Научный архив: статьи

Выполнен обзор работ по этике использования искусственного интеллекта, редакционных стандартов СМИ, исследований применения нейросетей в журналистике. Цель исследования — выявление этических установок и практического опыта применения нейросетей студентами медианаправлений Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского и сопоставление их установок и опыта с требованиями медиаиндустрии Нижегородского региона. Представлен анализ результатов интернет-опроса студентов университета медианаправлений (N=255), а также журналистов 20 редакций Нижнего Новгорода (N=81) о практике и этических установках использования нейросетей. Сообщается, что большинство журналистов отмечают факт применения нейросетей в работе редакций. Отмечается, что инициатива освоения технологий исходит от самих сотрудников, которые используют их параллельно с остальными рабочими процессами. Установлено, что освоение нейросетей студентами сейчас происходит в период обучения в вузе, уровень навыков растет к старшим курсам. Подчеркивается, что, по мнению журналистов, для выпускника важнее не технические ИИ-навыки, а навыки редакторской оценки и фактчекинга генеративного контента, ключевыми пока остаются иные профессиональные требования, не связанные с ИИ. Не выявлено разрыва в этических представлениях студентов и практиков, причем часто именно студенты демонстрируют большую «этическую осторожность».

В статье рассматривается история возникновения цифровой теологии в контексте развития цифровых гуманитарных наук и изучения цифровой религии. Выявляются элементы типологического сходства в становлении этих дисциплин: от этапа раннего инструментально-прикладного применения цифровых технологий и приложений до осознания своей дисциплинарной специфики. Подчеркивается значимость междисциплинарного подхода «Большого шатра» для понимания динамики развития, дисциплинарной специфики и призвания цифровой теологии. Рассматриваются наименования, альтернативные цифровой теологии, в частности «кибертеология», появившееся в 2000-х гг. в контексте обсуждения в Римско-католической церкви угроз и возможностей, связанных с развитием цифровых медиа и компьютерных технологий. Выдвигается предположение о том, что вне католического мира наименование «кибертеология» не прижилось, поскольку приставка «кибер-» стала ассоциироваться с ранним этапом развития интернета, в то время как термин «цифровой» оказался более универсальным, охватывая широкий спектр технологий и приложений. Рассматриваются четыре «волны» становления цифровой теологии, от инструментального применения цифровых методов в образовании и исследовательской работы с текстами источников до этапа контекстуального переосмысления ее как «теологии в цифровую эпоху», имеющей пророческое призвание служить этическим и ценностным компасом современному миру.

Модели искусственного интеллекта (AI) могут полностью или частично автоматизировать проверку контрольных работ учащихся, делая методы экспертизы более точными и объективными. Качество работы таких моделей зависит не только от базовых алгоритмов и обучающих данных, но и от эффективности формулируемых запросов. Целью работы является исследование возможности применения открытых моделей искусственного интеллекта для оценивания ответов студентов на соответствие эталонному ответу преподавателя, а также увеличение качества решения задачи при помощи промпт-инжиниринга. Методом определения этого качества выбраны статистические характеристики результатов классификации текстов ответов на четыре категории: правильные, частично правильные, неверные, несоответствующие теме вопроса, моделями AI при использовании следующих вариантов промптов: простой промпт, ролевой промпт, промпт «цепочка мыслей», промпт, сгенерированный искуственным интеллектом. Для исследования были выбраны модели, доступные для открытого использования, ChatGPT o3-mini, DeepSeek V3, Mistral-Small-3.1-24B-Instruct-2503-IQ4_XS и Grok 3. Тестирование моделей проводилось на корпусе текстов студентов, собранном преподавателями ЯрГУ имени Демидова, из 507 ответов на 8 вопросов. Лучшее качество оценки ответов показала модель ChatGPT o3-mini со сгенерированным ей же промптом. Доля правильных ответов (accuracy) составила 0,82, среднеквадратичная ошибка (MSE) — 0,2, а F-мера достигла 0,8, что показывает перспективность использования AI не только в качестве инструмента оценки, но и в качестве средства автоматической генерации инструкций. Для оценки согласованности ответов модели при 10 одинаковых запросах был использован коэффициент Флейсса. Для указанной пары модели и промпта он составил от 0,48 для сложных вопросов до 0,69 для простых вопросов.

