Научный архив: статьи

Анализируется проблема расчленения речевого акта на два иллокутивных компонента: собственно иллокутивный (например, рему сообщения и неизвестное вопроса) и несобственно иллокутивный (например, тему и известное вопроса). Показано, что речевые акты подразделяются на имеющие четкую границу между иллокутивными компонентами и не имеющие очевидной границы. Вводится понятие иллокутивного шва, который может разделять компоненты речевого акта и который служит результатом специальных линейно-просодических преобразований, примененных к условно исходным предложениях. Понятие иллокутивного шва демонстрируется на примере русского вопросительного предложения. Рассмотрены механизмы опущения собственно иллокутивного компонента по иллокутивному шву, если лексико-синтаксическая структура собственно иллокутивного компонента может быть реконструирована из контекста

В статье обозначена актуальность обсуждаемой проблемы, она обусловлена необходимостью разработать более эффективные методы работы с молодежью, усовершенствовать образовательные программы, программы профориентации, психологической поддержки для тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации, способствуя их развитию и самореализации.

Вместе с тем, выраженный интерес к данной проблеме проявился в разнообразии подходов к её решению, недостаточной согласованности теоретико-методологических позиций.

В статье последовательно раскрывается ключевая роль ценностно-смысловой сферы в структуре личности, освещаются и анализируются основные концептуальные модели ценностно-смысловой регуляции поведения и деятельности, которые разработаны в отечественной психологии. К ним относятся: деятельностная концепция личностного смысла А. Н. Леонтьева - Д. А. Леонтьева; концепция отношений личности С. Л. Рубинштейна - В. Н. Мясищева; концепция эмоциональной направленности личности Б. И. Додонова и ценностно-деятельностная концепция мировоззрения и убеждений личности Г. Е. Залесского. Показано, что психологическая природа ценностно-смысловой сферы, являясь ядром личности, способствует её гармоничному развитию в условиях постоянного взаимодействия индивидуальных особенностей, социальных норм и культурных ценностей.

Авторы считают, что важным преимуществом той или иной концепции и критерием для выбора теоретико-методологических основ дальнейшего эмпирического исследования является наличие разработанного понятийного аппарата и соответствующего ему методического инструментария.

Кроме того, изучение закономерностей развития ценностно-смысловой сферы личности в школьном и юношеском возрасте должно стать одним из приоритетных направлений научных исследований. Это позволит разработать научно обоснованные методы воспитания духовно-нравственных ценностей, оптимизировать процессы социализации молодежи, укрепить морально-этические основы общества.

Цель исследования - представить результаты теоретического анализа работ зарубежных и отечественных авторов, рассматривающих психологическое благополучие и профилактику эмоционального выгорания у работников бюджетных учреждений, спортсменов, студентов, государственных и муниципальных служащих, работников сферы здравоохранения и преподавателей.

Методы и организация исследования: авторами применены методы анализа и синтеза научной литературы по теме исследования. Для обзора были выбраны работы китайских, европейских (включая крупные выборки финских, бельгийских, нидерландских респондентов), австралийских, канадских, казахстанских и отечественных исследователей. Произведена группировка материала, включающего результаты наблюдений, теоретических и эмпирических исследований за 2019-2024 годы, для анализа и сравнения современных подходов ученых со всего мира к изучению проблемы.

Результаты исследования и выводы: авторы замечают, что среди работ отечественных и зарубежных авторов выделяются различия как в организации исследований, так и во взглядах на факторы, вызывающие эмоциональное выгорание. Ряд исследований изучают вопросы, связанные с дифференцированием состояний, подобных эмоциональному выгоранию и описывают проблему признания патологического состояния эмоционального выгорания самостоятельным заболеванием, которое на сегодняшний день признано не во всех европейских странах. Описанными способами профилактики и коррекции в зарубежных исследованиях представляются преимущественно организационно-направленные вмешательства, показывающие умеренную эффективность, в то время как в отечественных исследованиях внимание уделяется разработке комплексных личностно-ориентированных программ для влияния на факторы устойчивости к выгоранию. Также отмечены гендерные различия в проявлениях эмоционального выгорания и делается вывод, что данные факт стоит учитывать при разработке профилактических программ, как и дифференцирование коррекционных программ для различных профессиональных групп.

Настоящая статья посвящена достаточно актуальной для современного общества теме - изучению психологических детерминант отношения к смерти у студентов. В исследовании по собственному желанию приняли участие 75 учащихся бакалавриата психологической и технической направленности.

