Научный архив: статьи

Разработка целевой модели развития хозяйствующего субъекта в условиях высокой степени неопределенности и непредсказуемости внешней среды, формирует актуальность рассмотрения данного вопроса с точки зрения специфики деятельности хозяйствующего субъекта. Постановка целевой модели особенно важна для деятельности образовательных организаций в рамках задач, которые на сегодняшний день формирует Президент РФ в вопросе достижения технологического лидерства и технологического суверенитета страны. Понимание того, какую нишу университет займет в перспективе в подготовке кадров будет в большинстве зависит оттого, какую систему целевых показателей сформирует для себя образовательная организация в рамках выстроенной целевой модели. Поэтому актуальной является задача при проектировании перспектив развития образовательной организации определение модели системно-целевого развития, которая содержит элементы планирования достижения этих перспектив, а также процессы реализации проводимых образовательной организацией изменений. Достижение сформулированных целевых показателей требует проработки стратегии развития, которая призвана обеспечить при установленных показателях достижение целевой модели. В статье рассмотрена целевая модель развития Института передовых производственных технологий, а также приведены показателя, реализация которых призвана обеспечить достижение качественно иного уровня деятельности образовательной организации.

Важным условием эффективной деятельности современных образовательных организаций является постоянное изменение в условиях быстро меняющихся параметров внешней среды. При этом реализующиеся изменения в управлении образовательной организации связаны с поиском новых подходов, обеспечивающих наиболее эффективные трансформационные процессы. Одним из таких подходов может быть предложен механизм, подразумевающий постоянство через изменения, который предусматривает при внедрении необходимых механизмов регуляции приведение организации в соответствие с новыми управленческими решениями. В этой связи целесообразным является использование данного подхода в работе с молодыми учеными образовательной организации, который было рационально выстраивать на принципах совместного изменения.

В статье проведена ESG-оценка развития Ивановской области с использованием интегрального показателя. Рассматривались факторы социального, экологического, экономического и институционального измерения. Учет разнообразных аспектов, таких как социальные, экологические и экономические факторы, позволяет более точно оценить состояние и динамику развития региона. Интегральный показатель ESG-оценки развития, сочетающий в себе ключевые социо-эколого-экономические показатели, становится инструментом для принятия обоснованных решений, направленных на повышение качества жизни населения и сохранение окружающей среды в регионе. Анализ полученных результатов позволяет выявить ключевые тренды, риски и возможности для обеспечения устойчивого социально-экономического развития региона и принятия обоснованных стратегических решений.

В статье рассматриваются трансформационные перспективы применения искусственного интеллекта в системе высшего педагогического образования. Актуальность исследования обусловлена стремительным развитием цифровой образовательной среды и необходимостью подготовки нового поколения педагогов, способных эффективно использовать потенциал искусственного интеллекта в своей профессиональной деятельности и соответственно формирования у него особых цифровых навыков. Проведён контент-анализ стратегических документов, определяющих искусственный интеллект как ключевой фактор производства и эффективного взаимодействия акторов в современном социально-экономическом пространстве цифровой экономики. Реализован обзор возможностей искусственного интеллекта для образования в разрезе учета индивидуальных особенностей обучающихся, средств учебной деятельности и автоматизации рутинных задач, формирования цифровых навыков и реализации саморефлексии. В методической части статьи презентованы итоги нескольких экспериментов в рамках функционала больших языковых моделей «генерация учебного контента». Объектом приложения выбрана дисциплина «Экономика» для студентов направления подготовки «Педагогическое образование», профили «История. Обществознание». Итоговый результат генерации проанализирован в разрезе конкретных предметных результатов, основных видов деятельности и программного содержания, обозначенных в Федеральных рабочих программах. В итоге эксперимента получены модельные карты для анализа и сравнения мотивирующего задания, задания «Интересная подача материала», разноуровневых задач, созданных с помощью больших языковых моделей.

Быстрая динамика развития российского образования создает множество проблемных аспектов, требующих внимания со стороны органов управления образованием и педагогического сообщества. Одной из таких проблем остается вопрос ключевых компетенций руководителя образовательной организации. Уже много лет ведется спор о том, какими качествами должен обладать данный руководитель, должен ли он быть «старшим учителем» или же может быть назначен из числа специально подготовленных менеджеров. Споры сводятся к наличию специфических черт образовательной организации, которые должны учитываться при организации процесса управления ей. Именно поэтому в научной литературе все чаще поднимается столь важный вопрос о компетенциях руководителей образовательных учреждений. Статья посвящена проблеме подготовки руководителей образовательных организаций в начале их управленческого пути. Данный аспект является ключевым для формирования имиджа учреждения. Автором отмечено, что одной из ключевых компетенций современного руководителя является стратегическое мышление. В разрезе модернизации образовательного процесса для современной образовательной организации необходима разработка стратегии развития, а, следовательно, ей требуется новый тип управления. Автором проведен анализ имеющихся методик подготовки управленцев к работе в сфере образования, отмечены их недостатки. В статье даны общие представления о процессе обучения начинающих руководителей. Обоснована необходимость организации школы стратегического мышления в муниципалитете для решения указанных проблем и повышения качества образования.

