Научный архив: статьи

Сянь Синхай - выдающийся народный композитор и музыкальный педагог Китая, чья деятельность оказала значительное влияние на становление революционной музыки и формирование музыкальной системы нового Китая. Его творчество характеризуется ярко выраженной национальной самобытностью и одновременной интеграцией западных музыкальных техник, что способствовало расширению художественных горизонтов китайской музыкальной культуры. Сянь Синхай предложил собственную классификацию своего творческого пути: (1) первый период - экспериментальные сочинения парижского этапа (1929-1935); (2) второй период - шанхайский этап (1935-1938), в течение которого композитор активно разрабатывал музыкальные формы, близкие к народной традиции; (3) третий период - янъаньский этап (1938-1940). Во время пребывания в Яньане Сянь Синхай активно занимался музыкальным образованием, преподавал, создавал произведения и организовывал массовые песенные движения. Его кантата «Желтая река» не только стала символом китайского сопротивления, но и отразила его педагогические идеи и музыкальную философию. Композитор подчеркивал важность массовости музыки, утверждая, что она должна служить народу, выполнять функции политической агитации и способствовать национальному единству. В педагогической практике он опирался на марксистско-ленинскую теорию искусства, акцентируя необходимость тесной связи музыкального творчества с социально-историческими реалиями. Наследие Сянь Синхая оказало значительное влияние на развитие китайской музыкальной науки и образовательной системы. В данной статье рассматриваются его вклад в музыкальное образование и роль в истории китайской музыки.

Экстремизм - один из факторов, угрожающих национальной безопасности государства, по целям и разрушительному потенциалу равный, а зачастую и превосходящий террористическую угрозу. Благодатной почвой для идеологии крайних взглядов и действий выступают кризисные явления в социальной, экономической, политической сферах, национальные, культурные и религиозные противоречия. В нашей стране проявления экстремизма всегда носили несистемный характер, в последние же годы данная идеология выступает в качестве инструмента в руках недружественных государств, пытающихся разрушить российскую государственность изнутри в целях удовлетворения амбиций на мировое господство. Ввиду широкого спектра проявлений и нацеленности на молодежь, во многом определяющую будущее страны, идеология экстремизма превратилась в насущную угрозу. Легко попадая под влияние экстремистких идеологов, дети и подростки пренебрегают общественными нормами и правилами, отрицают их, демонстрируют девиантное поведение, выступая одновременно орудием преступления и жертвой. В рамках проведенного анализа авторы попытались установить причины растущей вовлеченности населения в деятельность экстремистских организаций, преследуемые цели, механизмы их реализации, рассмотреть способы вербовочной деятельности, особенно в части несовершеннолетних. На основе полученных результатов выработаны рекомендации по противодействию, принятие которых позволит достичь стратегической цели сбережения подрастающего поколения и обеспечения национальной безопасности государства.

С помощью модуляционной методики измерены амплитуды гармоник намагниченности и напряжения поликристаллических образцов YBa2Cu307-d. Экспериментально обнаружено существование двух систем слабых связей - меж- и внутригранульной, что приводит к усложнению формы вольтамперной характеристики

Актуальность. В настоящее время в подготовке спортсменов игровых видов спорта возникла новая тенденция, обусловленная стремлением сохранить здоровье и спортивное долголетие занимающихся: тренеры уходят от увеличения объёма и интенсивности нагрузки и обращают внимание на отдельные аспекты подготовки. В статье авторы обращают особое внимание на развитие чувства ритма. Именно чувством ритма обусловлено умение спортсменов поддерживать и видоизменять скоростные и темповые характеристики движения в нестандартных ситуациях, а значит - определяет эффективность игрока в условиях соревнований.

Цель исследования: разработать модель совершенствования технической подготовленности баскетболисток 12-14 лет посредством формирования чувства ритма и проверить ее эффективность.

