Статьи

В статье рассматриваются способы репрезентации авторской иронии в романе В. Каверина «Скандалист, или Вечера на Васильевском острове» на примерах употребления метафоры, игры слов и др. в художественном тексте.

Данная статья посвящена особенностям перевода на английский язык прецизионной информации, в частности, имен собственных, в древнерусском тексте на материале произведений «Повесть о разорении Рязани Батыем» и «Задонщина».

Статья посвящена жизни и научной деятельности известного ученого-историка Владимира Петровича Иванкова, многие годы проработавшего в Институте истории, языка и литературы Башкирского филиала Академии наук СССР (ныне - УФИЦ РАН) заведующим сектором истории советского общества, которому 27 мая 2024 г. исполнилось 105 лет. Он прожил непростую жизнь, но насыщенную важными и поворотными в его судьбе событиями. В статье привлекаются уникальные источники, хранящиеся в личном фонде ученого в научном архиве Уфимского федерального исследовательского центра РАН. Прежде всего, это его личные дела, в которых имеются документы, касающиеся его работы в институте. Немаловажное значение имеют изданные проспекты готовившихся к научной разработке обобщающих коллективных трудов, где В.П. Иванков указан в составе авторского коллектива в качестве научного руководителя или ответственного редактора. Использовались некоторые документы личного фонда известного ученого Р.Г. Кузеева из научного архива УФИЦ РАН, в которых имеются сведения о подготовке коллективного труда по истории БАССР, впоследствии возложенного на В.П. Иванкова. Владимир Петрович Иванков в Удмуртском пединституте получает историческое образование. Трудовую деятельность начинает в школах г. Ижевска. После окончания Высшей партийной школы при ЦК ВКП(б) ведет работу в партийных органах Удмуртии. В начале 1950-х гг. учится в Академии общественных наук, где защищает кандидатскую диссертацию. В 1957 г. был переведен в Башкирию, где работал в областной партшколе заведующим кафедрой истории КПСС, затем в БГУ. Несмотря на занятость, много времени уделял научной работе, интерес к которой был заложен еще в студенческие годы и продолжился в Академии при подготовке диссертации. Еще в Удмуртии он участвовал в разработке истории местной парторганизации, в подготовке документальных сборников. В Башкирии он был привлечен к написанию обобщающих трудов по региональной истории. С сентября 1963 г. и до ноября 1983 г. вся дальнейшая жизнь и научная деятельность В.П. Иванкова была связана с Институтом истории, языка и литературы Башкирского филиала Академии наук СССР. Возглавив сектор истории советского общества, он принял на себя выполнение сложных задач по написанию третьего тома коллективной работы по истории БАССР, истории партийной организации республики и многих других. Поставленные задачи ответственным редактором были своевременно и успешно выполнены, обобщающие труды изданы, что стало важным итогом научно-исследовательской деятельности ученого и самого института.

Сегодня большую актуальность приобретают вопросы экологического благополучия населения. Защита окружающей среды - научно значимая проблема. Изучение вопросов экологического развития представляет теоретическое и практическое значение, поскольку экология связана со многими сферами жизни человека. Мы не претендуем на обширный анализ представленной темы исследования и рассмотрим основные факторы, оказывающие влияние на состояние экологии в республике. В связи с этим цель исследования - рассмотреть основные проблемы экологии Башкирии, возникшие в результате действия промышленных предприятий и меры ее защиты. Хронологические рамки исследования: 1980-е годы. Для решения представленной цели были поставлены следующие задачи: анализ санитарного состояния воздушного и водного бассейнов в Башкирии и действий по ликвидации последствий выброса промышленных отходов в атмосферу, водную среду, оценка степени влияния экологии на качество жизни человека и ее последствий. В работе были применены опубликованные - периодическая печать (газета «Советская Башкирия») и неопубликованные (архивные документы) источники. Для решения поставленных задач были использованы методы анализа, историзма. Результаты исследования позволяют сделать вывод об ухудшении экологической обстановки в республике в рассматриваемый период. Несмотря на внимание со стороны руководства республики к проблемам экологии: внедрения процессов очистки сточных вод, воздуха и т.д., существенно решить вопросы экологического благополучия населения не удавалось. Отмечалось увеличение количества заболеваний, в том числе детских. На фоне происходивших преобразований в обществе росло количество общественных объединений, первым из которых было движение за экологию. Тем не менее однозначно оценивать сложившуюся ситуацию будет неверным, много внимания было обращено охране природы, удалось решить вопросы сокращения вредных выбросов, однако экологический фон продолжал вызывать беспокойства.

