Научный архив: статьи

В статье анализируется локальная воспитательная среда кадетских классов общеобразовательной организации и определяются детерминанты совершенствования педагогического общения «учитель-воспитанник-кадет», а также рассматриваются педагогические условия, повышающие эффективность исследуемого процесса.

Кластерный подход может выступить в качестве методологического основания моделирования сетизации социально-педагогического партнерства педагогического вуза для совершенствования личностно-профессионального развития педагогических кадров региона. Деятельность профориентационного кластера включает как выпускные классы школы, так и становление в профессии молодых педагогов. В статье представлены направления проектирования модели взаимодействия педагогического университета с социальными партнерами в рамках профориентационного кластера. Представлены некоторые результаты реализации профориентационного проекта «Хочу быть ПЕРВЫМ!».

В статье рассматриваются вопросы суверенизации образования в контексте новой парадигмы - традиционализма. Целеполагание состоит в формировании мировоззренческих основ личности посредством трех форм познания: науки, искусства, религии. В контексте традиционалистского подхода раскрываются понятие «традиция» и сущность манифеста разумного консерватизма, подчеркивается этический характер программы воспитания. Анализируется тенденция развития образования от либерализма к классическому традиционализму через раскрытие положений цивилизационного подхода, идеи вариативности, роли гуманитарного знания, сущности нравственных ценностей. Подчеркивается антропоцентрический характер образования, требующий создания определенных условий (воспитывающая среда, традиционные ценности и др.).

В статье представлен обзор лучших практик применения технологий раннего развития детей в дошкольных образовательных организациях, которые были выявлены и отобраны в рамках проведения всероссийского конкурса, объявленного Федеральным центром научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров (ФНМЦ), функционирующим на базе Липецкого государственного педагогического университета им. П. П. Семенова-Тян-Шанского» с 19 сентября по 20 октября 2023 г. по направлению «Современные технологии раннего развития детей в ДОО».

В статье представлен обзор ряда исследований ученых относительно определения понятия и актуальности социального партнерства (СП) в системе дошкольного образования. Рассмотрен механизм и принципы взаимодействия дошкольной образовательной организации (ДОО) с социальными институтами. Автором систематизированы и раскрыты основные направления взаимодействия ДОО с социумом.

В статье сформулированы положения системного подхода к формированию цифровой образовательной среды дошкольных образовательных организаций как методологического подхода, обеспечивающего ее структурность и целостность.

В статье обосновывается значительный социально-педагогический потенциал воспитания молодежи на героизме военнослужащих, в том числе проявленного в ходе специальной военной операции. Представлено разнообразие содержания, форм и методов воспитания молодежи на примерах героизма военнослужащих. Раскрыты психологические механизмы воздействия героических поступков военнослужащих на нравственные установки молодежи, подражания героям. Сделан акцент на воспитательных особенностях проведения встреч с героями-военнослужащими, уроков мужества.

В статье обсуждается сформированность социальной направленности личности преподавателя вуза, ее сущность и содержание. Обосновываются концептуальные положения, связанные с развитием мировоззрения преподавателя вуза, определяющие его профессиональную деятельность; принятие, сохранение и включение в образовательный процесс смыслов и ценностей отечественной культуры; понимание педагогом своей государственно-общественной миссии как служение своему Отечеству.

Субъект-субъектные отношения во взаимодействии классного руководителя и класса являются ключевыми в воспитательном процессе общеобразовательной организации, так как позволяют аккумулировать потенциал гуманистического подхода и реализовать идею принятия коллектива как субъекта воспитания. Партисипативный подход, сформировавшийся на основах гуманистической психологии, позволяет осуществлять взаимодействие классного руководителя и класса на основе принципов, которые позволяют выстроить субъект-субъектные отношения. Показатели данных отношений детерминированы партисипативным подходом, который отражает как управленческий подход к процессу (роль классного руководителя), так и потенциал других субъектов (обучающихся, класса) в формировании субъект-субъектных отношений.

В «Житии святой Елены, королевы Сербии» (?–1314) архиепископ Данило II, её современник, рассказывает о трёх заседаниях Сабора (собрания), состоявшихся после её смерти. Первое было созвано самой Еленой, когда она почувствовала приближение смерти: Данило описывает, как он и другие созванные им люди бросились к ней, подобно апостолам во время Успения Богородицы. Современные учёные считают, что это было местное собрание, в котором участвовали только представители знати и церковные сановники из тех земель, которыми Елена владела как вдовствующая королева. Второе собрание, в котором, вероятно, участвовал весь сербский Сабор, было созвано после её смерти для организации похорон во главе с её сыном, королём Стефаном Урошем Милутином. Третье собрание, вероятно, снова местное, состоялось три года спустя для переноса её мощей, что, вероятно, положило начало (но ещё не завершило) её канонизации. Цель этой статьи — проанализировать то, как Данило описывает эти собрания, и их значение как для зарождающегося культа святой Елены, так и для средневекового сербского государства.

Данное исследование посвящено развивающейся сфере экологической лексики и новым значениям, которые постепенно возникают или рождаются из комбинации уже существующих лексем. Все более распространенная среди журналистов, психологов и социологов практика прослушивания, записи и сбора нарративов, связанных с изменениями в окружающей среде, усилила тенденцию к созданию новых слов. Такие неологизмы, как eco-grief «эко-горе», eco-anxiety «эко-тревога», solastalgia «соластальгия», постепенно проникают в СМИ. Из-за своей сложной морфологической структуры термин solastalgia требует более глубокого анализа. Цель настоящего исследования – выявить особенности раннего использования термина solastalgia в научной сфере и проследить его последующее развитие и распространение в СМИ. Этот постепенный переход изучался с помощью комплексной методологии, основанной на сопоставительном корпусном анализе (временной период 2007–2023 гг.) и опирающейся на эколингвистический подход. Данные были получены из двух диахронических субкорпусов, специально созданных для целей данного исследования: корпуса Eco-PubMed, извлеченного из архива PubMed Central, и корпуса Eco-Guardian, взятого из международной онлайн-версии газеты Guardian. Учитывались как количественные, так и качественные аспекты, а также культурно-прагматические особенности данного неологизма. Результаты показали, что термин solastalgia используется в массовой коммуникации в ограниченной степени, поскольку он встретился в 31 статье в PubMed и только в 17 статях в Guardian. Таким образом, ожидания авторов относительно большей нейтральности термина solastalgia в научной сфере по сравнению с массовой коммуникацией не оправдались. Данное исследование обогащает знания о функционировании экологической терминологии и ее междисциплинарной связи с другими областями.

Исследовано поддержание СВЧ газового разряда стоячей поверхностной электромагнитной волны (ПЭВ) дипольной моды. Стоячая волна формировалась между двумя плоскими зеркалами, образующими структуру типа открытого резонатора на поверхностной волне. Измеренная добротность открытого резонатора составляет несколько десятков. Определена структура электрического поля свободного разряда и разряда, поддерживаемого полем стоячей поверхностной волны. Показано, что в этой системе возбуждение резонанса происходит на чисто поверхностной волне. При возрастании энергии поля между зеркалами на 8–10 дБ, концентрация электронов возрастает на ~50%. Оценено отношение энергии поля поверхностной волны в плазме и в окружающем разряд пространстве, как в случае свободного разряда, так и при резонансе. Эксперимент и численное моделирование показали, что структура разряда зависит от возбуждаемой моды стоячей ПЭВ.