Задача автоматической морфемной сегментации для морфологически богатых, но малоресурсных языков, таких как белорусский, остаётся недостаточно изученной. Настоящая работа представляет собой первое масштабное сравнительное исследование эффективности современных нейросетевых подходов к морфемной сегментации на материале белорусского языка. Мы сопоставили три подхода, показавших высокое качество в случае других языков: алгоритмы на базе свёрточных нейронных сетей, алгоритмы на основе LSTM-сетей и дообучение BERT-подобных моделей. Из-за малого числа доступных моноязычных белорусских моделей, мы также добавили к сравнению более крупные русскоязычные и многоязычные модели. Эксперименты проводились на свободно доступном наборе данных Slounik с использованием двух стратегий разбиения данных на обучающую и тестовую выборки. В первом случае разбиение было случайным, во втором случае слова были разбиты по корням так, чтобы однокоренные слова не могли попасть одновременно в обучающую и тестовую выборки. Наилучшей производительности в ходе экспериментов достиг ансамбль LSTM-сетей с долей полностью верных разборов 91.42% при случайном разбиении и 73.89% при разбиении по корням. Сопоставимые результаты продемонстрировали дообученные многоязычные и русскоязычные BERT-подобные модели, что подчёркивает возможность применения в этой задаче крупных моделей, в том числе, обученных на близкородственных и более ресурсообеспеченных языках. Анализ ошибок подтвердил, что большинство неточностей, как и для других славянских языков, связано с определением границ корня.

Разработка качественных инструментов автоматического определения уровней текстов по шкале CEFR позволяет создавать учебные и проверочные материалы более быстро и объективно. В данной работе авторы исследуют два типа современных моделей текста: лингвистические характеристики и эмбеддинги больших языковых моделей для задачи классификации русскоязычных текстов по шести уровням CEFR: A1—C2 и трём укрупнённым категориям A, B, C. Два вида моделей явным образом представляет текст в виде вектора числовых характеристик. При этом разделение текста на уровни рассматривается как обычная задача классификации в области компьютерной лингвистики. Эксперименты проводились с собственным корпусом из 1904 текстов. Лучшее качество достигается rubert-base-cased-conversational без дополнительной адаптации при определении как шести, так и трёх категорий текста. Максимальное значение F-меры для уровней A, B, C равно 0,77. Максимальное значение F-меры для прогнозирования шести категорий текста равно 0,67. Качество определения уровня текста больше зависит от модели, чем от алгоритма классификации машинного обучения. Результаты отличаются друг от друга не более чем на 0,01-0,02, особенно это касается ансамблевых методов.

Статья посвящена разработке методологии иерархического многозадачного обучения нейронных сетей, основанной на принципах архитектуры ERNIE 3, и экспериментальной апробации данной методологии на базе модели FRED-T5 для задач анализа и генерации текстов на русском языке. Иерархическое многозадачное обучение является перспективным подходом к созданию универсальных языковых моделей, способных эффективно решать разнообразные задачи обработки естественного языка (NLP). Предложенная методология объединяет преимущества специализированных энкодерных блоков для задач понимания текста (NLU) и общего декодера для генеративных задач (NLG), что позволяет повысить производительность модели и снизить вычислительные затраты. В работе проведён сравнительный анализ эффективности разработанной методологии на открытом бенчмарке Russian SuperGLUE с использованием предварительно обученной русскоязычной модели FRED-T5-1.7B. Экспериментальные результаты подтвердили существенное улучшение качества модели в режимах zero-shot и few-shot по сравнению с базовой конфигурацией. Дополнительно рассмотрены возможности практического применения разработанного подхода в решении реальных NLP-задач, а также даны рекомендации по дальнейшему развитию методологии и её интеграции в прикладные системы обработки русскоязычных текстов.

