Научный архив: статьи

В статье рассматриваются общенаучные принципы, используемые при организации учебного процесса будущих педагогов в рамках профессиональной подготовки к формированию финансовой грамотности младших школьников. Анализируются теоретические основы организации учебного процесса, направленного на развитие у будущих педагогов необходимых знаний, умений и компетенций в области финансовой грамотности.

В статье поднимается вопрос о необходимости формирования у студентов профессиональных образовательных учреждений основ финансовой грамотности. На примере отдельного занятия рассматривается понятие семейного бюджета.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с формированием финансовой грамотности на уроках русского языка у обучающихся 5-7 классов. Представлены лингвистические задачи по орфографии, лексике, грамматике, а также показаны междисциплинарные связи между русским языком, литературой и финансовой грамотностью.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с развитием основ финансовой грамотности на уроках русского языка у обучающихся 5-7 классов. Обращено внимание на необходимость формирования и закрепления лексикографических навыков с помощью «Современного экономического словаря». Представлены дидактические материалы по орфографии, лексике, грамматике, а также обосновывается эффективность междисциплинарных связей между русским языком и финансовой грамотностью.

В настоящее время особое внимание уделяется повышению финансовой грамотности населения. Мероприятия в рамках разработанной Правительством РФ «Стратегии повышения финансовой грамотности в РФ на 2017-2023 гг.» (далее - Стратегия) [4] особенно актуальны, т. к. закредитованность населения растет, а отсутствие навыков личного финансового планирования и низкий уровень финансовый дисциплины россиян приводят к возникновению определенных рисков.

Целью данной работы является обеспечение эффективности региональных программ повышения финансовой грамотности в субъекте РФ с помощью дифференцированного подхода.

В результате исследования был разработан механизм дифференцированного подхода повышения финансовой грамотности посредством точечного воздействия на население конкретных субъектов РФ. Предложенный план действий был рассмотрен на примере Пермского края. В рамках Стратегии актуальной проблемой является отсутствие у большей части населения компетенций оценки рисков. Один из распространенных рисков - риск банкротства. Акцент данного исследования сделан на определении категории лиц, наиболее склонных к риску, на основе судебных решений за 2021 г. по делам Арбитражного процессуального кодекса РФ [1] и Федерального закона РФ от 26.10.2002 г. № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» [2]. Была обоснована необходимость разработки системы мероприятий, направленных на повышение финансовой грамотности выделенной категории людей.

Статья посвящена актуальным вопросам выявления и противодействия нелегальной деятельности на финансовом рынке. Материалом для исследования послужили нормативные акты Банка России, выявленные ими факты нелегальных действий, а также предпринимаемых мер противодействия. В статье отмечается, что понятие нелегальной деятельности на финансовом рынке дано Банком России. Ее виды классифицированы так: финансовые пирамиды, нелегальные кредиторы, профессиональные участники рынка ценных бумаг, операторы инвестиционных платформ, нелегальная деятельность на страховом рынке. Статистика сайта Банка России помогла авторам оценить динамику субъектов финансового рынка с признаками нелегальной деятельности за 2020-2023 гг. Сделан вывод о стойкой тенденции роста по некоторым видам нелегальной деятельности помимо действий нелегальных операторов инвестиционных платформ и противоправной деятельности на страховом рынке. Авторами статьи дана оценка мер противодействия Банком России нелегальной деятельности на финансовом рынке. Это, в первую очередь, ведение реестров легальных кредиторов и операторов инвестиционных платформ. Кроме того, формирование списка компаний с признаками нелегальных участников финансового рынка (в разрезе видов этой деятельности). Данные списка размещены также на платформе «Знай своего клиента», что позволяет банкам объективно оценивать риск-профиль своих клиентов и их контрагентов. Формированию списка способствует созданная Банком России система мониторинга, а также сообщения физических и юридических лиц. Снижению рисков как юридических, так и физических лиц от нелегальной деятельности на финансовом рынке способствует блокировка сайтов незаконных участников, совместная работа Банка России с правоохранительными и другими органами, иностранными регуляторами. Результаты проведенного исследования дали авторам возможность сделать вывод о том, что продолжение деятельности по противодействию нелегальным действиям на финансовом рынке и повышению ее эффективности связано с дальнейшей реализацией «Концепции противодействия недобросовестным действиям на финансовом рынке», устранением препятствующих эффективности факторов.