9 ноября 2023 года Институт педагогики и психологии Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева и Новосибирский государственный педагогический университет при непосредственной поддержке проекта ЮСАИД «Окуу керемет» и общественного молодежного фонда «Ыйык Ата-Журт» провели международную научно-практическую конференцию «Тенденции устойчивого развития образования в условиях глобализации»

Актуальность исследования обоснована недостатком современных программ психолого-педагогического просвещения родителей детей с СДВГ, учитывающих психологические особенности и ожидания современных родителей, на фоне растущего количества детей с данными особенностями развития, испытывающими значительные трудности в образовательном процессе. Основная цель, поставленная авторами, - выявить эффективные современные способы психологического просвещения родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, применимые в условиях инклюзивного образования. Методология. В ходе исследования осуществлен анализ актуальных отечественных и зарубежных научных публикаций и научно-методических источников, применены метод экспертных оценок (опрос специалистов службы психолого-педагогического сопровождения инклюзивных школ Новосибирской области и сотрудников Областного центра диагностики и консультирования) и метод изучения педагогического опыта (анализ программ, являющихся лауреатами «Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде» 2021 и 2022 гг. с применением методологии доказательного подхода).

На основе анализа данных официальной статистики МВД России о состоянии преступности против семьи и несовершеннолетних за последние 5 лет, свидетельствующих об их росте, автор приходит к выводу о необходимости совершенствования системы криминалистиче-ского обеспечения раскрытия, расследования и предупреждения преступлений рассматриваемой группы. Проанализировав взгляды ученых-криминалистов относительно понятия и структуры «криминалистическое обеспечение», предлагается их авторское видение, отвечающее современным потребностям борьбы с преступлениями против семьи и несовершеннолетних. Отмечается, что криминалистическое обеспечение раскрытия, расследования и предупреждения преступлений является комплексным понятием криминалистики, показывающем рассматриваемое явление в различных «срезах», с разных сторон, а также позволяющее определить систему базовых научных положений криминалистического обеспечения как частную криминалистическую теорию. Делается вывод о том, что криминалистическое обеспечение раскрытия, расследования и предупреждения преступлений против семьи и несовершеннолетних необходимо рассматривать как основанную на нормах действующего законодательства и результатах познания криминалистикой рассматриваемого вида преступной деятельности систему (комплекс) мер по научному и организационно-прикладному содействию и оснащению работы органов следствия и дознания современными криминалистическими знаниями, данными, средствами, методами, технологиями и рекомендациями, обеспечивающими эффективность и результативность решения стоящих перед ними правоохранительных задач противодействия этой преступности.

Синдром обструктивного апноэ сна является распространенным заболеванием, особенно среди больных ожирением. У пациентов с синдром обструктивного апноэ сна повышаются риски развития артериальной гипертензии и сердечно-сосудистых событий, чаще возникают нарушения ритма сердца, к которым относятся в том числе рефлекторно воз-
никающие брадиаритмии и эпизоды асистолии в ночные часы. Лечение синдрома обструктивного апноэ сна не только приводит к улучшению качества жизни пациента, но и позволяет снизить сердечно сосудистые риски, а также устранить ассоциированные с ним брадиаритмии во время ночного сна.

Освещены исследования в области «морских» дитерпеновых метаболитов 4,7-оксаэуницелланового типа, обладающих таксолоподобным механизмом цитотоксического действия. Приведены известные наиболее эффективные химические синтезы, а также результаты собственных исследований, на основании которых исходя из (+)-δ-кадинола реализован формальный синтез элеутезидов, а из аддукта Дильса- Альдера левоглюкозенона и пиперилена осуществлены синтезы аналогов соркрдиктиина А и элеутеробина. В ходе исследований выявлены особенности химического поведения малоизученного сесквитерпена (+)-δ-кадинола, выделяемого из живицы сибирского кедра Pinus sibirica R. Mayer, которые вызвали определенные трудности на начальном этапе исследований при разработке схемы синтеза элеутезидов. Так, озонолитическое расщепление двойной связи независимо от условий проведения реакции сопровождалось α-кетольной перегруппировкой и альдольной циклизацией. Обе проблемы удалось решить путем защиты - альдегидной группы в диметилацеталь, а гидроксильных групп - внутримолекулярной оксациклизацией в 1,4-эпоксид. После построения «верхней» и «нижней» боковых цепей осуществлен обратный переход от 1,4-эпоксида к линейной структуре действием BF3.Et2O-Ac2O с получением диацетатного производного, соответствующего ключевому синтону схемы синтеза Николау и сотр., что завершило формальный синтез элеутезидов. На основе анализа литературных данных о свойствах N-метилурокановой кислоты и ее роли в саркодиктиинах сделано предположение о проявлении цитотоксических свойств у более доступных эфиров малоизученной N-метилурокановой кислоты. В связи с этим разработаны методы получения эфиров урокановой кислоты из гистидина и глюкозы, ее N-метилирования. Затем осуществлены синтезы эфиров N-метилурокановой кислоты с рядом спиртов, в том числе природного происхождения. По аналогичной стратегии разработана схема синтеза структурного ядра аналога элеутезидов с 14-метилциклогекс12-еновым циклом А исходя из аддукта Дильса-Альдера левоглюкозенона и пиперилена. Ключевой стадией схемы является внутримолекулярная ацетилен-альдегидная циклизация в 10-членный карбоцикл, завершающая построение элеутезидного ядра. Получен трихлорацетимидат - гликозилирующий агент в синтезе элеутеробина. Синтетические исследования завершены получением аналогов саркодиктиина А с 14-метилциклогекс-12-еновым циклом А и аналогом элеутеробина с аналогичным циклом А и ортоэфирным арабинозным заместителем.