Цель исследования: изучить психологические детерминанты отношения к смерти у студентов. Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что существует взаимосвязь между параметрами отношения к смерти и личностными особенностями студентов, такими как принятие риска, контроль, интолерантность/ толерантность к неопределенности, самопринятие и цель в жизни. В качестве методик исследования были использованы: тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой, методика «Смысложизненных ориентаций» Д. А. Леонтьева, шкала психологического благополучия К. Рифф в адаптации Лепешинского, шкала толерантности - интолерантности к неопределённости Баднера в адаптации Т. В. Корниловой и М. А. Чумаковой, опросник DAP-R (отношении к смерти) P. Wong в адаптации К. А. Чистопольской, О. В. Митиной, С. Н. Ениколопова. Был применен корреляционный анализ Спирмена.

В результате полученных данных авторами установлено, что у студентов существуют положительные и отрицательные взаимосвязи между параметрами отношения к смерти и личностными особенностями студентов, такими как принятие риска, контроль, интолерантность/толерантность к неопределенности, самопринятие и цель в жизни. Наиболее статистически значимые взаимосвязи авторами были выявлены между контролем как параметром жизнестойкости и страхом смерти, избеганием темы смерти, интолерантности к неопределенности, целью в жизни у студентов. Интересной считаем положительные взаимосвязи между принятием риска и нейтральным принятием смерти, приближением смерти, самопринятием, целями в жизни у студентов.

Рододендроны занимают особое место в ландшафтном дизайне и все чаще используются в озеленении жилых массивов. При этом в условиях повышенной влажности и умеренных температур поражаются мучнисторосяными грибами. Целью исследования было выявление наиболее уязвимых и устойчивых видов рододендронов к Erysiphe azaleae и разработка эффективных методов защиты. Исследования проведены в Ботаническом саду Петра Великого БИН РАН (Санкт-Петербург) в 2021-2024 гг. на коллекции рододендронов. Установлено, что наибольшей восприимчивостью обладают Rhododendron japonicum, Rhododendron occidentale и Rhododendron luteum, тогда как вечнозеленые виды Rhododendron schlippenbachii, Rhododendron Calendulaceum проявили устойчивость. Применение салициловой кислоты (0,1%) снижало распространенность болезни на 10-23%, а биопрепараты Микозар и Витаплан продемонстрировали эффективность, сопоставимую с эффективностью химического фунгицида Топаз, КЭ. Разработана комплексная система защиты, включающая использование биопрепаратов, регуляторов роста и агротехнических мероприятий в сочетании с оптимальными сроками обработок в ключевые фазы развития растений. Полученные результаты позволяют повысить устойчивость рододендронов к мучнистой росе в условиях меняющегося климата.

Государственный природный заказник регионального значения (ГПЗ) «Гора Спилия (Аскети)» является одним из 13 ООПТ, которые планируется создать в г. Севастополе. В настоящей работе анализируются существующие схемы его размещения, выполнена оценка его природоохранной эффективности при различной конфигурации границ, предложены меры по оптимизации. В 2019–2024 гг. на участке между бухтой Балаклавская и хребтом Каядес, занятом природными сообществами, в ходе маршрутных исследований выявляли места произрастания видов высших растений, занесённых в Красные книги Российской Федерации и г. Севастополя. На основе собственных и опубликованных данных, материалов веб-ресурсов plantarium. ru и iNaturalist. org установлено, что раритетная флора исследуемого участка включает 68 видов, из которых 19–56 % не встречаются ни в одном из предложенных вариантов ГПЗ «Гора Спилия (Аскети)». Доля видов с приемлемым уровнем охраны (более половины местообитаний которых на изученной территории войдут в состав ООПТ) колебалась от 16 до 60 %. Для трёх видов-доминантов, охраняемых на федеральном уровне, определена площадь ареалов на участке от бухты Балаклавская до хребта Каядес. Выявлено, что только Pinus pityusa Steven будет защищена в достаточной степени, поскольку в состав ООПТ ГПЗ «Гора Спилия (Аскети)» войдет 81–97 % её ареала. Для Astragalus arnacantha M. Bieb. эта величина колебалась от 5 до 84 %, тогда как для Juniperus excelsa M. Bieb. — от 7 до 49 %. Расчёт индексов формы показал, что существующие варианты границ ГПЗ «Гора Спилия (Аскети)» не являются оптимальными, объект уязвим к внешним воздействиям. С учётом этого предложена новая схема границ ООПТ, которая предусматривает увеличение площади объекта со 119 до 1039 га, снижение уровня его уязвимости и обеспечивает охват большинства местообитаний раритетных видов растений.

