Научный архив: статьи

В конце января 2026 года оборвалась жизнь нашей замечательной коллеги и друга, клинического психолога и нейропсихолога, настоящего ученого, прекрасного преподавателя, человека редкой профессиональной и личностной цельности. У Елены Юрьевны было много планов в научной работе и в жизни.

В статье приводятся результаты экспериментального исследования специфических особенностей проявления индивидуально - психологических качеств и свойств сотрудников охранного предприятия в условиях профессиональной деятельности. В экспериментальной группе высоки показатели образной (зрительной памяти). Работа охранника и телохранителя предполагает высокое психическое напряжение, которое требует от работника высокой устойчивости, стабильности и терпения. Уверенность в себе, позволяет чувствовать себя спокойно в ситуации риска и возможной опасности в период работы. Охранники и телохранители понимают важность значения преданности и честности к охраняемому лицу и объекту, для успешной работы предприятия и безопасности клиента. Сотрудники не лишены мотива к карьерному росту и повышения своего профессионального статуса. Они готовы честной и преданной работы, заслужить доверие клиентов и администрации предприятия.

В статье проведено исследование индивидуально - личностных особенностей профессионального выгорания врачей, обработка полученных результатов с применением методов математической статистики. Выявлены когнитивные и эмоциональные атрибуты, которые коррелируют с профессиональным выгоранием: пессимистические настроения, склонность к раздражительности, интроверсия, невротические тенденции и агрессивность. Кроме того, была продемонстрирована значимая корреляция между продолжительностью трудовой деятельности и риском профессионального выгорания. Выявлена корреляция между профессиональным выгоранием и уровнем работоспособности, включая удовлетворенность трудовой деятельностью, профессиональной ответственностью, работоспособностью в целом, удовлетворенностью условиями работы и качеством обратной связи в рабочей среде. Установлено, что когнитивные и эмоциональные характеристики, такие как интроверсия, пессимизм, раздражительность, невротизм и агрессивность, оказывают влияние на развитие профессионального выгорания. Показано влияние общего уровня удовлетворенности трудом, удовлетворенности профессией и работоспособностью в целом, а также качеством обратной связи в рабочей среде на вероятность развития профессионального выгорания.

В статье проведено эмпирическое исследование первичной социально - психологической адаптации служащих, обработка полученных результатов с применением методов математической статистики. Установлено, что служащие обладают умеренно выраженными адаптационными способностями, они могут подстраиваться к новым условиям среды и проявлять некоторую гибкость. Они также характеризуются достаточно высоким уровнем психической устойчивости, проявляют лидерство, стремятся руководить другими людьми при решении каких - либо задач. В то же время они часто испытывают сложности коммуникативного характера, им бывает сложно установить контакт с окружающими; в эмоциональной сфере служащие могут переживать неуверенность или подавленность, а также характеризуются внешним локусом контроля и склонностью уходить от проблем в свои мысли. Испытуемые достаточно хорошо адаптированы, способны ориентироваться в новых ситуациях, не склонны к выраженной агрессии и конфликтности, к подавленному настроению, эмоционально устойчивы. Показатели адаптации у служащих тесно связаны с их коммуникативными характеристиками, социальной смелостью и открытостью, гибкостью мышления, стремлением к лидерству, с эмоциональной стабильностью, низкой тревожностью, агрессивностью и чувствительностью к неудачам в деятельности и общении, а также с низкой выраженностью противоречий в личностной структуре и невротических личностных черт.

В статье проведено исследование индивидуально - личностных особенностей мотивации добровольческой деятельности молодежи, обработка полученных результатов с применением методов математической статистики. Обнаружены значимые взаимосвязи между выраженностью альтруистической направленности личности и эмпатией у групп помогающих и просветительских программ, между альтруизмом и важностью мотива выполнения долга перед обществом только у добровольцев просветительских программ. Ведущим мотивом выбора сферы деятельности для добровольцев помогающих программ является ее важность, а для добровольцев просветительских программ - интерес к этой деятельности. Обнаружены существенные различия между группами по выраженности мотива получения признания от окружающих, для добровольцев, занимающихся просветительской деятельностью, этот мотив существенно важнее.