В статье описаны различные подходы к исследованию осознанного родительства. Авторы провели пилотный опрос, с целью выявления осознанного понимания возможностей родителей в формировании будущей успешности и реализованности их детей. По мнению авторов, современные родители на своем личном опыте ощущают все последствия быстроменяющейся действительности; понимают, как важно обладать такими качествами как адаптивность, стрессоустойчивость, готовность к изменениям и др., но при этом, совсем не задумываются о том, какие качества, умения, навыки они могли бы развивать у своих детей. В статье предлагается посмотреть на осознанное родительство через призму развития у детей тех, качеств, умений, навыков, которые в будущем обеспечили бы им успешную самореализацию. В рамках опроса и интервью были определены новые направления для исследования. Авторами предлагается новый ракурс изучения осознанного родительства, а именно - осознанный выбор родителями комплекса универсальных качеств / умений / навыков для развития их у своих детей. Причем выбор самих качеств / умений / навыков рассматривается с точки зрения востребованности в будущем, как необходимых для успешной самореализации детей. Другими направлениями исследований в вопросе осознанного родительства являются: определение сензитивных периодов для развития тех или иных качеств / умений / навыков, а также определение форм и методов формирования конкретных качеств / умений / навыков не только силами образовательных организаций, но и силами самих родителей в домашних условиях. Авторами предлагается рассматривать формирование осознанной стратегии развития ребенка, четкое понимание того, чему и как родители бы хотели научить своего ребенка, как одно из важных составляющих осознанного родительства.

Проблемы высокоэффективного экономического и социального развития региона в условиях интеграции Российской Федерации в глобальные экономические, социальные и политические процессы могут быть успешно реализованы при формировании в нем глубинных социально-экономических структур, самостоятельном выборе целей и приоритетов экономического и социального развития, определении структурно-инвестиционной и финансово-кредитной политики, эффективном использовании регионального научно-технического, человеческого, производственного, природно-ресурсного и др. потенциала. При решении этих проблем в качестве важного фактора выступает разработка стратегии развития территориальных социально-экономических систем региона как составных частей единой воспроизводственной системы национальной экономики и выступающих как относительно самостоятельные воспроизводственные подсистемы. В статье рассмотрены теоретико-методологические основы разработки данной стратегии как предпосылки обеспечения высокой эффективности и конкурентоспособности региона в межрегиональном и международном разделении труда. Научно обоснованы приоритетные направления и механизмы высокоэффективного стратегического экономического и социального развития территориальных систем региона

Актуальность исследования обусловлена значимостью обеспечения реализации стратегических целей развития экономических субъектов в настоящее время и достаточно сложных условий ведения бизнеса. Стратегия развития экономических субъектов играет ключевую роль в поддержании и ускорении их роста, адаптации к постоянно меняющимся рыночным условиям и достижении конкурентных преимуществ. На основе разнообразного зарубежного опыта формирования и реализации стратегий развития, предоставляющих ценные уроки и направления, формируются стратегии, обеспечивающие развитие для российской практики финансово-хозяйственной деятельности субъектов хозяйствования. Стратегическое планирование подразумевает под собой деятельность участников планирования по таким направлениям как: целеполагание, прогнозирование, планирование, программирование развития субъекта в социально-экономической сфере. Очевидно, что при разработке стратегических планов развития на уровне государства и отдельно на уровне экономических субъектов в наши дни учитывается множество факторов, ключевым из которых является неопределённость. Этап постановки целей ориентирован на анализ и оценивание существующей среды в различных сферах, а именно: заполненность ниши конкурентами, доход приносящими покупателями, поставщиками, рабочей силой, что позволит рассмотреть релевантность целеполагания. Без внимания не обходится и законодательная часть, целевая аудитория, состояние экономики, политическая ситуация, воздействие экономического субъекта на внешнюю среду и наоборот. Гипотеза исследования определена обзором зарубежного и российского опыта стратегии развития современных экономических субъектов для устойчивого развития как отдельных экономических субъектов, так и страны в целом. Цель научного исследования обусловлена обобщением и систематизацией методики эффективного стратегического развития на основе опыта зарубежных и российских экономических субъектов.

