Научный архив: статьи

В работе анализируется актуальная проблема развития научно-исследовательского потенциала молодых преподавателей военных вузов. На основе проведенного социологического исследования установлено, что значительная часть педагогического состава (65 %) испытывает трудности с формированием навыков самоанализа и целеполагания в научной деятельности.

Предложен авторский подход к решению данной проблемы, включающий разработку специализированных программных продуктов и внедрение системы мониторинга научно-исследовательской работы.

Комплекс инструментов направлен на совершенствование рефлексивных навыков, развитие критического мышления и формирование культуры научного самоконтроля. Экспериментальная проверка эффективности разработанных методик осуществлялась на выборке из 84 молодых преподавателей.

Результаты педагогического эксперимента подтвердили высокую результативность предложенного подхода: максимальная эффективность достигнута при комплексном использовании всех разработанных инструментов (превышение показателей составило 33,3-42,85 %).

Разработанная концепция обладает высоким прикладным потенциалом, поскольку предлагает научно аргументированный подход к формированию рефлексивной составляющей готовности к научно-исследовательской деятельности у преподавателей военных вузов.

В данной статье рассмотрена роль социального интеллекта военнослужащих при выполнении служебно-боевых задач в боевой обстановке. Актуальность проблемы исследования обусловлена изменением харрактера боевых действий на современном этапе, в которых социальный интеллект военнослужащих играет одну из ключевых ролей в достижении победы и является неотьемлемой частью профессиональных способностей военнослужащего.

Раскрыто значение социального интеллекта на этапах подготовки и ведения боевых действий. Обозначена взаимосвязь социального интеллекта военнослужащих и качества выполнения служебно-боевых задач в боевой обстановке. Определено место социального интеллекта в структуре профессиональных способностей военнослужащего. Авторы приходят к выводу, что развитие социального интеллекта военнослужащих в ходе образовательного процесса в военных вузах и боевой подготовки войск позволит военнослужащим успешнее выполнять служебно-боевые задачи в боевой обстановке.

На основе результатов исследования авторы считают необходимым включить социальный интеллект в перечень профессиональных навыков военнослужащего, определить педагогические условия и разработать педагогическую программу развития социального интеллекта для последующей интеграции в образовательный процесс военных вузов и боевую подготовку войск.

Автор заметки делится оценками российского рынка электронных компонентов по итогам 2025 г. и ожиданиями на 2026 г.

Электронное здравоохранение представляет собой распределённую систему, включающую федеральные, региональные, локальные и индивидуальные уровни взаимодействия. Наибольший практический интерес с точки зрения анализа информационной безопасности представляет региональный уровень, так как именно здесь происходит сопряжение федеральных компонентов с локальными медицинскими информационными системами и осуществляется обмен данными между учреждениями. Цель исследования – построение модели угроз информационной безопасности для регионального уровня системы электронного здравоохранения с учётом его архитектурных и функциональных особенностей. Методологической основой исследования выступили структурное моделирование и анализ потоков медицинской информации, классификация угроз по источникам и объектам воздействия, а также сопоставление с актуальными нормативными требованиями ФСТЭК России и ФСБ России в области защиты критической информационной инфраструктуры. Результаты исследования заключаются в разработке модели угроз для регионального сегмента электронного здравоохранения. В модели выделены угрозы, связанные с нарушением целостности и доступности при межсистемном взаимодействии, ошибками администрирования, недостаточной сегментацией сетей и компрометацией каналов связи. Вывод исследования заключается в том, что региональный уровень является наиболее уязвимым звеном электронного здравоохранения, для защиты которого требуется комплексная система мер, включающая криптографическую защиту каналов, надёжное разграничение доступа, централизованный мониторинг событий безопасности и применение методов обнаружения инцидентов.

