Научный архив: статьи

В статье рассматриваются исторические аспекты и основные подходы к формированию содержания трудового обучения в XX - начале XXI века, которое развивается согласно требованиям общества к выпускнику школы, запросам на обеспечение подготовленными кадрами наукоемких производств и предприятий реального сектора экономики.

Цель исследования - изучить подходы к формированию содержания учебной литературы для трудового обучения, определить направления разработки структуры и содержания современного учебника по предмету «Труд (технология)».

На основе анализа публикаций и учебной литературы сделан вывод о необходимости качественно иных подходов к разработке школьных учебников «Труда (технологии)», соответствующих парадигме современного образования, усиления когнитивной составляющей обновленного содержания трудового обучения, цель которого на современном этапе - формирование технологической грамотности, воспитание человека, способного трудиться в реалиях цифровой экономики.