Научный архив: статьи

Цифровизация профессионального образования требует новых подходов к оценке качества обучения и своевременного выявления трудностей у студентов. Статья показывает, как анализ цифровых следов обучающихся помогает понять реальные процессы усвоения материала и организовать адресную поддержку. Исследование проводилось в шести учреждениях среднего профессионального образования на протяжении двух учебных лет и охватывало данные студентов различных специальностей. Анализ выявил, что успеваемость студента определяется не временем, проведённым в электронной среде, а регулярностью и системностью учебной работы. Были выделены четыре устойчивых профиля учебного поведения - от систематических отличников до пассивных наблюдателей, каждый из которых требует особого педагогического подхода. Предложенные методы позволяют уже в первый месяц обучения определять студентов группы риска и организовывать поддержку, что существенно улучшает образовательные результаты. Проверка на практике показала, что своевременная помощь - будь то персонализированные рекомендации или работа с тьютором - заметно повышает успеваемость тех, кто испытывает затруднения. Обсуждаются возможности встраивания такой аналитики в повседневную работу преподавателей через информационные панели и системы раннего предупреждения, а также ограничения подхода, связанные с переносом методики между разными учебными заведениями и с этическими аспектами работы с персональными данными. В результате предложена система, которая превращает данные об активности студентов в основу для управленческих решений и индивидуальных образовательных маршрутов.

В статье предложен многокритериальный подход к процессу принятия управленческих решений в предпринимательских структурах, который является сложным явлением, поскольку основан на совокупности разнородных факторов и критериев. На основании разных критериев при принятии управленческих решений можно проводить оценку и сравнения действий в соответствии с четко определенной целью предпринимательских структур. Большинство многокритериальных подходов по принятия управленческих решений направлены на их поиск, на основании оптимального сочетания критериев, они формируют основной научный интерес для оценки многомерных показателей, связанных с концепцией устойчивого развития систем управления предпринимательскими структурами.

Процесс принятия управленческих решений подчеркивает существование сложных и конфликтных ситуаций, в которых выбор оптимального решения предпринимателем оказывается непростой задачей, поскольку часто возникает возможность перейти к подходу, основанному на одном критерии, тем самым скрывая учет сложности реальной ситуации и приводя к выбору удовлетворительного, но не оптимального управленческого решения.

Научная новизна работы заключается в разработке алгоритма многокритериального подход к процессу принятия управленческих решений в предпринимательских структурах, основанного на выявлении вероятных мер и наличии проблем в бизнес-среде; анализировании результатов по решениям, на базе сравнительного анализа; определении необходимых критериев; выборе и обработки данных. Практическая значимость научной статьи определила, что в зависимости от проблематики, которая присутствует в бизнес-среде и от оперативного уровня (решение, касающееся функционирования предпринимательской структуры) можно выделить следующие скрипты развития рассматриваемого подхода: скрипт единственного критерия, исключающий любую несопоставимость; скрипт, допускающий частичную несопоставимость действий; скрипт субъективного мнения, основанного на собственном опыте

В статье представлены модель и практики развития потенциала человека. Потенциал человека рассматривается в трёх контекстах: контекст развития, возникающие рынки (инновации и креативные индустрии, предпринимательство и т. д.); контекст «могу-щества» человека, его возможности действовать в условиях неопределённости, создавать новое и неожиданное; а также контекст поиска человечного в потенциале человека, акцент на ценностно-смысловых аспектах потенциала человека и культурных практиках его развития. Под потенциалом человека понимаются способности субъекта в со-действии со Значимыми Другими открывать перспективы саморазвития и самореализации в описанных контекстах. Разработанная модель опирается на понятие «продуктивное действие», дополняя его рефлексивными практиками конструирования возможностей и собственного пути, развития способности быть культурным, социальным и экономическим субъектом. Развитие потенциала человека предлагается осуществлять по трём векторам: «работа с идеальным» (поиски собственных смыслов и развитие рефлексии); «саморазмещение в социуме» (социальные позиции, связи, сообщества, репутация, карьерная позиция, род занятий и виды деятельности); а также «могу-щество» (наращивание способности «преодоления своей неспособности», то есть возможность действовать на фронтире). Модель позволяет исследовать, описывать и конструировать практики развития потенциала человека. Приведены предлагаемая модель практики и структура её описания, а также примеры значимых для целей исследования практик высшего, среднего и дополнительного образования.

Статья посвящена теоретическому обоснованию категории «медиапространство» в трактовке современного цифрового мира. Рассмотрено понятие «медиапотребление» в контексте поколенческой теории. Выявлены характерологические особенности и ценности новых поколений - «Y», «Z», «A», влияющих на характер медиапотребления. Отдельное внимание уделено термину «манипуляция» как технологии медиавоздействия на общественное сознание и отдельную личность. Даны рекомендации по противодействию негативному влиянию манипулятивных практик на мировоззрение, убеждения и поведение.