Рассматривается проблема обеспечения информационной безопасности в кредитно-финансовых организациях с использованием межсетевого экрана. Отмечено, что существующие способы и средства защиты не могут в достаточной мере оказывать противодействия постоянно развивающимся киберугрозам, в связи с чем многие исследования в области защиты информации направлены на поиск новых методов, которые могут повысить эффективность применяемых мер. В статье проведен анализ наиболее часто встречающихся угроз информационной безопасности, приводится статистика инцидентов, связанных с применением вредоносного программного обеспечения, которое остается основным инструментом злоумышленников. Также приводится анализ основных проблем обеспечения информационной безопасности на примере типовой модели дистанционного банковского обслуживания (ДБО). Отмечено, что эффективная работа межсетевого экрана, который используется для защиты информации в системе ДБО, возможна только при условии, что задан полный, корректный и непротиворечивый набор правил. Целью данной статьи является разработка метода формальной проверки правил функционирования межсетевого экрана для обеспечения информационной безопасности в кредитно-финансовых организациях. Приведен пример перехода от вербального описания набора правил к формальной логике и программной реализации кода на языке Python с использованием библиотеки Z3. Приведены рекомендации по применению разработанного метода в кредитно-финансовых организациях. Сделан вывод о том, что на объектах кредитно-финансовой сферы со сложными сетевыми информационными системами и множеством правил защиты, на этапе разработки этих правил необходимо предусматривать их формальное описание для возможности автоматизированного тестирования на непротиворечивость средствами SMT-решателей и разработанный метод позволяет решить эту задачу.

Несовершеннолетние осужденные и заключенные традиционно рассматриваются в качестве своеобразного «резерва» рецидивной преступности. В этой связи особую актуальность приобретают новации в области пенитенциарных практик по ресоциализации этой категории преступников. Здесь, для специалистов в области пенитенциарной социологии, особый интерес взывает опыт зарубежных государств. В статье рассматриваются проблемы развития «мягких навыков» (soft skills) и другие современные педагогические тренды в приложении к пенитенциарной образовательной системе и в контексте вопросов ресоциализации несовершеннолетних осужденных и заключенных. Тренд включения развития soft skills в образовательные программ не нов, на современном этапе развития образовательной системы Российской Федерации «мягкие навыки» развивают даже в образовательном процессе в дошкольных общеобразовательных организациях. Soft skills - это надпрофессиональные навыки, которые больше всего направлены на социализацию несовершеннолетнего, а не на профессиональную реализацию, хотя эти направления тесно взаимосвязаны между собой. По мнению авторов статьи, развитие soft skills должно стать обязательной частью пенитенциарного образовательного процесса как необходимый и актуальный элемент ресоциализации несовершеннолетних обвиняемых, осужденных и заключенных. Авторский анализ, представленный в статье направлен на постановку вопроса о развитии «мягких навыков» несовершеннолетних осужденных и заключенных, без обозначения предполагаемых путей его дальнейшего разрешения. По мнению авторов, здесь важно понимать, что «гибким навыкам» может соответствовать только гибкая система обучения, что существенно расширит диапазон пенитенциарных практик по ресоциализации несовершеннолетних.

Сборник статей «Арамейские книги Еноха и сопутствующая литература из Кумрана» содержит доклады одноимённой онлайн-конференции, прошедшей с 20 по 22 октября 2020 г. в Люблинском католическом университете. В книге тринадцать глав, объединённых в четыре части: «Филология и лингвистика» (три статьи), «Астрономическая книга (4Q208–4Q211 и 1 Ен. 72–82)» (три статьи), «Книга стражей» (четыре статьи) и «Сопутствующая литература» (три статьи).

Вниманию читателя предлагается рецензия на монографию Брайана Бикмана «Один или два переводчика? Техника перевода и богословие греческого перевода Книги Притчей, и её отношение к греческому переводу Книги Иова», выпущенную издательством «W. de Gruyter» в 2024 г. в серии «Прибавления к журналу по изучению Ветхого Завета» (немецкое издание). Б. Бикман — достаточно молодой специалист (родился в 1991 г.), научный сотрудник католического университета в бельгийском Лёвене (этот университет является одним из ведущих европейских центров по изучению Септуагинты). Рассматриваемая книга представляет собой отредактированную версию докторской диссертации, которую автор защитил в Лёвене в 2022 г.