Использование мультимодальных данных в системах распознавания эмоций имеет огромный потенциал для приложений в различных областях: здравоохранение, человеко-машинные интерфейсы, контроль состояния операторов, маркетинг. До недавнего времени развитие систем распознавания эмоций на основе мультимодальных данных сдерживалось недостаточной мощностью вычислительной техники. Однако с появлением высокопроизводительных систем на основе графических процессоров и разработкой эффективных архитектур глубоких нейронных сетей произошел всплеск исследований, направленных на использование нескольких модальностей, таких как аудио, видео и физиологические сигналы, для точного определения человеческих эмоций. Помимо этого, немаловажную роль стали играть физиологические данные, полученные с помощью носимых устройств, благодаря относительной простоте их сбора и точности, которую они позволяют достигать. В данной статье рассмотрены архитектуры и методы применения глубоких нейронных сетей для анализа мультимодальных данных с целью повышения точности и надежности систем распознавания эмоций, представлены современные подходы к реализации таких алгоритмов и существующие открытые наборы мультимодальных данных.

В данной статье изучается существование максимального и минимального элементов множества непрерывно дифференцируемых выпуклых продолжений на произвольной булевой функции и мощность множества непрерывно дифференцируемых выпуклых продолжений на булевой функции. В результате исследования установлено, что мощность множества непрерывно дифференцируемых выпуклых продолжений на произвольной булевой функции равна континууму. Аргументировано, что для любой булевой функции среди её непрерывно дифференцируемых выпуклых продолжений на нет минимального элемента. Доказано, что для любой булевой функции множество её непрерывно дифференцируемых выпуклых продолжений на имеет максимальный элемент лишь тогда, когда количество существенных переменных данной булевой функции меньше 2.

В условиях стремительного роста числа научных публикаций актуальной задачей становится разработка эффективных инструментов для их систематизации и поиска. Одним из таких инструментов является универсальная десятичная классификация (УДК), которая позволяет структурировать статьи по тематическим областям. Однако ручное присвоение кодов УДК зачастую оказывается неточным или недостаточно детализированным, что снижает эффективность использования этого подхода. В данной статье предлагается подход к автоматическому присвоению кодов УДК научным статьям с использованием моделей на основе архитектуры BERT. Для обучения и оценки модели был использован набор данных, содержащий более 19 тысяч статей по математике и смежным наукам. Мы разработали две специализированные метрики качества, учитывающие иерархическую природу УДК: иерархическую классификационную точность и иерархическую рекомендательную точность. Кроме того, мы предложили несколько стратегий преобразования иерархических меток в плоские. В ходе экспериментов нам удалось достичь значения иерархической рекомендательной точности 0,8220. Дополнительно проведено слепое тестирование с участием экспертов, которое выявило, что часть расхождений между эталонными и сгенерированными метками обусловлена некорректным выбором кода УДК авторами статей. Предложенный подход демонстрирует высокий потенциал для автоматической классификации научных статей и может быть адаптирован для других иерархических систем классификации.

Авторы предлагают методику извлечения предметно-ориентированных сущностей (ПОС) из русскоязычных текстов студенческих отчетных документов с использованием предварительно обученных языковых моделей на основе трансформеров. Извлечение ПОС из студенческих работ представляет собой актуальную задачу, так как полученные данные могут использоваться для различных целей — начиная от формирования проектных групп и заканчивая персонализацией учебных маршрутов, а также автоматизация процесса обработки документов снижает затраты труда на ручную обработку. В качестве материала для дообучения исследуемых моделей использовались размеченные экспертами отчетные документы студентов, обучающихся по направлениям информационных технологий и поступивших в период с 2019 по 2022 год, по проектным, практическим дисциплинам и выпускным квалификационным работам. Задача извлечения ПОС рассматривается как две задачи: идентификация именованных сущностей и генерация размеченного текста. Сравнительный анализ проводился между моделями, основанными исключительно на энкодерах (ruBERT, ruRoBERTa), предназначенными для извлечения именованных сущностей, и моделями, использующими как энкодеры, так и декодеры (ruT5, mBART), а также моделями, базирующимися только на декодерах (ruGPT, T-lite), применяемыми для генерации текста. Для оценки эффективности сравниваемых моделей использовалась F-мера, а также проведен анализ типичных ошибок. Наиболее высокие показатели по F-мере на тестовом наборе данных продемонстрировала модель mBART (93.55%). Эта же модель показала наименьший уровень ошибок при идентификации ПОС во время генерации текста и разметки. Модели для извлечения именованных сущностей проявляют меньшую склонность к ошибкам, однако имеют тенденцию к фрагментарному выделению ПОС. Полученные результаты свидетельствуют о применимости рассматриваемых моделей для решения поставленных задач с учетом специфики предъявляемых требований.

