Научный архив: статьи

Цель исследования заключается в анализе эффективности внедрения онлайн-курсов и смешанных форм обучения в системе образования с точки зрения экономических и академических результатов. В условиях стремительной цифровизации образовательного сектора онлайн-форматы становятся не только инструментом расширения доступа к обучению, но и фактором оптимизации затрат, индивидуализации учебных траекторий и повышения продуктивности образовательных организаций. Работа основана на эмпирических данных, собранных в рамках сравнительного анализа традиционного, онлайн и смешанного обучения в вузах, а также на оценке экономической целесообразности их применения. Используются модели расчёта затрат и показателей рентабельности, а также анализ академической результативности студентов. Полученные данные подтверждают, что при корректной интеграции онлайн-элементов можно достичь значительных экономических и образовательных эффектов. Представлены рекомендации для образовательных учреждений и органов управления образованием по оптимизации цифровых стратегий.

Устойчивые темпы социально-экономического развития хозяйствующих субъектов на мезоуровне являются определяющими для решения стратегических задач региональной системы. Одним из важнейших критериев ее конкурентоспособности является уровень цифрового развития. В статье проводится анализ показателей информационно-коммуникационных технологий, влияющих на формирование и развитие цифровой экономики Ханты-Мансийского автономного округа - Югра. В ней анализируются текущие достижения и перспективы региона в контексте цифровой трансформации, а также проводится сравнение с общероссийскими показателями. Особое внимание уделяется возможностям быстрой адаптации региона под вызовы цифрового общества. Статья включает анализ реализации государственной программы «Цифровое развитие Ханты-Мансийского автономного округа - Югры».

В статье рассматриваются особенности применения интернет - сервисов «Quizlet» и «ВЗНАНИЯ» при обучении студентов технического вуза особенностям письменной деловой коммуникации на русском языке. Проводится анализ функциональных возможностей сервисов, их дидактического потенциала, преимуществ и ограничений с точки зрения реализации задач языкового образования в условиях ограниченного аудиторного времени. Приводятся примеры практического использования сервисов в учебной деятельности. Делается вывод о целесообразности сочетания традиционных и цифровых методов обучения.

Исследование сосредоточено на анализе репрезентации археологического памятника Аркаим в медиапространстве, а именно - на ресурсах, представленных при тематическом запросе первыми в выдаче популярных среди российских пользователей поисковых систем - «Яндекс» и Google. Объектом исследования выступает археологический памятник Аркаим (Челябинская область), представляющий интерес из-за противоречивого позиционирования вмедиа: его рассматривают как объект научного интереса, туристическую локацию и пространство с мистическим потенциалом. Актуальность работы обусловлена ростом объема информации в интернете и изменением практик медиапотребления аудитории - пользователи все чаще используют поисковые системы для первичного знакомства с темой, ограничиваясь изучением первых строк результатов выдачи. Цель исследования - рассмотреть репрезентацию археологического памятника Аркаим на ресурсах, пользующихся вниманием аудитории, прибегающей к стратегии«поверхностного поиска» и сфокусированной на первых результатах выдачи поисковых систем. Для этого посредством формально-содержательного и дискурс-анализа были рассмотрены первые пять ресурсов в выдаче «Яндекса» и Google по запросу «Аркаим». В эмпирическую базу попали институциональные медиа, энциклопедические ресурсы, блог-платформы и СМИ, туристические сайты. Анализ выбранных ресурсов включал пять основных критериев: тематическая доминанта, научная достоверность, полнота описания объекта, интерфейс ресурса и актуальность контента. Дополнительно были рассмотрены ответы нейросетей «Алиса AI» и Deepseek по схожему тематическому запросу. Проведенная работа позволила прийти к следующим ключевым выводам: репрезентация Аркаима фрагментарна и неоднородна; наблюдается дисбаланс между научным и туристическим дискурсом, эзотерический контекст упоминается вскользь; присутствует коммерциализация образа археологического памятника; рассматриваемые ресурсы практически не используют мультимедийные форматы.

