Научный архив: статьи

В статье исследуются вопросы использования метапредметного подхода в обучении в целях развития и качественного обновления педагогической деятельности, направленной на достижение метапредметных результатов. Автор представляет сопоставительный анализ различных подходов к пониманию метапредметности, характеризует структуру метапредметных результатов в образовательных стандартах разных периодов. Рассматривая варианты применения метапредметного подхода в практике обучения, автор выявляет проблемы его внедрения и определяет возможные пути и меры по преодолению трудностей формирования универсальных умений, в том числе необходимость оптимизации образовательных результатов.