Материалы и методы. В эксперименте приняли участие 30 девочек в возрасте от 12 до 14 лет, имеющих опыт занятий баскетболом от 2 до 3 лет. Численность экспериментальной группы составила 16 человек, в их подготовку была внедрена разработанная модель совершенствования технической подготовленности посредством формирования чувства ритма. В контрольную группу вошли 14 человек, которые занималась по традиционной программе.

Результаты и их обсуждение. Предложенная модель описывает основные этапы внедрения разработанной программы в процесс спортивной подготовки баскетболисток 12-14 лет; характеризует основные средства, направленные на повышение технической подготовленности баскетболисток посредством формирования чувства ритма; включает основные критерии оценки (знаний, умений и навыков, необходимых юным баскетболисткам для эффективной соревновательной деятельности). В результате внедрения модели в подготовку баскетболисток 12-14 лет в экспериментальной группе были отмечены статистически значимые улучшения во времени выполнения челночного бега 5×10 с ведением мяча (4,28 %), времени ведения мяча восьмеркой (6,05 %). Уменьшилось время выполнения нормативов «ведение и бросок мяча» (6,61 %) и «бросок в движении» (4,67 %), статистически значимо увеличилось количество попаданий в корзину в нормативе «бросок в движении» (16,67 %), увеличилось количество прыжков, выполненных респондентами на скакалке за 1 минуту (9,93 %). В контрольной группе прирост в показателях технической подготовленности был несколько ниже и составил в среднем от 0,82 % до 5,52 %.

Выводы. Внедрение разработанной модели в подготовку баскетболисток 12-14 лет на начальном этапе спортивной специализации способствует статистически значимым изменениям в показателях нормативов технической подготовленности.

В статье на основе анализа нормативных документов и, прежде всего, Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования Минобрнауки России, научных исследований, опубликованных в открытой печати, дается обзор содержания, основных направлений и проектов цифровой трансформации образовательного процесса, направленных на достижение «цифровой зрелости» с указанием ключевых траекторий реализации поставленных задач. Названы ведущие тренды, цифровые модели и характеристики новой образовательной ситуации в российских вузах. Отмечены проблемы образовательного процесса, требующие новых подходов к организации учебной деятельности, взаимодействию обучающихся и преподавателей, адаптации их положения в цифровом образовательном пространстве, необходимость качественных изменений в управлении деятельностью вузов. Преимущества цифровых технологий неразрывно связаны с новыми вызовами, негативными последствиями и рисками, которые проанализированы в отдельных публикациях, рассмотренных в статье. Выполнение масштабных проектов, определяющих содержание Стратегии цифровой трансформации науки и высшего образования, потребует качественных изменений в образовательных процессах, новых управленческих подходов и нестандартных решений в организации вузовской деятельности и обеспечения эффективного взаимодействия, обучающихся с их преподавателями. Наиболее разработанными и востребованными элементами цифровизации высшего образования являются: цифровой университет; цифровое преподавание, обучение и научную деятельность; цифровой кампус; цифровые стейкхолдеры (заинтересованные партнерские сообщества). Цифровизация высшего образования означает модернизацию образовательных и управленческих процессов с использованием цифровых технологий, сервисов, ресурсов для создания, обработки, обмена и передачи огромной массы информации на электронных носителях.

В статье исследуется процесс моделирования социальных связей в контексте профессиональной подготовки курсантов Росгвардии. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании, разработке и экспериментальной проверке модели формирования социальных связей в структуре военно-политической работы, направленной на повышение эффективности профессиональной подготовки курсантов, а также в разработке подходов к созданию устойчивых взаимодействий между участниками образовательного процесса, способствующего повышению качества подготовки и интеграции курсантов в профессиональную среду. Автором определена модель социальных связей в военно-политической работе. Вместе с тем автор рассматривает социальные связи как систему отношений, основанных на взаимном доверии, уважении и сотрудничестве, подчёркивает их роль в формировании ценностных ориентаций, патриотического сознания и гражданской ответственности. Особое внимание уделяется использованию современных технологий, интеграции теоретических знаний с практической деятельностью, а также профессиональной подготовке преподавательского состава.