Экстремистские и террористические организации, а также их пособники наиболее активно принимают попытки распространять в обществе Российской Федерации идеологию насилия, снизить боеспособность воинских частей и подразделений. Поэтому рассматриваемая авторами тема исследования на сегодняшний день является особенно актуальной.

Целью исследования является выявление наиболее эффективного инструментария, применяемого педагогическими работниками при формировании у будущих офицеров готовности к противодействию экстремизму и терроризму.

В ходе исследования авторами осуществлен анализ и обобщение научных трудов ученых, исследователей, официальных интернет-ресурсов по заявленной тематике, а также проведен экспертный опрос. Научная новизна статьи заключается в раскрытии роли педагогических работников в формировании у будущих офицеров готовности к противодействию экстремизму и терроризму.

В результате выявлены направления совершенствования педагогического инструментария, используемого при формировании у будущих офицеров готовности к противодействию экстремизму и терроризму.

В статье авторы исследовали понятие принципа правовой определенности, акцентировав внимание на необходимость его закрепления в процессуальном законодательстве Российской Федерации. В статье дана характеристика признаков принципа правовой определенности на различных этапах правового регулирования, начиная от момента создания правовой нормы и заканчивая ее применением в судах. Авторы на основе анализа судебных постановлений показали актуальные проблемы реализации уполномоченными органами требований принципа правовой определенности на практике - при рассмотрении и разрешении дел о соблюдении гарантий социальной защиты военнослужащих, в том числе участников специальной военной операции. Авторы обращают внимание на значимость вопроса исполнения перед военнослужащими всех взятых государством обязательств по правовой и социальной защите военнослужащих.

Статья посвящена исследованию роли психологической резильентности в системе боевой подготовки как ключевого инструмента для профилактики синдрома полярного напряжения у военнослужащих. В условиях современных конфликтов и высоких стрессовых нагрузок, возникающих в боевой обстановке, способность военнослужащих к адаптации и восстановлению становится критически важной. Автор рассматривает компоненты психологической резильентности в боевой подготовке, а также механизмы формирования психологической резильентности и ее влияние на эмоциональное и психическое состояние военнослужащих. В статье представлены методы мониторинга и оценки уровня резильентности, а также практические рекомендации по внедрению психолого-педагогических программ, направленных на развитие устойчивости к стрессу. Особое внимание уделяется важности комплексного подхода к подготовке личного состава, который включает не только физическую подготовку, но и психологическую поддержку, что способствует снижению риска возникновения психических расстройств и повышению общей боевой готовности. Исследование подчеркивает необходимость интеграции психологических аспектов в систему боевой подготовки для обеспечения эффективного выполнения задач в условиях высокой неопределенности и стресса.

В статье рассматриваются лексические единицы разговорной речи, функционирующие в современных поэтических текстах. Это слова собственно разговорные, а также просторечные, сленговые, жаргонные, маркируемые в словарях соответствующими стилистическими пометами. В качестве основного источника материала было взято издание «Русская поэтическая речь — 2016. Антология анонимных текстов», включающее произведения 115 современных поэтов, пишущих на русском языке. Выбранный материал соотносился с другими текстовыми источниками, с Поэтическим корпусом Национального корпуса русского языка и верифицировался по словарям разговорной речи и толковым общеязыковым словарям. Анализ полученного словника показал различия лексем, вводимых в поэтические тексты, по степени их стилистической сниженности, характеру выражаемой экспрессии, по укорененности в общем языке и т. д. Эти различия иллюстрируются подборками сниженных слов, как «старых», имеющих давнюю традицию использования в разговорной речи (авось, враки, лыбиться), так и относительно новых (бюджетник, по-любому). Специальное внимание уделяется текстовым проявлениям сниженных слов. Приводятся примеры их участия в формировании звукового облика и в образном наполнении стихотворений (За ним не канючили кони; И пространство пашет за двоих).