Научный архив: статьи

Мир современной культуры вмещает в себя многочисленные философско-религиозные представления и установки, доставшиеся нам по наследству от более древних эпох. Они часто присутствуют в художественных произведениях в имплицитно-герметической форме и требуют от аудитории навыка дешифровки, основанного на специфических знаниях о забытых учениях прошлого. Одно из таких учений, имевших широкое хождение на Ближнем Востоке и в Северной Африке на заре христианской эры, а затем перекинувшееся на европейский средиземноморский регион в виде опасной еретической экзотики, должно, как нам кажется, учитываться любителями осмысленного созерцания произведений искусства особо. В XX-XXI веках через медиадискурс оно проникло фактически во все поры культурной среды - живопись, литературу, театр, кинематограф. Имя ему - гностицизм. Статья посвящена анализу различных схем научной концептуализации и «сертификации» идей гностицизма в условиях перехода человечества в состояние постсовременности.

Галотерапия, оказывающая противовоспалительное, дренирующее, муколитическое, иммуномодулирующее действие, является эффективной технологией медицинской реабилитации детей с заболеваниями органов дыхания. Установлена высокая эффективность разных способов проведения галоаэрозольной терапии: в галокамере, галокабинете, в виде галоингаляций. Галотерапия оказывает благоприятное влияние на клиническое течение заболеваний, вентиляционную функцию легких, показатели гемограммы и иммунологические показатели, функциональное состояние центральной нервной системы, оказывает выраженное дренирующее, противовоспалительное, регидратационное, саногенетическое действие.

В статье на основе применения ГИС-технологий анализируется языковая ситуация у эвенов России во взаимосвязи со следующими результирующими факторами, географические условия, историческая память - разновременные ареалы расселения эвенов, политический и идеологический аспект, экономический фактор, демографическая мощность, культурный контекст и коммуникативная мощность. На основе осуществлённого авторами исследования всех аспектов языковой ситуации в пространственном контексте с целью выявления взаимоотношений языка и геокультурной среды в ГИС проведён пространственный анализ экстралингвистических факторов. Выявлены внутрирегиональные и локальные различия, определяющие языковую ситуацию в регионах проживания эвенов в России. Установлено, что сохранность эвенского языка зафиксирована в поселениях, где эвены составляют наибольшую долю; имеют статус национально-территориальных образований, образованы территории традиционного природопользования и кочевые родовые общины; функционирует обучение на эвенском языке с периода установления советской власти и действуют национально-культурные объединения по сохранению языка и культуры. Поселениями, где сохраняется функциональность и межпоколенческая передача эвенского языка являются на территории Республики Саха (Якутия), с. Березовка Среднеколымского улуса (района), с. Себян-Кюель Кобяйского улуса (района) и с. Тополиное Томпонского района; в Камчатском крае - с. Эссо Быстринского района.

Государству необходимо использовать региональные СМИ на языках народов России в качестве эффективного инструмента для реализации государственной языковой политики в эпоху цифровизации. Государственная поддержка СМИ для создания контента на родных языках в сети Интернет окажет существенное влияние на сохранение и развитие языков, укрепляя межнациональное согласие и культурно-духовное разнообразие российского общества. Статья дополняет ранее опубликованные исследования автора по вопросам медиапотребления на якутском языке и роли государственных национальных СМИ в формировании контента в цифровой среде. В статье рассматривается понятие «этнические СМИ» с точки зрения их функций поддержания, сохранения этнокультурной основы этносов, сохранения языков. Рассматривается пример позитивного влияния государственных СМИ на якутском языке на языковые процессы в Республике Саха (Якутия). Положительный опыт государственных региональных СМИ в Якутии с точки зрения реализации эффективной языковой политики может быть востребован в других субъектах. Согласно результатам последних социологических исследований по медиапотреблению, проведенных в Республике Саха (Якутия), а также медиаметрии (веб аналитика, телевизионные рейтинги) контент на якутском языке вполне востребован. Необходимо уделить особое внимание продвижению контента на родных языках в новых медиа (социальных сетях и мессенджерах). Перспективным направлением является разработка искусственного интеллекта, который распознает речь на языках народов России и может генерировать тексты и речь.

