Научный архив: статьи

Данное исследование рассматривает потенциал цифровых приложений для поддержки студентов медицинских специальностей в целях развития навыков иноязычной научной коммуникации в рамках дисциплины «Иностранный язык». Исследование предполагает формирование умений и навыков оформления медицинских исследований, которые могут быть представлены в профессиональной иноязычной среде в формате конференционных мероприятий, дискуссионных площадок, написания статей на иностранном языке. В качестве задач выступают следующие: определить, как эти инструменты помогают оптимизировать организацию и визуализацию данных, управлять библиографическими ссылками, редактировать текст на иностранном языке и, наконец, готовить презентационные материалы. Подчеркивается важность интеграции цифровых технологий в образовательный процесс для студентов медицинских специальностей, изучающих иностранный язык, с целью не только повышения качества исследовательской работы на иностранном языке, но и формирования у них необходимых компетенций для успешной профессиональной деятельности и международной научной коммуникации

В проведенном исследовании обращается внимание на анализ тенденций касательно цифровых технологий, а также выявление особенностей их развития, учитывая новый технологический уклад.

Целью исследования является выявление тенденций развития цифровых технологий в России. Проводится оценка цифровых технологий в России в разрезе видов экономической деятельности на основе адаптации зарубежного подхода. В заключении сформулированы положения, касающиеся развития сферы цифровых технологий.

Результаты представленного исследования вносят научный вклад в определение тенденции развития цифровых технологий в России, касающихся их использования и внедрения в различных видах экономической деятельности.

Тематика цифровой (компьютерной) автоматизации и происходящей под ее влиянием трансформации сознания, деятельности и социального поведения современных поколений людей прочно заняла свое место в актуальной повестке дня. Передовые достижения технического прогресса предоставляют человечеству прежде невиданные возможности, однако мало кто задумывается об оборотной стороне технологических «чудес» и расплате за них. Между тем все более заметными атрибутами настоящего и обозримого будущего уже становятся технологическая безработица, цифровая зависимость, когнитивные искажения, духовное обнищание и утрата людьми своих компетенций при чрезмерном использовании технологий на базе искусственного интеллекта. В предлагаемой публикации анализируется, как и почему современный человек оказался в так называемом «цифровом манеже», и может ли он выбраться из этой высокотехнологичной ловушки, не отказываясь от благ прогресса, но начав рационально–критически относиться к ним, во имя сохранения своей свободы и полноценной социализации.

В условиях высокой неопределённости рыночной среды и современных вызовов в агропромышленном комплексе (АПК) России возрастает значение системного подхода к планированию и прогнозированию контрактных отношений. Использование экономико-математического моделирования обуславливает высокую точность и надёжность прогнозов развития данного формата взаимодействия. В статье рассматриваются методические подходы к прогнозированию контрактных отношений в АПК, основанные на применении математического и статистического анализа.

Актуальность данного исследования обусловлена важностью формирования мотивации обучающихся к исследовательской деятельности на уроках информатики. В статье приводится анализ различных подходов и методик, которые способствуют созданию стимулов для обучающихся развивать свои исследовательские способности в области информационных технологий. Проводится сопоставление разных подходов к определению мыслительной деятельности и формированию мотивации к обучению и исследовательской работе обучающихся на трёх уровнях: понимание, логическое и творческое мышление в процессе исследовательской деятельности. Выдвинуто предположение о важности активного участия преподавателя в формировании мотивации обучающихся к самостоятельной исследовательской работе, а также поддержки их творческих усилий. Отмечена необходимость умственных усилий и аналитико-синтетической деятельности со стороны учащихся для осмысления информации и логического следования ее основным положениям. Показано влияние исследовательской деятельности на повышение мотивации обучающихся к изучению информатики в рамках разработанного курса «Проектная информатика» для параллели 9 классов образовательного учреждения МОУ «СОШ №63 с УИП». Сделан вывод, что для развития творческого мышления и стимулирования исследовательской деятельности обучающихся необходимо создавать благоприятные условия для самостоятельной работы и поощрять поиск новых знаний и проведение исследований. Предложены способы стимулирования обучающихся к решению задач и поиску новых знаний, что считается ключевым элементом успешного обучения и формирования мотивации у обучающихся.

В настоящей статье рассматривается проблема диверсификации отечественного образования в условиях цифровизации начала XXI века, в частности, в учебных учреждениях музыкальной направленности. Новизна исследования состоит в том, что в нем конкретизированы наиболее важные тенденции в данной области: кадровое обеспечение учебных заведений в условиях реализации современных образовательных программ в системе подготовки профессиональных музыкантов на фоне появления требований к педагогам по владению цифровыми навыками; направления трансформации форм и методов работы с обучающимися и распространения современных технических средств обучения, отвечающих требованиям информационного общества. В работе представлены перспективы развития профессионального музыкального образования в России, связанные с сочетанием в педагогической практике цифровых технологий и классических методов и форм обучения молодых музыкантов.