В статье рассматриваются механизм коучинг-менеджмента на организационно-управленческом уровне, его теоретические основы, структурные компоненты и практическое применение. Проведен анализ роли коучингового подхода в современном управлении, выявлены его ключевые принципы и факторы устойчивости. Особое внимание уделено влиянию коучинга на корпоративную культуру, развитие лидерских компетенций, повышение эффективности управления и адаптивность организации к изменениям.

Представлена классификация реквестов в коучинг-менеджменте, разработана концепция коучингового ядра как системного элемента управления организацией. Выдвинута гипотеза о том, что внедрение коучинг-менеджмента способствует улучшению стратегического планирования, повышению мотивации сотрудников и формированию организационной среды, ориентированной на развитие. Предложены направления дальнейших исследований, включая количественные методы оценки влияния коучинга на производственные и финансовые показатели организации.

В работе представлен обзор методов утилизации флексографических лаков на сольвентной основе. Были исследованы современные методы их переработки путем технологии адсорбции и сбора сухого остатка для последующего сжигания.

Актуальность исследования связана с усилением в современной лингвистике внимания к вопросам, отражающим метаязыковую рефлексию человека говорящего, и обусловлена активным использованием метаязыковых комментариев в тексте автобиографического произведения В. П. Крапивина «Славка с улицы Герцена», их важной ролью как средства выражения авторского замысла и установления контакта с читателем. Цель статьи — рассмотреть объекты метаязыковой рефлексии, виды метаязыковых комментариев в названном произведении, выделить и охарактеризовать метаоператоры. В ходе работы были использованы следующие методы: контекстуальный анализ, описательный метод, метод классификации. Отмечается, что в автобиографическом произведении рефлексивы содержатся преимущественно в речи автора-рассказчика и включают его замечания о языке и речи не только с позиции взрослого человека, но и с позиции ребенка через призму «взрослого» восприятия объективной действительности. Наиболее часто объектом метаязыковой рефлексии в рассматриваемом произведении становятся конкретные и собственные имена существительные. В работе выделены и проанализированы следующие типы метаязыковых комментариев, отражающих метаязыковую рефлексию: 1) представления о языке, языковых единицах и отношениях между ними, основанные как на научных знаниях и объективных фактах, так и на наивном понимании языковых явлений говорящим; 2) характеристику языковой единицы и языкового факта, основанную на их восприятии индивидом и содержащую оценку с точки зрения соответствия называемой реалии, ценностного и эмоционального отношения к ней говорящего; 3) особенности актуализации и использования языковой единицы в конкретной речевой ситуации. Делается вывод, что включение в текст метаязыковых комментариев является одной из черт идиостиля В. П. Крапивина; разноаспектная характеристика языковых единиц, фактов языка и речи, использование вербальных и графических метаоператоров свидетельствуют о стремлении автора сделать текст максимально понятным для читателя, установить виртуальный диалог с ним, а также показывают неравнодушное отношение писателя к слову и языку в целом

В русскоязычной научной литературе рассмотрение лютеранской музыкальной практики ограничивается, как правило, музыковедческим дискурсом: основной массив исследований посвящён деятельности И. С. Баха - знаменитого лютеранского кантора, которого отделяет от нас почти три столетия. Религиоведческие исследования, позволяющие воссоздать целостную картину музыкального служения российских лютеран в первой четверти XXI века, отсутствуют. При этом музыкальная деятельность прихода является важной точкой соприкосновения церкви и общества, создаёт основу для церковно-государственного, межконфессионального и межрелигиозного диалога, в качестве одного из ключевых участников которого выступает приходской музыкальный служитель - кантор. В процессе исследования был выявлен круг обязанностей современного лютеранского российского кантора в приходах скандинавско-финской литургической традиции. Рассмотрена богослужебная практика.

Основная цель - выявить социально значимые аспекты лютеранского музыкального служения.

Авторы статьи отмечают, что бурное информационное развитие цифровых технологий оказывает влияние на все сферы жизнедеятельности. Формирование новой ИТ культуры, информационно - технологической компетентности является необходимым условием для развития педагогического сопровождения. Цифровые технологи активно используются в сфере образования, что позволяет педагогам повысить усвояемость учебного материала, развить интерес к предмету, мотивировать обучающихся к получению знаний. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования новой концептуальной программы повышения качества и эффективности профессиональных цифровых компетенций педагогических сотрудников.

Цель исследования: совершенствование управленческих компетенций педагогических сотрудников общеобразовательных учреждений, необходимых для управления проектированием и реализацией учебной деятельности. Объект исследования: цифровые информационные технологии педагогического сопровождения.