В статье исследованы особенности влияния социально - психологического тренинга на развитие межличностных отношений и коммуникационных характеристик курсантов. Полученные данные после проведения тренинга позволили сравнить испытуемых экспериментальных и контрольных групп по широкому кругу показателей. Сравнительный анализ последних до и после тренинга у курсантов по картам наблюдения показал значительную положительную динамику по взаимодействию, способствовал раскрепощению показателей, влияющих на процесс общения. Участники тренинга стали отдавать при общении предпочтение вербальной составляющей, стали иметь направленность на конструктивное построение диалога, ценить свои достоинства и вести себя более открыто во время самопрезентации.

Статья посвящена изучению оценки гуманитарных дисциплин в рамках подготовки специалистов. Амбивалентное отношение к гуманитарному знанию в профессиональном образовании требует прояснения позиций всех «держателей интереса», в том числе практикующих специалистов. В работе описаны различные позиции по отношению к гуманитарным дисциплинам в системе высшего образования и рассмотрены основные причины неудовлетворённости ими. Определена востребованность гуманитарного знания в процессе профессиональной деятельности с точки зрения практикующих психологов и психотерапевтов. Выявлены наиболее актуальные гуманитарные дисциплины, необходимые в ходе подготовки специалистов психологического профиля, а также установлены факторы, оказывающие наибольшее влияние на их выбор. В рамках качественного исследования были опрошены 22 практикующих специалиста (14 психологов, 6 психотерапевтов, 2 специалиста, работающих как психологами, так и психотерапевтами), которые опираются на разные терапевтические традиции. Сбор данных проводился методом полуструктурированного интервью. Работа с результатами строилась на основе дедуктивного качественного анализа, для оценивания транскрибированных интервью использован метод тематического анализа. Исследование показало значимость гуманитарного знания для респондентов. Анализ конкретных гуманитарных дисциплин, названных опрошенными, позволяет утверждать, что в первую очередь актуальными для них являются дисциплины, которые связаны с развитием умения работать с феноменами внутреннего мира человека через символические формы и с развитием мыслительных операций и коммуникативных навыков.

Статья посвящена такому уникальному социальному феномену как религиозное пробуждение, обращение и возрождение религиозной или квазирелигиозной личности. Большое внимание в статье обращено как на христианские источники, так и на источники Новых религиозных движение (НРД). В процессе их изучения были выделены характерные черты переродившегося «нового человека». Особое внимание было направлено на конверсионные изменения сущностных основ физиологии неофита.

Данная статья представляет собой комплексное историческое исследование эволюции медицинского костюма врача-педиатра, охватывающее период от древнейших цивилизаций до современности. Анализируется трансформация медицинской одежды через призму функциональности, гигиенических требований, психологического воздействия на пациентов (особенно детей) и социокультурного контекста. Особое внимание уделяется влиянию технологических инноваций на материалы, дизайн и возможности медицинских костюмов. В работе прослеживается изменение отношения к гигиене, начиная с простых туник в Древнем мире, символизирующих статус, до костюмов чумных докторов в Средневековье, предназначенных для защиты от инфекций. Подробно рассматривается роль белого халата, появившегося в XIX веке как символ стерильности благодаря антисептике. Анализируются материалы - от натуральных тканей до современных синтетических и «умных», обладающих антибактериальными свойствами и способных отслеживать показатели. Статья акцентирует внимание на психологическом аспекте костюма педиатра, подчеркивая важность использования ярких цветов, игровых элементов и интеграции игровой терапии для снижения стресса у детей. Рассмотрены примеры внедрения этих элементов, способствующих доверию между врачом и пациентом. Проводится сравнительный анализ костюмов в разных странах и культурах, отмечая влияние традиций, климата и ожиданий от дизайна. Обсуждается концепция устойчивого развития, подчеркивая важность экологичных материалов. В заключение делается вывод о том, что современный костюм педиатра - это многофункциональный инструмент, отражающий историю медицины, культуру и прогресс, а также способствующий созданию комфортной и безопасной среды для лечения детей.

