Научный архив: статьи

В статье представлен исторический обзор имеющихся исследований по проблеме формирования ценностного отношения к русскому языку. Проанализированы нормативно-правовые документы, определяющие роль русского языка в сохранении и передаче традиционных российских ценностей, формировании патриота страны. Выполнен обзор трудов отечественных ученых (К. Д. Ушинский, Ф. И. Буслаев, В. Я. Стоюнин, И. И. Срезневский, А. А. Шахматов, А. М. Пешковский), обосновавших единство языкового и нравственного развития. Установлено, что в исследованиях отечественных ученых конца XX - первой четверти XXI века объектами ценностного отношения предстают самые разные явления действительности.

Рассмотрены работы, предлагающие междисциплинарное определение ценностного отношения применимо к русскому языку как культурному феномену. Ключевые исследования в этой области позволяют определять язык в качестве посредника духовной жизни, основы нравственного воспитания. В работе актуализировано понятие «ценностное отношение к русскому языку» как осознанное, эмоционально значимое, бескорыстное отношение-поведение человека, определяющее принятие и соблюдение норм русского языка; выбор языковых средств с учетом речевой ситуации; выбор конкретных действий, подтверждающих устойчивый интерес к изучению русского языка, потребность чтения русской литературы, изучения русской истории и русской культуры; осознание себя частью русской истории и русской культуры.

Установлен дефицит научно-практических разработок, учитывающих воспитательный потенциал дополнительного образования (олимпиадной подготовки обучающихся), которое, опираясь на проявленный интерес со стороны обучающихся к таким (необязательным) занятиям по углубленному изучению русского языка, может способствовать формированию ценностного отношения к русскому языку.

Исследование осуществлялось на основе анализа научно-педагогической литературы и нормативных документов (в рамках исследуемой проблемы) с использованием сравнительно-сопоставительного метода.