Предмет исследования: цифровые образовательные программы для развития и сопровождения педагогов. Методология, методы и методики. Использованы системный и средовой подходы, в рамках которых взаимодействие рассматривается как процесс и результат динамически развивающихся отношений между сложными и комплексными системами в целях сохранения равновесия и достижения поставленных целей в условиях современной социокультурной образовательной среды.

Результат исследования: рассмотрены и проанализированы успешные практики цифрового педагогического сопровождения.

Вывод: применение цифровых технологий в образовательном процессе нацелено на формирование новых педагогических компетенций, которые повышают эффективность образовательной системы. Данное обстоятельство обусловлено повышенной потребностью в предоставлении цифрового формата обучения, поскольку в настоящее время наблюдается развитие дистанционного образования.

Мигель де Унамуно-и-Хуго (1864-1936) - испанский философ, писатель, преподаватель и ректор университета Саламанки - являлся одной из ключевых фигур конца XIX - начала XX века. Он привлекал и продолжает привлекать исследователей оригинальностью художественно-философского выражения взглядов на политическую и интеллектуальную жизнь Испании его времени. Педагогические идеи Унамуно, среди которых особое место занимали идеи по совершенствованию высшего образования, нечасто становятся предметом изучения. При этом они являются оригинальными не только по содержанию, но и по форме представления, т. к. Унамуно предпочитал давать университету метафорические определения, когда рассуждал о проблемах, определявших положением дел в высшем образовании. В основе его концепции развития высшего образования в Испании лежала идея о том, что университет должен работать как здоровый живой «организм» и перестать быть «фабрикой выпускников», центром «готовой науки» или «храмом рутины и разгула». Педагогические метафоры Унамуно представляют собой не только значимую для истории педагогики концептуальную целостность, но и уникальный методологический инструментарий, который может быть применен для изучения современных университетов.

Цель: Повышение пропускной способности припортовых станций за счет разработки методики взаимодействия припортовых станций и портов. Методы: Для конкретизации работы в сфере контейнерных перевозок рассмотрены лучшие практики и ведущие направления в 2025 г. Проведен анализ цифровых сервисов, используемых в железнодорожной сети. Рассмотрены автоматизированные системы управления в сфере контейнерных перевозок на припортовых станциях и в портах. Выполнена комплексная оценка взаимодействия припортовых станций и портов. Выявлены недостатки существующей технологии их работы. Результаты: Разработана методика взаимодействия припортовых станций и портов, позволяющая сократить простои вагонов с контейнерами на станции, повысить пропускную способность за счет прогнозирования прибытия судна в режиме реального времени и выбора оптимального сценария обработки состава. Составлена концептуальная структура методики взаимодействия припортовых станций и портов, включающая в себя: эмпирические основы и предпосылки, теоретические основы, реализацию и критерии достоверности. Разработан алгоритм к данной методике; рассмотрен пример типовой технологической ситуации с использованием алгоритма методики взаимодействия портов и припортовых станций. Практическая значимость: Методика позволяет обеспечить эффективное и слаженное функционирование портов и припортовых станций, оперативно принимать управленческие решения, повышать конкурентоспособность транспортной отрасли за счет выбора оптимального сценария обработки состава на основе прогноза прибытия судна. Перевозчик обеспечит повышение пропускной способности за счет равномерного распределения вагонов на припортовых станциях, а грузоотправитель — сокращение затрат на плату за занятость инфраструктуры.

Данное исследование посвящено анализу взаимосвязей между различными секторами агропромышленного комплекса, с акцентом на такие ключевые факторы, как динамика производства и цена потребления сельскохозяйственной продукции. Объектами исследования стали временные ряды индексов производства продукции растениеводства и животноводства, а также индексы цен производителей сельскохозяйственной продукции и потребительских цен на продовольственные товары на национальном уровне. Полученные данные планируется использовать для разработки стратегий управления и прогнозирования развития агропромышленного комплекса как на федеральном, так и на региональном уровнях. Исследование начинается с предварительной обработки официальной статистической информации. Основой аналитического метода является векторная модель коррекции ошибок (VECM), которая позволяет выявлять взаимное влияние различных факторов, учитывая их долговременную зависимость. Дополнительно применялся тест на причинность для более глубокого изучения взаимосвязей между рассматриваемыми показателями. Анализ данных продемонстрировал значительное влияние животноводческого сектора на остальные сегменты сельского хозяйства, что можно объяснить спецификой отечественной аграрной экономики и её институциональными особенностями. На основе полученных результатов были предложены рекомендации по ключевым направлениям совершенствования системы управления сельским хозяйством как на уровне отдельных сельскохозяйственных предприятий, так и на уровне региональной власти. Применение гибких и сбалансированных подходов обеспечит устойчивый и интенсивный рост агропромышленного комплекса.