Часто феномен служения попадает в область нашего интереса тогда, когда мы говорим об уникальности социального устройства России и маркерах, её определяющих. В повседневность служение может быть вписано через профессиональную деятельность, поэтому предлагается рассматривать исследуемый объект, фокусируясь именно на этом его типе. Определение смысла профессионального служения, его места в современном мире, а также разработка направляющих учебное занятие методологических ориентиров составляет цель исследования. Достижение поставленной цели было бы невозможно без опоры на методологию социально-философского анализа, ценностный, деятельностный и психологический подходы. В работе решены следующие задачи, структурирующие изложение материала. 1. Выявлены истоки идеи служения и пути её развития в российском обществе. Ретроспективно трансформация служения рассмотрена от становления российской государственности до современности. 2. Определена применимость стратегии служения к любой профессиональной деятельности. Утверждается, что этика каждой профессии может быть построена вокруг идеи служения. 3. Предложены направления формирования отношения студентов к приобретаемой профессии, основанного на служении. К таковым отнесены: осознание значимости выполняемого труда; оценка трудовой роли как призвания; обострённая социальная ответственность; усвоение служения как одного из жизненных принципов. 4. Намечены смысловые ориентиры в обсуждении возможных трудностей, возникающих на пути профессионального служения. К таковым отнесены: потеря мотивации; утрата ценности профессионализма; отказ от пожизненной профессиональной траектории. Исследование носит поисковый характер, однако полученные выводы представляются плодотворными для обмена первым опытом проведения курса «Основы российской государственности», дальнейшей теоретико-методологической дискуссии с возможной коррекцией учебного материала.

Вопросы формирования и развития гибких навыков не теряют как практической, так и научной актуальности в последние годы. Владение данными навыками обеспечивает конкурентоспособность субъекта на рынке труда. Особую роль играет формирование гибких навыков у предпринимателей, позволяющими им, предпринимателям, быть адаптивными к изменениям, результативно взаимодействовать с внутренней и внешней средой бизнеса, находить нестандартные решения в сложных ситуациях, повышая тем самым эффективность и конкурентоспособность собственного бизнеса. Целью настоящего исследования является составление рейтинга гибких навыков в оценке действующих предпринимателей и выявление степени участия высших учебных заведений в их формировании. Данные получены эмпирическим путём в результате исследования 360 предпринимателей. Они показывают значение формирования гибких навыков и в большинстве случаев их недостаточное развитие. В работе представлены результаты опроса, демонстрирующие долю предпринимателей, сформировавших тот или иной навык в процессе самообразования (19-38%), а также доли предпринимателей, получивших образование в вузе (0-22%), либо на программах дополнительного образования в иных организациях (1-13%). Исследование показало, что от 33 до 73% опрошенных предпринимателей не обучались гибким навыкам. К наиболее важным навыкам для своей деятельности предприниматели отнесли управление коммуникациями (мнение 76% опрошенных) и принятие решений (73%), к наиболее развитым - принятие решений (30%) и клиентоориентированность (28%). В работе даны рекомендации вузам в части увеличения своего присутствия на рынке дополнительного образования с целью формирования гибких навыков у предпринимателей как фактора повышения их конкурентоспособности.