Представленная статья является отзывом официального оппонента на диссертационное исследование Карабекова Канатбека Омирзаковича «Киберпреступность в Российской Федерации и Республике Казахстан: состояние и меры предупреждения», выполненное на соискание ученой степени кандидата юридических наук по научной специальности 5.1.4. Уголовно-правовые науки (юридические науки). Дается комплексная оценка актуальности диссертационного исследования, обусловленной стремительным ростом цифровых технологий и значительным увеличением киберугроз (88 % населения России и 89,2 % населения Казахстана пользуется интернетом). Официальный оппонент отмечает научную новизну работы, заключающуюся в разработке оригинального определения киберпреступности как «исторически изменчивого, обладающего повышенной латентностью социального и уголовно-правового негативного явления», выделении восьми основных признаков киберпреступности и предложении авторской классификации киберпреступников. Подробно анализируется методологическая база исследования, включающая общенаучные и частнонаучные методы познания, а также обширная эмпирическая основа: статистические данные за 2016–2024 годы, анализ 316 судебных приговоров, результаты опросов 511 сотрудников правоохранительных органов и 754 граждан двух стран. Официальный оппонент высоко оценивает выявленные диссертантом существенные различия в развитии киберпреступности в России (40 % от общей структуры преступности) и Казахстане (18,9 %), при этом темпы роста в Казахстане превышают российские показатели в три раза. Особо отмечается разработанная комплексная система детерминант киберпреступности и двухуровневая система мер предупреждения. Подчеркивается практическая значимость исследования, подтвержденная внедрением результатов в деятельность правоохранительных органов и учебный процесс. Официальный оппонент делает вывод о существенном вкладе диссертации в развитие криминологической науки и рекомендует работу к защите, отмечая ее высокую научную и практическую ценность в области противодействия киберпреступности.

Настоящее исследование было предпринято с целью установления диагностических, адаптационных и психологических возможностей компьютерной методики «игрового биоуправления» в процессе работы с военнослужащими. Новизна данной работы состоит в том, что ранее методика не использовалась в военных вузах для выявления и описания форм поведения военнослужащих. Между тем распознавание психологиеского переутомления и эмоционального выгорания у курсантов военных вузов является актуальным и значимым направлением деятельности психологов и педагогов. В методическом плане акцент был сделан на принципе единства сознания и деятельности, применялся экспериментально-психологический метод, особая виртуальная игра как активный способ обучения, методы математической обработки. На основании анализа полученных результатов было выявлено, что наиболее характерными для курсантов стратегиями снятия внутреннего напряжения являются занятие спортом, общением с психологом, прослушивание музыки, самостоятельная работа при подготовке к занятиям. Данное обстоятельство необходимо учитывать в учебном процессе всего психолого-педагогического сопровождения курсантов военных вузов, а также при планировании профилактических мероприятий. Цифровой инструментарий в виде «игрового биоуправления» может быть использован не только в военных вузах, но и по месту прохождения военной службы будущих офицеров в воинских частях.

В условиях растущей значимости устойчивого развития для бизнеса и общества концептуальные модели становятся важным инструментом систематизации и реализации принципов корпоративной социальной ответственности.

Целью данной статьи является разработка концептуальной модели устойчивого развития организации, способной адаптироваться под специфику деятельности различных компаний. В работе рассмотрены понятие, сущность и принципы устойчивого развития, а также выделены ключевые подходы к формированию моделей устойчивости. Предложенная модель интегрирует целеполагательное ядро, анализ заинтересованных сторон, стратегию, программы и проекты, современные методы и технологии, а также информационно-технологическую поддержку и непрерывный мониторинг. Обоснована необходимость формирования прозрачной нефинансовой отчетности для эффективного взаимодействия с заинтересованными сторонами. Результаты исследования могут быть использованы для повышения эффективности управления устойчивым развитием в корпоративной практике, а также служить основой для дальнейших научных и прикладных разработок.

Статья посвящена анализу роли искусственного интеллекта (ИИ) в современной образовательной среде.

Цель исследования - выявить потенциал и ограничения применения ИИ-инструментов в учебном процессе, а также определить перспективы их развития. В работе рассматриваются доступные ИИ-инструменты, вызовы, связанные с их внедрением, и перспективы использования ИИ для студентов и преподавателей. В результате исследования выявлено, что ИИ способен персонализировать обучение, автоматизировать рутинные задачи и создавать интерактивный контент, однако существуют ограничения, связанные с этическими вопросами, цифровым разрывом и необходимостью развития цифровой грамотности. Практическая значимость работы заключается в формировании представления о возможностях и ограничениях применения ИИ в образовании, что способствует эффективному использованию интеллектуальных технологий в учебном процессе.

В статье анализируется развитие страхования жизни в Российской Федерации, подчеркивается её значимость для финансовой стабильности граждан. Исследованы ключевые тенденции рынка страхования жизни, влияние макроэкономических факторов и цифровизация отрасли. Отмечается ряд проблем, препятствующих развитию данного сектора, к которым можно отнести необходимость государственной поддержки, совершенствование законодательной базы и доверия к страховым компаниям.

В статье проведен анализ показателей, характеризующих финансовое состояние предприятия, выявлена зависимость финансовой устойчивости от цифровых технологий. Финансовое состояние и цифровизация - вектор развития фирм. Проработана методика анализа ключевых показателей финансового состояния организация, и дан краткий вывод о её состоянии в 2021-2023 гг. После анализа выделены и систематизированы ключевые индикаторы финансового положения и результативности деятельности ООО «Городские цветы» за весь анализируемый период.