Статья посвящена лингвопрагматическому анализу функционирования диминутивов в современном русскоязычном интернет-дискурсе и способов включения данного лингвистического явления в учебный процесс в иностранной аудитории. Актуальность исследования обусловлена общей тенденцией к эмоционализации коммуникации в цифровой среде и недостаточной изученностью диминутивов в практике преподавания русского языка как иностранного (РКИ), что подтверждается результатами анкетирования инофонов. На материале Национального корпуса русского языка (подкорпус «Социальные сети») выявляются многообразные прагматические функции диминутивов: выражение субъективной модальности (доброжелательность, ирония, пренебрежение, свойскость и др.), реализация интенций просьбы (ИК-3), приветствия и прощания, терминообразование в тематических группах «красота» и «IT». Особое внимание уделяется особенностям включения диминутивов в учебный процесс, предлагаются скорректированная исходя из результатов анкетирования модель и комплекс языковых и речевых упражнений. Делается вывод о том, что диминутивы являются значимым элементом «дискурса новой эмоциональности», а их изучение в иноязычной аудитории необходимо для развития коммуникативной компетенции и актуально ввиду наличия конкурирующих коррелятов, принадлежащих уровням А2 и выше. Работа вносит вклад в изучение диминутивов в лингвопрагматическом аспекте на основе корпуса интернет-текстов, исследует проблему понимания контекстов применения данных лексических единиц инофонами, предлагает пути интеграции диминутивов в учебный процесс.

Статья посвящена исследованию геймификации как инновационного подхода в организации учебного процесса в системе высшего образования, акцентируя внимание на повышении учебной мотивации студентов.

Целью работы является выявление теоретических оснований геймификации и оценка её влияния на вовлечённость обучающихся, их академические достижения и восприятие образовательной среды. Авторы анализируют существующие подходы к внедрению игровых механик в преподавание, включая цифровые платформы, интерактивные задания, элементы конкуренции и системы вознаграждений, формирующие дополнительную внутреннюю и внешнюю мотивацию. В методологическом аспекте исследование базируется на теоретическом анализе современной научной литературы, а также обобщении результатов апробации геймифицированных решений в вузах. Полученные результаты показывают, что систематическое применение элементов геймификации способствует активизации познавательной деятельности, повышению уровня ответственности за учебные результаты, развитию навыков самоорганизации и росту академической успеваемости. Авторы отмечают роль формирования у студентов позитивного учебного настроя через игровые сценарии. Отмечено, что наибольший эффект наблюдается при сочетании геймификации с проектными методами и цифровыми образовательными платформами. Работа подчёркивает необходимость подготовки преподавателей к применению игровых практик, а также важность адаптации методик к специфике дисциплин. Особенность исследования заключается в попытке систематизации имеющегося опыта и построении обоснованной модели влияния геймификации на мотивационные и когнитивные аспекты обучения.

Особенности китайских традиций и ценностей в настоящее время являются предметом изучения специалистов различных специальностей по всему миру. Причиной этого является то, что в большинстве стран в связи с активным использованием сети Интернет произошла трансформация общества. Опыт показывает, что социальные сети оказывают непосредственное влияние на формирование культурных ценностей молодежи. Предметом исследования является роль социальных сетей в продвижении традиционных норм и культурных ценностей Китая. Выбор предмета и темы исследования обоснован актуальностью изучения вопроса в связи с возрастанием роли Китая на мировой арене и увеличением популярности культуры Поднебесной, которая сохранилась с древних времен, несмотря на все изменения во внешнем мире. Цель работы - определить степень влияния социальных сетей на распространение китайской традиционной культуры и ценностей. Методы исследования включают теоретические (анализ, синтез и обобщение) и эмпирические методы (практический анализ). Для проведения исследования использованы социокультурный и компаративистский подходы. В результате проанализированы работы различных отечественных и иностранных специалистов, позволившие определить способы распространения традиционной культуры Китая в социальных сетях. Выявлено, что в существующих работах рассматривается распространение традиционной китайской культуры с помощью соцсетей либо внутри страны, либо за ее пределами. Новизна исследования заключается в обобщении информации и раскрытии всестороннего влияния социальных сетей на распространение традиционной китайской культуры.

В статье рассматриваются инновационные и ресурсосберегающие подходы к обеспечению устойчивого развития сельского хозяйства, с акцентом на цифровизацию аграрного сектора, применение энергоэффективных технологий, органическое земледелие и социальные инновации.