Нижняя Волга является важнейшим местом нереста ценных видов рыб и играет значительную роль в рыбном хозяйстве России. Однако антропогенные факторы в сочетании с климатическими изменениями приводят к деградации среды обитания и условий естественного нереста, что создает угрозу для сохранения биоразнообразия и долгосрочной устойчивости популяций полупроходных рыб. Цель исследования – оценить роль климатического и антропогенного воздействий на воспроизводство полупроходных рыб Волго-Каспийского рыбохозяйственного района. Методы исследования заключаются в оценке и анализе многолетних данных режимных наблюдений на гидрологических постах Нижней Волги с 1936 по 2022 год, основных тенденций изменений стока, а также параметров, характеризующих условия нереста. Результаты. Проведена оценка характеристик водного стока и других параметров, определяющих условия нереста полупроходных видов рыб (на примере леща) в естественных условиях и в период зарегулированного стока. Предложены меры по восстановлению рыбного хозяйства данного района.

Формирование гражданственности студенческой молодёжи является одной из важных целей воспитательной и образовательной деятельности в российских университетах, где проектное обучение успешно интегрирует эти процессы. Институционализация программы «Обучение служением» в высшей школе актуализирует поиск методологических оснований и методических решений по оценке социальной эффективности и результативности реализации этого подхода в логике проектного обучения с учётом российской специфики. В статье анализируются данные полуформализованного опроса экспертов, представляющих 52 высших учебных заведения России из 32 городов всех федеральных округов РФ (выборка целевая, N=65, 2024). Исследование доказывает, что участие студентов российских вузов в социальных проектах, выполняемых в рамках проектного обучения, влияет на формирование их гражданственности. Положительная оценка влияния участия студентов в социальных проектах на их гражданственность связана с убеждённостью экспертов в том, что проектное обучение формирует профессионализм и агентность учащейся молодёжи. Участие студентов в социально-ориентированной проектной деятельности связано не столько с институциональной средой проектного обучения в вузах, сколько с заинтересованностью и профессионализмом персонала, участвующего в организации и реализации студенческих проектов. Эффективность проектного обучения в формировании гражданственности студентов выше в университетах, участвующих в пилотной программе «Обучение служением». Доказано, что реализация этого подхода в проектном обучении активизирует взаимодействие внешних заказчиков со студентами, тем самым сближая высшую школу и практическую сферу.

В статье рассматривается реализация одного из важнейших аксиологических оснований высшего образования - формирование у студентов установок на общественное служение как социальную ценность. Актуальность исследования обусловлена необходимостью оценки образовательных практик, выполняющих в системе высшей школы данную социальную функцию. В фокусе внимания - готовность студентов к общественному служению как результат внедрения в учебный процесс нового педагогического подхода «Обучение служением». В качестве исследовательских вопросов проанализированы: концепт общественного служения и его интерпретация в контексте высшего образования; ключевые показатели готовности студентов вузов к общественному служению; возможности обучения служением формировать готовность к общественному служению. Предложено рассматривать общественное служение как деятельность в интересах других людей, реализуемую в двух формах - как социальное и как профессиональное служение. Первая форма связана с реализацией ответственного и реципрокного поведения, вторая - с общественной миссией профессии. На основе данных всероссийского социологического исследования (2024) показаны особенности и проблемы формирования готовности к социальному и профессиональному служению у студентов российских вузов. Значимым результатом исследования стала фиксация изменения в процессе обучения служением личностных качеств студентов, служащих предикторами их включённости в практики общественного служения во время и после обучения в вузе.