Лингвистам известна загадка слова прелесть, совмещавшего в себе два на первый взгляд противоположных значения: ‘соблазн, искушение’ и ‘красота, очарование’. При обсуждении этой необычной полисемии (которая иногда даже квалифицировалась как энантиосемия, что, с нашей точки зрения, не вполне обоснованно) в лингвистических работах главным образом обращалось внимание на сосуществование двух значений в разных сферах — «сакральной» и «светской», однако вопрос об обстоятельствах такого семантического перехода при этом оставался в тени. В статье, описывающей результаты корпусного исследования (с использованием новых возможностей панхронического поиска, доступных в Национальном корпусе русского языка), обращается внимание на некоторые дополнительные аспекты семантической истории этого слова — прежде всего, на влияние французского языка, способствовавшего появлению «светского» значения у прелесть / прелести в качестве семантической кальки с франц. charme(s). Интерес представляет также появление и дальнейшее развитие прямого французского заимствования — слова шарм, активно употребляющегося и в современном русском языке. Статья посвящена памяти Нины Давидовны Арутюновой, любившей это слово — и сложность естественного языка.

В настоящем выпуске «Трудов Института русского языка им. В. В. Виноградова» читатель найдет две подборки статей, связанных с Национальным корпусом русского языка. Публикации на тему Корпуса, отражающие как этапы его поступательного развития, так и полученные с его помощью результаты исследований, — наша традиционная тематика (последняя по времени публикация появилась в «Трудах» No 2 (32) за 2022 г.), но те статьи, что печатаются сегодня, имеют важную особенность: они отражают очень существенные изменения, произошедшие в составе и функционале Корпуса как раз в течение 2022–2023 годов. За это время состав Корпуса был существенно пополнен (в настоящее время он превышает 2 млрд словоупотреблений и включает целый ряд новых модулей), а архитектура — модернизирована, в том числе с применением нейросетевых технологий, позволивших внедрить в Корпус современные средства дистрибутивно-статистиче ского анализа лексики. Существенный шаг вперед был также сделан в отношении инструментов визуализации данных, ставших сегодня привычным элементом крупных корпусов во всем мире. Подробнее об этих нововведениях можно прочесть в обстоятельной статье [Савчук и др. 2024], а в публикуемой ниже подборке представлены как описания тех изменений, которые произошли с Корпусом в недавнее время, так и — даже в большей степени — результаты исследований, полученных с помощью Корпуса (в том числе — и в его нынешнем обновленном виде, с учетом возросшего объема и более разнообразного и гибкого функционала).

Исследование посвящено разработке методов оценки профессиональной идентичности служащих в корпоративной среде. Представлен комплексный методологический подход к анализу мотивационных факторов и самоидентификации сотрудников. Разработан опросник из 30 вопросов, структурированных в тематические блоки, направленные на оценку индивидуальных потребностей, мотивационных факторов и компонентов профессиональной самоидентификации. Проведен анализ результатов с учетом гендерных, возрастных, должностных и образовательных факторов. Выявлены значимые различия между потребностью в самодетерминации и компетентности, а также между проявлением особенностей внутренней и внешней мотивации у различных категорий сотрудников.

Результаты исследования способствуют формированию оптимальной организационной структуры и корректировке работы корпорации на основе согласования интересов организации и служащих, что позволяет выстраивать эффективные профессиональные и карьерные траектории сотрудников. Установлено, что соотношение внутренней и внешней мотивации не только способствует определению совокупности желаний и потребностей самого индивида, но и становится своего рода запросом корпорации в решении социальных задач.

Определение корпоративными служащими разного возраста, пола у и уровня образования собственных потребностей, мотивационных факторов и самоидентификации обозначает с одной стороны его независимый этический выбор, а с другой - определяется средой в которой он находится, что в совокупности разрешает конфликт своего «Я» и подчёркивает необходимость быть включённым в целостность общества и ее частный компонент - корпорацию. Установленные возрастные особенности, должностная специфика, образовательный фактор и гендерные различия требуют изучения различных форм взаимодействия служащего в полисубъектном мире, для обеспечения быть открытым и продемонстрировать окружающим свою уникальную индивидуальность.

В статье описываются результаты исследования половых особенностей взаимосвязи интеллекта и тревожности у старших подростков. Рассмотрены различные исследования, раскрывающие и объясняющие взаимосвязь интеллекта и тревожности. Продемонстрирована противоречивость представленных в психологической науке данных о взаимосвязи интеллекта и тревожности.