Целью исследования является оценка вклада цифровых, ресурсосберегающих и институционально-социальных решений в повышение продуктивности, экологической устойчивости и социальной стабильности сельских территорий. В работе применены методы контент-анализа научных публикаций, обобщения эмпирических данных, а также сравнительный анализ статистических показателей и практик, реализуемых в России и за рубежом. Результаты показывают, что внедрение цифровых платформ, минимальных агротехнологий, биогазовых установок и программ инклюзии способствует не только повышению производительности, но и смягчению социально-экономических дисбалансов в сельских регионах. Особое внимание уделено необходимости институциональной поддержки и межсекторного взаимодействия с целью успешной адаптации инноваций на региональном уровне. Особенность исследования заключается в системном подходе к оценке взаимосвязи между технологическими и социальными аспектами устойчивости в агропромышленном комплексе.

Целью работы является описание синтаксиса цифровой коммуникации Веб 2.0, допускающей сосуществование двух типов контента: адаптированного традиционного и пользовательского. Актуальность исследования определяется недостаточной изученностью их синтаксических характеристик, а новизна обусловлена выбранным вектором сопоставительного анализа синтаксических параметров и синтаксических средств реализации субъективно-модального потенциала пользовательского контента и его традиционного аналога на материале профессиональных и любительских кинорецензий. Результаты исследования свидетельствуют о тенденции к сближению синтаксических черт адаптированного и пользовательского контента коммуникации Веб 2.0.

Целью исследования является анализ механизмов создания и функционирования цифровых платформ в контексте формирования новых бизнес-моделей и экономических экосистем, а также разработка рекомендаций по их интеграции в традиционные отрасли экономики. Исследование акцентирует внимание на изучении сетевых эффектов, масштабируемости и гибкости цифровых платформ, которые способствуют оптимизации процессов и повышению конкурентоспособности участников. Методология включает анализ современных подходов к определению концепций цифровых платформ, изучение их роли в экономическом развитии и исследование перспектив интеграции с инновационными кластерами. Основные результаты исследования демонстрируют, что цифровые платформы выступают катализаторами экономического роста, предоставляя участникам уникальные возможности для взаимодействия, оптимизации и генерации инновационных решений. Интеграция цифровых экосистем с инновационными кластерами позволяет ускорить внедрение передовых технологий, улучшить управление ресурсами и усилить позиции на глобальном рынке.

В статье рассматривается роль информационных технологий как ключевого инструмента цифровой трансформации современного общества и экономики. Раскрываются сущность и содержание цифровой трансформации, анализируются механизмы, посредством которых информационные технологии обеспечивают структурные изменения в деятельности организаций, управлении, производстве и взаимодействии с потребителями. Обосновывается тезис о том, что информационные технологии не только способствуют повышению эффективности и прозрачности процессов, но и формируют новую управленческую и корпоративную культуру, ориентированную на данные и инновации.

Внедрение социальных сетей в повседневную жизнь «цифровых аборигенов» – сложное социально-технологическое явление, имеющее глубокие последствия для социальной сплоченности, психосоциального развития и психического здоровья. Учитывая разнообразие социальной структуры Индии, понимание этой динамики имеет решающее значение для стабильности общества и культурной преемственности. В настоящем исследовании используется количественная методология для выяснения взаимосвязей между моделями вовлеченности в социальные сети и социальной изоляцией среди молодежи в Дели. Результаты анализа демонстрируют положительные корреляции: социальная изоляция демонстрирует сильную связь с частотой использования социальных сетей, ощущаемой цифровой социальной поддержкой и зависимостью от платформ социальных сетей. Полученные результаты подтверждают гипотезу о том, что повышенная вовлеченность в социальные сети, особенно среди индийских пользователей цифровых технологий, коррелирует с ослаблением коммуникаций в реальном мире, усилением субъективного чувства одиночества и социальной фрагментации. Учитывая неоднородность социальной структуры Индии, эти возникающие модели социальной дезинтеграции, вызванной цифровыми технологиями, требуют вмешательства с учетом культурных особенностей. Рекомендации включают поощрение сбалансированного цифрового потребления с помощью программ цифровой грамотности, укрепление социальных компетенций и поощрение инициатив по вовлечению местных сообществ, направленных на смягчение социальной изоляции и обеспечение сплоченности, необходимой для стабильности и культурной устойчивости Индии.