В статье раскрывается гражданская зрелость как интегральное качество личности, формируемое в ходе воспитательной деятельности. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований 2000-2025 гг. уточнены понятийные границы феномена, разграничены категории «гражданская идентичность», «социальная зрелость» и «гражданская ответственность». Раскрыта структура гражданской зрелости через три взаимодополняющих компонента. Ценностно-мотивирующий компонент фиксирует внутреннее принятие демократических ценностей, развитие гражданской идентичности и устойчивую установку на общественную полезность. Его формирование обеспечивают диалогические практики, культурно-исторические ритуалы школы и проективные задания, стимулирующие личный выбор. Когнитивно-правовой компонент отражает уровень правовой грамотности и критического анализа общественно-политической информации. Он развивается через интерактивные кейсы, деловые игры «Школа права», медиааналитику и исследовательские проекты, в которых учащиеся осмысливают нормативные документы и процедуры. Деятельностно-практический компонент характеризует реальное включение подростков в легитимные формы гражданского участия. Социальное проектирование, волонтерские программы, партисипативное ученическое самоуправление и сетевые платформы участия переводят усвоенные ценности и знания в устойчивые поведенческие практики. Комплексная реализация трех компонентов обеспечивает синтез личностной автономии, правовой дееспособности и социальной активности, определяет полноту гражданской зрелости как итог воспитательного процесса. Обоснованы педагогические механизмы их формирования (диалогическое ценностное воспитание, интерактивная правовая грамотность, социальное проектирование и партисипативное управление). Выявлено, что гражданская зрелость синтезирует личностную автономию и правовую дееспособность, обеспечивая готовность молодежи к ответственному участию в жизни общества и государства. Перспективы исследования связаны с разработкой процессуальной модели формирования гражданской зрелости, культурно-сравнительным анализом и теоретизацией цифрового гражданства.

В настоящее время анализ научной литературы свидетельствует о наличии значительного количества библиометрических исследований, посвященных женскому предпринимательству в мире. С появлением интернета и электронных библиотек стало намного проще собирать и анализировать данные о научных публикациях, включая исследования в этой области. Объем научной литературы постоянно увеличивается, и библиометрический анализ помогает исследователям ориентироваться в этом огромном объеме информации. Основное внимание уделяется анализу публикаций на английском языке в таких реферативных базах данных, как Web of Science и Scopus. Цель настоящего исследования состоит в изучении и оценке статей о женском предпринимательстве, опубликованных в базе данных РИНЦ, с применением методов библиометрического анализа. Объем выборки составляет 157 статей по данной тематике, опубликованных в РИНЦ в период с 1996 по 2023 год. Для достижения этой цели статьи были проанализированы с учетом временного интервала и языка публикации, количества цитирований, ведущих авторов, институтов и других сопутствующих факторов. Из основных результатов анализа можно выделить, что в качестве ведущих авторов в области женского предпринимательства выступают женщины; в среднем каждая статья получила примерно 3-4 цитаты; наибольшее количество публикаций о женском предпринимательстве вышло в 2020 году, в период пандемии. Результаты анализа показывают, что женское предпринимательство привлекает внимание отдельных исследователей. Выяснилось, что около 70% опубликованных статей были написаны одиночными авторами, что может указывать на то, что большинство исследований проводились и описывались индивидуальными исследователями, возможно, работающими независимо или сфокусированными на определенных аспектах данной темы.

Целью данного исследования является критическое осмысление возможностей реализации принципа «laissez-faire» в условиях цифровой трансформации градостроительной деятельности. Методологической основой данного исследования является системный подход, позволяющий представить государственное вмешательство в цифровую трансформацию градостроительной деятельности как объективную необходимость современного этапа цифровизации. Методами, используемыми при написании статьи, является анализ первоисточников и руководящих документов, синтез и классификация, а также метод SWOT-анализа. Проблема управления цифровой трансформацией градостроительной деятельности рассмотрена автором через обращение к принципу «laissez-faire», при его критическом осмыслении в условиях необходимости активизации государственного участия в цифровизации градостроения. Полученные результаты могут использоваться в процессе дальнейшей разработки проблем, связанных с повышением эффективности управления градостроительной деятельностью в условиях цифровизации. Низкая заинтересованность в развитии рынка как со стороны производителей программных продуктов, так и со стороны строительных фирм, не имеющих возможности быстро перейти на использование ТИМ-технологий и получить соответствующий экономический эффект, негативно воздействуют на эффективность современной градостроительной деятельности. Относительная неразвитость использования эффективных цифровых инструментов снижает общий уровень конкурентоспособности отечественной строительной отрасли, ограничивая возможности ее использования в качестве драйвера российской экономики, что вновь подтверждает необходимость активизации усилий государства в области управления процессами цифровизации градостроительной деятельности.