В работе проводится эмпирическое исследование взаимосвязи интеллекта и тревожности у мальчиков и девочек старших подростков. Описываются половые особенности проявления интеллектуальных способностей и тревожности у старших подростков. Раскрываются половые особенности структуры интеллектуальных способностей у старших подростков.

Гипотезы исследования: преимущественно взаимосвязь интеллектуальных способностей и тревожности у старших подростков имеет нелинейных характер, представлена в виде квадратичной функции; характер взаимосвязи интеллекта и тревожности связан со структурными особенностями интеллекта старших подростков. Выборка: 34 респондента в возрасте 14-17 лет; 18 мальчиков и 16 девочек.

Методики: «Шкала тревожности» Ч. Спилбергера (адаптировано на русский Ю. Л. Ханиным); «Тест структуры интеллекта» Р. Амтхауэра (адаптирован Е. Е. Туник, 2009). Математико-статистические методы: метод корреляции по непараметрическому критерию Спирмена; метод подгонки кривых.

Эмпирическим путем показано, что у мальчиков старших подростков уровни общих интеллектуальных способностей, вербально-индуктивных способностей и мнемических способностей нелинейно связаны с личностной тревожностью, связи приобретают вид квадратичной функции; у девочек пространственно-аналитические способности нелинейно связаны с личностной тревожностью, связь приобретает вид квадратичной функции. Предполагается, что нелинейность связей между интеллектом и тревожностью служит показателем неэффективности интеллектуальной деятельности, обусловленной как низким развитием способностей, так и нарушениями в структуре интеллектуальных способностей.

В статье рассматривается плюрилингвальное обучение как инновационный и перспективный подход к профессионально ориентированной языковой подготовке взрослых в условиях корпоративной среды, отражающий современные лингводидактические тенденции. Автор обосновывает необходимость отхода от традиционных монолингвальных моделей в пользу гибких стратегий, использующих многоязычный репертуар обучающихся как ценный ресурс для развития функциональной языковой личности. Концептуальная основа исследования опирается на представление о языковой личности как динамической и многоуровневой структуре, формирующейся в процессе межъязыкового и межкультурного взаимодействия. В статье подробно описаны педагогические условия, методические принципы и организационные формы, способствующие формированию плюрилингвальной компетенции: разработка языкового портфеля, модульное обучение, применение межъязыковых заданий, ролевые игры, проекты и рефлексивные практики. Приведены конкретные примеры включения нескольких языков в образовательный процесс в соответствии с актуальными профессиональными задачами сотрудников. Подчеркивается значимость признания языкового и культурного многообразия как фактора повышения мотивации, вовлеченности, уверенности и успешности обучающихся. Практическая реализация корпоративного обучения показала устойчивый рост межъязыковой гибкости и стремление к саморазвитию после завершения курса. Работа выявила также вызовы, связанные с оценкой результатов, сопротивлением обучающихся и преодолением стереотипов относительно допустимости родного языка в процессе обучения. Полученные данные подтверждают высокую эффективность плюрилингвального подхода как средства формирования гибкой, интегральной, рефлексивной языковой личности, способной к осознанному использованию всего своего языкового потенциала в условиях многоязычной профессиональной коммуникации.

В последнее время всё больше внимания уделяется проблеме поселения на раковинах моллюсков таких эпибионтов-вредителей, как губки семейства Clionaidae. Это связано с их негативным воздействием на массовые объекты марикультуры, в частности на тихоокеанских устриц Magallana gigas (Thunberg, 1793). Заражённые особи изымаются из товарооборота, что приводит к коммерческим потерям в марикультурных хозяйствах. У заражённых устриц наблюдается снижение скорости роста, уменьшение массы мягких тканей, а также увеличивается процент смертности особей в популяции. Кроме того, у заражённых особей фиксируется обсеменённость патогенной для человека микрофлорой. Несмотря на очевидную фундаментальную и практическую актуальность, информация о механизмах влияния сверлящих губок на функциональное состояние двустворчатых моллюсков довольно ограничена, фрагментарна и не структурирована. Анализ и обобщение данных могут способствовать разработке комплексных мероприятий, направленных на предотвращение заражения, смягчение негативных последствий и разработку методов лечения двустворчатых моллюсков при инвазии сверлящими губками. Данная обзорная работа посвящена обновлению и систематизации информации о распространении сверлящих губок семейства Clionaidae, их влиянии на организм двустворчатых моллюсков на примере тихоокеанских устриц, а также экономических последствиях распространения инвазии губок среди объектов марикультуры.