В статье показано, что знания из области психологии имеют большое значение для эффективного поддержания государственного обвинения в суде присяжных. Основные цели исследования — выявление и анализ существующих тактико-психологических проблем участия прокурора в судебном разбирательстве по уголовным делам, рассматриваемым с участием присяжных заседателей, и разработка предложений по их разрешению. В основу методологии исследования положен комплекс общенаучных и специальных методов. Установлены типовые способы незаконного воздействия стороны защиты на присяжных заседателей, отмечены важность учета государственным обвинителем конфессиональной и национальной характеристики региона, в котором проходит рассмотрение дела с участием присяжных, необходимость формирования унифицированных подходов при разграничении незаконного и допустимого воздействия на присяжных. Рассмотрены такие вопросы, как преодоление прокурором психологического воздействия адвоката-защитника на коллегию присяжных заседателей; влияние отдельных эмоций присяжных на итоговый вердикт по делу; определение характера воздействия отдельных доказательств и обстоятельств уголовного дела на присяжных заседателей; внешнее коммуникационное влияние на присяжных. Сделан вывод о необходимости разработки прикладных решений поддержания обвинения в суде присяжных на основе междисциплинарного подхода

Статья посвящена вопросам становления психологии нравственности как новой учебной дисциплины, которая постепенно распространяется в системе высшего образования психологов. Причины отмеченного процесса заключаются в интенсивном развитии научного направления «Психология нравственности» и в постепенном проникновении накопленных научных знаний в образовательную сферу. Показано, что еще в 1990-е годы в российском научном сообществе были предложения выделить психологию нравственности в отдельное направление (Б. С. Братусь, М. И. Воловикова). В течение последних 15 лет в психологии происходит интенсивное становление «Психологии нравственности» как отдельного, самостоятельного и востребованного научного направления. При этом большой объем исследований в данном направлении проводится сотрудниками ведущего научного психологического учреждения – Института психологии РАН. В России подготовлены 372 диссертации по психологии нравственности, опубликованы несколько тысяч статей, разработаны более 60 методик психодиагностики нравственной сферы личности. Представлены учебные курсы и учебные пособия по психологии нравственности, разработанные М. И. Воловиковой, Л. Л. Дикевич, С. К. Нартовой-Бочавер, Н. В. Мельниковой, Р. В. Овчаровой, Е. А. Плехановой, А. Н. Бражниковой, С. В. Молчановым, И. Н. Польшаковой, О. В. Коноваловой, А. А. Шевченко. Описано обобщенное содержание курсов, разработанных в российских университетах. Перечислены некоторые курсы и модули по психологии морали и нравственности, читаемые в зарубежных университетах.

Речевые нарушения у детей — актуальная проблема современности, в первую очередь потому, что речь является центральной когнитивной функцией. Без нее невозможно развитие других психических процессов, в том числе мышления. Нарушения развития речи у детей могут привести в будущем к трудностям в различных сферах. Этим обусловлена актуальность изучения причин речевых нарушений у детей и анализа факторов, влияющих на их возникновение. Целью исследования стало изучение гендерных различий причин речевых нарушений у детей. Проведены обзор и анализ литературы по проблеме, показавшие, что к числу немаловажных причин речевых нарушений исследователи относят перинатальные факторы. Осуществлен ретроспективный анализ медицинской и педагогической документации детей (n = 300) с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с тяжелыми нарушениями речи. В результате выявлены возможные факторы риска перинатального периода, влияющие на возникновение речевых нарушений у детей, проведен гендерный анализ этих причин. Учет выявленных факторов риска совместно с ранним выявлением отклонений в психомоторном и речевом развитии ребенка позволит своевременно начинать медикаментозную терапию и коррекционную работу.