В заключении делается вывод о том, что моделирование социальных связей является важным элементом обеспечения готовности курсантов к выполнению задач в условиях современных вызовов.

С изменением социально-экономического и политического устройства, развитием уголовно-правовой теории менялись и нормы о малозначительности деяния, однако на разных этапах познание их правовой природы не переставало представлять сложность для правоприменителя. В большей степени это обусловлено определением малозначительности через оценочные понятия. В УПК РСФСР 1925 года речь шла о незначительных, маловажных, ничтожных последствиях деяния, нецелесообразности уголовного преследования, в УК РСФСР 1926 года законодатель использовал такие термины, как явная малозначительность и вредные последствия. В УК РСФСР 1960 года, а равно в УК РФ 1996 года, малозначительным признается деяние, не представляющее общественной опасности. Закономерным итогом широкого и произвольного толкования приведенных терминов являлась разрозненная практика применения норм о малозначительности, злоупотребления со стороны правоприменителя. Этому способствовало и неустановление пределов действия норм, их использование в целях отличных от целей уголовного права. На сегодняшний день актуальность части проблем не иссякла, в частности не выработаны единые критерии отнесения деяний к малозначительным. Среди ученых и практиков разгорается дискуссия по вопросу малозначительности коррупционных деяний и квалифицированных хищений. Путем обращения к историческому опыту, обобщения современных теоретических изысканий, следственной и судебной практики, в целях пресечения произвольного толкования и применения нормы автором предлагаются возможные варианты решения затронутых проблем, реализация которых возможна посредством принятия законодательных изменений либо разъяснений высшей судебной инстанции.

В статье представлены клинические случаи пациенток с мелким преддверием полости рта, что является мукогингивальной аномалией. Мукогингивальные аномалии являются одной из актуальных проблем стоматологии. Под мукогингивальными аномалиями понимают мелкое преддверие рта, короткие уздечки губ, языка, слизисто-альвеолярные тяжи. Литературные данные подтверждают влияние таких аномалий на функциональное состояние пародонта. Развитие локализованной рецессии десны, пародонтита, диастем являются следствием данной патологии. В первую очередь это связано с отсутствием достаточной ширины прикрепленной десны, что провоцирует хроническую травматизацию при пережевывании пищи, запускается механизм резорбции костных структур. Короткие грубые уздечки верхней и нижней губы и слизисто-альвеолярные тяжи играют важную роль в возникновении рецессии десны. Своевременная диагностика и устранение патологии с помощью операций френуло- и вестибулопластики позволяют предотвратить возникновение деструкции тканей пародонта и развитие рецессий. В данной статье описаны этапы диагностики и методы коррекции мелкого преддверия полости рта.

Рассмотрены физические процессы, протекающие при диффузионной сварке, с точки зрения их оптимизации воздействием ионизирующими излучениями. Показано, что наиболее оптимальными для диффузионной сварки являются ионы и, в частности, процесс ионного перемешивания

В статье рассматривается окказиональный способ современного русского словообразования — междусловное наложение, статус которого в русистике оценивается по-разному. Показано соотношение этого способа с контаминацией, в работе междусловное наложение последовательно рассматривается как особая разновидность контаминации. В статье выявляется механизм междусловного наложения (сокращение двух лексических единиц, объединение их усеченных частей, наложение тождественных сегментов и появление квазиморфов). Характеризуются основные сферы использования дериватов, образованных этим способом, в современной русской речи. Особое внимание в статье уделяется функционированию слов, созданных междусловным наложением, в современной художественной речи, где их семантика заметно усложняется, а функции расширяются. Показано, что такие новообразования в художественных текстах служат не только средством языковой игры, но и способом создания сложного образа, свертывания тропеической конструкции, выражения авторских оценок. Делается вывод, что междусловное наложение как способ экспрессивного компрессивного словообразования активизируется в современном русском языке, усиливается продуктивность дериватов, созданных этим способом, расширяются сферы их использования

