение студентов и профессиональных журналистов оказалось взаимовыгодным. Журналисты получили возможность посмотреть на привычную работу со стороны, а студенты – осмыслить полученный опыт и актуализировать процесс получения медиаправовых знаний.

Статья посвящена рассмотрению особенностей профессиональных изданий для корреспондентов районной и низовой печати 1930-х гг. Анализ контента бюллетеней «По-новому работать» и «В помощь районной и низовой печати» позволил автору статьи выявить общие и отличительные признаки изданий. Содержание бюллетеня «В помощь районной и низовой печати», ориентированное не только на информирование, но и на обучение журналистов местных газет, позволяет автору данной статьи рассматривать бюллетень в качестве специализированного профессионального издания, соответствующего журнальному типу. В результате исследования автор приходит к выводу о значительной роли издания «В помощь районной и низовой печати» в системе становления регионального профессионального образования журналистов.

Статья посвящена вопросам формирования социокультурной компетенции студентов специальности «Журналистика» с позиции обучения реферированию публицистической литературы на иностранном языке, их вовлечения в профессионально-ориентированное общение через сравнение схожих с Россией проблем в медиасфере. В статье рассмотрены разные аспекты проблемы, представлен опыт Казанского федерального университета по формированию социокультурной компетенции при реализации курса «Иностранный язык в профессиональной сфере». Раскрыты основные этапы организационной работы по реферированию статей с описанием упражнений, обсуждению затронутых в них проблем и проведению ролевых игр. Авторами приведены особенности и виды ролевых игр, отмечена их эффективность в оценке новых полученных сведений из профессионально-ориентированных текстов.