Цель: определение уровня устойчивого развития нефтегазовых компаний России, разработка предложений по повышению их устойчивости.

Методы: в процессе исследования были использованы такие методы, как общенаучные методы (сравнение, детализация, описание и т. п.) - для выбора наиболее оптимального методологического подхода к определению устойчивости нефтегазовых компаний и алгоритма оценочной процедуры; метод многомерного сравнительного анализа, метод анализа иерархий Саати, индексный метод У. С. Джевонса и некоторые другие - для оценки устойчивости отдельных подсистем и определения комплексного индекса устойчивого развития компаний.

Результаты: В статье приведен анализ современных взглядов на понятие «устойчивое развитие компаний». Апробирована методика определения уровня устойчивого развития нефтегазовых компаний, основанная на системном подходе. Опеределен уровень устойчивого развития нефтегазовых компаний России ПАО «Газпром», ПАО «Лукойл», ПАО «НК «Роснефть» и ПАО «Татнефть» в динамике за период 2019-2022 года. Разработаны предложения, которые позволят предприятиям выйти на более высокий уровень устойчивости.

Практическая значимость: основные положения и выводы статьи могут быть использованы в научной и производственной деятельности при рассмотрении вопросов оценки устойчивости компаний.

В статье рассматривается социально-экономическое развитие Санкт-Петербурга как важнейшего субъекта РФ, играющего важную роль в социально-экономическом и технологическом развитии всей страны. Определены конкурентные преимущества Санкт-Петербурга и особенности функционирования города в условиях действия западных санкций. Проведен анализ динамики основных социально-экономических показателей на основе актуальных статистических данных в период с 2019 по 2024 гг. Отмечено, что одной из самых проблем является демографический кризис, действие которого негативно отражается на развитии всех сфер экономики Санкт-Петербурга и, в частности, промышленного сектора, снижая потенциал использования предприятиями имеющихся рыночных возможностей. Отмечено, что главной отраслью экономики Санкт-Петербурга является промышленность, в особенности обрабатывающие производства. Проведен анализ показателей, отражающий развитие промышленного сектора города. Автором сформулированы проблемы социально-экономического развития Санкт-Петербурга, обусловлена необходимость разработки антикризисного плана в рамках стратегии социально-экономического развития региона. Указано, что только совместная работа государственных органов, бизнес-сообщества, системы образования, рынка труда и населения города позволит снизить отрицательное влияние рисковых факторов и обеспечить выполнение долгосрочных планов развития Санкт-Петербурга.

В работе рассматриваются особенности разработки стратегии социально-экономического развития Челябинска до 2035 г., включающей итоги предыдущего этапа, стратегические цели и задачи, а также основные направления развития города. Особое внимание уделяется экологическим и пространственным факторам, а также внедрению цифровых и инженерных решений в рамках концепции «Умный город». Важным элементом стратегии является комплексное развитие территорий, стимулирующее преобразование депрессивных промышленных зон и улучшение инфраструктуры. Приоритетами являются новая индустриализация, создание федерального центра экологических компетенций, продвижение туристического бренда города и повышение качества жизни населения. В перспективе рассматривается создание особой экономической зоны для привлечения инвестиций и улучшения бизнес-климата.

Предмет исследования — «умные территории» как элементы пространственной экосистемы. Цель работы — исследование «умных территорий» как ориентиров стратегического развития муниципальных образований, выявление связанных с этим проблем и выработка соответствующих предложений по совершенствованию. Дано обоснованное определение «умной территории» как автономной пространственной экосистемы, которая существует в едином коммуникационном пространстве с пространственными экосистемами других уровней и может выступать единовременно реципиентом и донором «умного блага». Сделан вывод о том, что «умная» территория («умное» муниципальное образование») — это публичное пространство, являющееся административно-территориальным образованием, управление которым (на соответствующем уровне) осуществляется посредством информационно-коммуникационных и «сквозных» технологий и функционирующих на их основе информационных систем (публичных и непубличных платформ), при участии субъектов (внешних и внутренних), входящих в «умную сеть», целевое взаимодействие которых направлено на повышение качества жизни населения, условий функционирования бизнеса с целью поддержания баланса, а также накопления в последующем полезного использования и воспроизводства человеческого, социального, предпринимательского, инфраструктурного. Кроме того, в зависимости от степени вовлеченности smartрешений (технологий) в систему публичного и общественного управления «умной территорией», а также в целом жизнедеятельности ее институтов и неинституциональных образований можно определять уровень ее «интеллектуальности» (ее эволюции: «Smart Cities 1.0», «Smart Cities 2.0»). Полученные результаты исследования позволяют адаптировать новые подходы к «умным территориям» как возможным ориентирам для стратегического развития муниципальных образований.