В статье анализируется опыт описания литературного языка как множества географически распределенных вариантов с единым центром — общенациональным вариантом. Рассматриваемая методика была разработана и успешно применена для описания социофонетической системы английского языка в Великобритании. Исследования британских социолингвистов показывают, как общенациональный стандарт — «общепринятое произношение» (Received Pronunciation) — может быть использован как основа для определения дифференциальных признаков всех социально распределенных типов произношения, характерных для той или иной географической области. Одновременно общенациональный стандарт используется как точка отсчета для описания регионального варьирования произношения различных социальных групп, включая произношение образованных носителей языка, опирающихся в ежедневной речевой практике на грамматические и лексические стандарты. Такое произношение, в ряде особенностей отличающееся от «общепринятого произношения», однако не включающее многие специфические региональные черты, рассматривается как региональный вариант «образованной речи», или, в принятой в русистике терминологии, — региональный вариант литературного произношения. Варианты произношения слов, характерные для этого типа, в отличие от других регионально ограниченных вариантов, включаются в произносительные словари со специальными пометами. Для выделения дифференциальных признаков того или иного типа произношения используется стандартный список произносительных слов-моделей, основанных на «общепринятом произношении». Каждая такая модель включает группу слов с одним и тем же звуковым сегментом, который варьируется на региональном или социальном уровне. Такая вариативность в реализации модели в различных социально или регионально ограниченных типах произношения оценивается с точки зрения природы характера различий. Это включает различия в составе аллофонов одной фонемы в данной модели, фонемном составе модели, фонотактике и различия, касающиеся фонетической реализации части лексем, входящих в данную модель. Вопрос о принадлежности той или иной фонетической реализации слова региональному варианту литературного произношения решается как на основе характера варьирования, так и на основе оценки данного варианта самими носителями языка в регионе.

Цель исследования: систематизация современных подходов и направлений развития маркетинга, а также выявление ключевых векторов трансформации маркетинговых практик в условиях структурных изменений внешней среды.

Методология исследования: работа построена на теоретическом анализе ключевой научной литературы, посвященной развитию маркетинговых концепций и трансформации практик, а также на конкретных примерах реализации данных маркетинговых практик компаний на российском рынке. Проведен углубленный сравнительный анализ исследований зарубежных и российских авторов начиная с 2000-х гг. с целью выявления основных тенденций и подходов к развитию маркетинга с течением времени. Авторы опираются на реализацию подхода от абстрактного к конкретному и восхождения к абстрактному в попытке установления соответствия между этапами изменения концепции маркетинга и маркетинговыми практиками, преимущественно рассматривая опыт российского рынка.

Результаты исследования: выявлены и систематизированы ключевые направления развития, основные этапы и траектории дальнейшего движения маркетинговых практик, включая цифровизацию, акцент на локализацию решений, усиление взаимодействия с государственными структурами, адаптацию к изменениям в цепочках создания ценности и переход от клиентоориентированного подхода к человекоцентричности, что позволяет сформировать основу для проведения дальнейшего эмпирического исследования, посвященного трансформации маркетинга и его инструментария в будущем.

Оригинальность и значимость результатов: динамический контекст рассмотрения концепций маркетинга формирует теоретическую базу и методологическую основу для классификации существующих маркетинговых практик, позволяет проводить их оценку на основе установления соответствия определенному этапу эволюционного развития концепции. Исследование вносит вклад в развитие научных подходов к изучению маркетинга в условиях глобальных вызовов. В дальнейшем использование эмпирических данных о практике российских промышленных предприятий позволит глубже понять адаптационные процессы, оказывающие влияние на происходящую трансформацию в маркетинговой деятельности.