В статье с использованием методов статистического и социологического анализа проведен анализ сберегательного поведения домохозяйств, современных практик формирования финансовых активов семей как социального инструмента воспроизводства доверия в экономических отношениях. Сделан вывод, что сберегательное поведение населения может рассматриваться как фундамент для трансфера сбережений населения в экономику. Однако установлено, что в 2023 г. россияне не реализовали свой сберегательный потенциал в полном объеме, закрепив распределение личных активов между банками и удержанием наличных средств «на руках». Атрибуция роста финансовых активов населения может прервать петлю недоверия, свойственную экономическим системам, которые находятся в состоянии кризиса. Делается заключение, что стратегическое значение для воспроизводства доверия имеет уровень финансовой грамотности населения; закрепление успешного паттерна распоряжения финансами домохозяйств будет способствовать воспроизводству доверия на макро и микроуровне. Также установлено, что незначительная часть россиян демонстрирует сегодня верные инвестиционные установки, в том числе на долгосрочное инвестирование. Делается заключение, что склонность индивида к инвестированию своих средств определяется в первую очередь уровнем доверия к финансовым институтам, а не уровнем дохода. При этом отсутствие альтернативных финансовых инструментов также не оказывает решающего влияния на развитие инвестиционных практик.

Основная цель исследования — определить степень влияния финансовой грамотности и умения управлять деньгами на финансовое благополучие, а также определить, способствует ли поведение в сфере управления деньгами влиянию финансовой грамотности на финансовое благополучие молодых людей. Для сбора информации среди работающей молодежи использован метод анкетного опроса. Для анализа данных применялся метод структурного моделирования с частичными наименьшими квадратами (PLS-SEM). Результат показал, что финансовая грамотность и умение управлять деньгами оказывают положительное и значительное влияние на финансовое благополучие молодых людей. Кроме того, исследование показало, что умение управлять деньгами частично способствует влиянию финансовой грамотности на финансовое благополучие. Исследование преодолевает разрыв между теорией и практикой, предлагая молодым людям обогащенную эмпирическую базу для постоянного применения финансовых знаний и рационального отношения к управлению деньгами для достижения финансового благополучия. Предлагая эти рамки действий, данное исследование вносит вклад в существующие знания и подчеркивает важность формирования правильного поведения в сфере управления деньгами для поддержки прикладной роли финансовой грамотности в решении проблем финансового благополучия. Таким образом, исследование будет полезно для молодых людей, родителей и политиков при разработке программ финансового благополучия для улучшения качества финансовой жизни и создания ценностей среди молодых работающих людей.

Актуальность темы настоящей статьи заключается в том, что она затрагивает значимую проблему, связанную с низкой финансовой грамотностью в России, и исследует возможности дидактической игры как механизма формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Повышение финансовой грамотности населения, в том числе с детского возраста, соответствует государственной политике повышения качества финансового образования граждан и Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Современная жизнь устанавливает свои стандарты, нормы и правила. Финансовая грамотность в любом возрасте - залог успеха личности в рыночной экономике. В этой связи, именно в дошкольном возрасте закладываются основы формирования представления о денежных средствах и о том, как их тратить.

Экономическая грамотность в нашей стране находится на низком уровне, поэтому нам необходимо усилить работу по обучению экономической грамотности. Начинать эту работу нужно с детских садов, которые являются первым звеном в системе непрерывной образовательной деятельности. Получение знаний о деньгах и финансовых продуктах в дошкольном возрасте позволяет детям внести вклад в свое экономическое здоровье.

Практическая ценность исследуемой темы состоит в том, что в статье обобщается отечественный опыт использования дидактической игры, способствующей формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. В этой связи статья может дать полезные рекомендации педагогам дошкольных и школьных образовательных организаций по организации и проведению дидактических игр, способствующих формированию финансовой грамотности у детей.

В статье анализируются данные социологического исследования, проведенного в Амурской области в 2022 г. Предметом анализа является отношение амурской молодежи к финансовой грамотности и факторы, влияющие на этот показатель.

В статье рассмотрена роль налоговой грамотности для физических лиц, определены ее составляющие элементы. Раскрыты вопросы уплаты налогов физическими лицами, роли налогов в формировании федерального бюджета, приведены примеры использования налоговых стандартных, социальных, имущественных вычетов по НДФЛ. Приведены способы исполнения налоговых обязательств с использованием цифровых ресурсов. Обоснована необходимость формирования налоговых навыков, углубления налоговых знаний, развития налоговой культуры граждан.

В 2023 году в Российской Федерации отмечалось 200-летие со дня рождения выдающегося писателя А.Н.Островского. Во времена Островского происходили значительные изменения в экономике и обществе России, связанные с отменой крепостного права, возвышением купечества (включая фабрикантов, капиталистов) и упадком старинного дворянства. Творческое наследие Островского весьма обширно и разнообразно, при этом большинство написанных им произведений в той или иной степени связаны с темами управления доходами и расходами, финансовой грамотности, разумного ведения бюджета (как фирменного, так и семейного), а также противодействия незаконному захвату и использованию имущества. В статье проведен анализ таких ситуаций на примерах из наиболее известных пьес и комедий А.Н.Островского.