Усиление государственного сектора в сфере детского отдыха, изменение модели детства в условиях цифровой социализации оказывают влияние на содержание и формы подготовки педагогов к работе в детских лагерях. Анализ отечественного исторического опыта способствует уточнению теоретических и методических основ организации подготовки профессиональных педагогических кадров для центров детского отдыха и оздоровления, определению условий, оказывающих влияние на содержание и формы данного процесса. Цель статьи: на основе анализа становления и развития деятельности центров детского отдыха в России уточнить сущность и особенности подготовки кадров для центров детского отдыха и оздоровления. Методологическую основу исследования составляет совокупность историко-компаративистского (М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов), социокультурного (А. Г. Асмолов, Г. А. Кадочникова), а также системно-деятельностного подходов (А. Н. Леонтьев, Л. И. Новикова, С. Н. Рубинштейн). Результаты исследования. Предложена хронология эволюции подготовки педагогических кадров для центров отдыха и оздоровления в России с 1920-х гг. по настоящее время. Дано определение и проанализированы основные компоненты подготовки педагогических кадров для центров отдыха и оздоровления (социальный заказ, квалификационные требования, взаимосвязи между всеми субъектами деятельности).

Актуальность проблематики представленного исследования связана с осмыслением и оценкой некоторых форм организации социальной и профессиональной адаптации студентов-первокурсников и их интеграцией в образовательную среду университета, сложившихся и реализованных в практике деятельности отечественных вузов в последней трети ХХ в., их влиянием на личностное, социальное и профессиональное развитие будущих педагогов. Цель статьи состоит в рефлексии опыта адаптации и интеграции студентов-первокурсников в образовательную среду вуза, сложившегося в деятельности историко-педагогических факультетов, действовавших в СССР с 1966 по 1996 гг. Рефлексия такого опыта ориентирована на поиск продуктивных идей, позволяющих в современной практике профессионального психолого-педагогического образования осуществлять адаптацию студентов к нормам и ценностям образовательной среды, формировать устойчивые мотивы саморазвития, самообразования, интенсивно готовиться к профессиональной деятельности в системе российского образования. Ведущими методологическими идеями в анализе опыта адаптации и интеграции студентов в образовательную среду вуза являются принципы объективности, системности, историзма, опоры на результаты практической деятельности, на экспертные суждения и оценки непосредственных участников и организаторов этой работы в последней трети ХХ в. В этих целях был использован метод монографического описания практического опыта деятельности установочного лагеря историко-педагогического факультета Курского государственного педагогического института, беседы с преподавателями и студентами, включенное наблюдение, изучение научных текстов, материалов прессы и интернет-ресурсов. Результаты исследования. Исследование позволило раскрыть место и роль установочных лагерей в обеспечении адаптации и интеграции студентов-первокурсников в образовательную среду вуза, обосновать основные функции лагеря в общей логике личностного, социального и профессионального развития будущих педагогов, охарактеризовать некоторые эффективные виды и формы работы, их практическую результативность. В частности, раскрыты сущность и содержание адаптационной, интеграционной, ценностно-ориентационной функций лагеря первокурсников; представлены виды и формы работы по социально-нравственному, личностно-профессиональному развитию студентов-первокурсников; охарактеризована роль студентов старших курсов в организации жизнедеятельности будущих педагогов в образовательной среде вуза.

У различных древних народов формировалось свое восприятие окружающего мира, основанное на их мировоззрении и созданной ими же мифологии. Она является неотъемлемой частью культуры любой общности (людей) и трактуется как форма первобытного миропонимания людей, выражение их традиционно-ценностных ориентиров, представления о бытие в целом. Мифология проявляет себя в разных направлениях: мудрые сказки, легенды о великих героях, повествования, которые поясняют происхождение мира или природные явления. Мифы могут иметь и исторический оттенок, формируя систему ценностей и моральных устоев, норм. Данные символические сказания передаются из поколения в поколение, заключая в себе поучительные тезисы и народные мудрости. Также легенды легли в основу становления обычаев, традиций и верований народов, что сформировало и поддержало уникальность народов. В статье были рассмотрены китайская и славянская мифология, а именно образ птиц на примере легенд и иных мифологических повествований. Как в китайском, так и в славянском мифотворчестве птицы имеют важное символическое значение, также они связаны с различными понятиями и верованиями.