Авторы предлагают методику извлечения предметно-ориентированных сущностей (ПОС) из русскоязычных текстов студенческих отчетных документов с использованием предварительно обученных языковых моделей на основе трансформеров. Извлечение ПОС из студенческих работ представляет собой актуальную задачу, так как полученные данные могут использоваться для различных целей — начиная от формирования проектных групп и заканчивая персонализацией учебных маршрутов, а также автоматизация процесса обработки документов снижает затраты труда на ручную обработку. В качестве материала для дообучения исследуемых моделей использовались размеченные экспертами отчетные документы студентов, обучающихся по направлениям информационных технологий и поступивших в период с 2019 по 2022 год, по проектным, практическим дисциплинам и выпускным квалификационным работам. Задача извлечения ПОС рассматривается как две задачи: идентификация именованных сущностей и генерация размеченного текста. Сравнительный анализ проводился между моделями, основанными исключительно на энкодерах (ruBERT, ruRoBERTa), предназначенными для извлечения именованных сущностей, и моделями, использующими как энкодеры, так и декодеры (ruT5, mBART), а также моделями, базирующимися только на декодерах (ruGPT, T-lite), применяемыми для генерации текста. Для оценки эффективности сравниваемых моделей использовалась F-мера, а также проведен анализ типичных ошибок. Наиболее высокие показатели по F-мере на тестовом наборе данных продемонстрировала модель mBART (93.55%). Эта же модель показала наименьший уровень ошибок при идентификации ПОС во время генерации текста и разметки. Модели для извлечения именованных сущностей проявляют меньшую склонность к ошибкам, однако имеют тенденцию к фрагментарному выделению ПОС. Полученные результаты свидетельствуют о применимости рассматриваемых моделей для решения поставленных задач с учетом специфики предъявляемых требований.

Разработка систем автоматического оценивания является актуальной задачей, призванной упростить рутинный труд учителя и ускорить обратную связь для учащегося. Обзор посвящён исследованиям в области автоматической оценки ответов учащихся на основе эталонного ответа учителя. Авторы работы проанализировали модели текстов, применяемые для задач автоматической оценки коротких ответов (ASAG) и автоматизированной оценки эссе (AES). Также принималось во внимание несколько подходов для задачи определения близости текстов, так как она является аналогичной задачей, и методы её решения могут быть полезны и для анализа ответов студентов. Модели текста можно разделить на несколько больших категорий. Первая — это лингвистические модели, основанные на разнообразных стилометрических характеристиках, как простых вроде мешка слов и n-грамм, так и сложных вроде синтаксических и семантических. Ко второй категории авторы отнесли нейросетевые модели, основанные на разнообразных эмбеддингах. В ней выделяются большие языковые модели как универсальные, популярные и качественные методы моделирования. Третья категория включает в себя комбинированные модели, которые объединяют в себе как лингвистические характеристики, так и нейросетевые эмбеддинги. Сравнение современных исследований по моделям, методам и метрикам качества показало, что тренды в предметной области совпадают с трендами в компьютерной лингвистике в целом. Большое количество авторов выбирают для решения своих задач большие языковые модели, но и стандартные характеристики остаются востребованными. Универсальный подход выделить нельзя, каждая подзадача требует отдельного выбора метода и настройки его параметров. Комбинированные и ансамблевые подходы позволяют достичь более высокого качества, чем остальные методы. В подавляющем большинстве работ исследуются тексты на английском языке. Однако успешные результаты для национальных языков также встречаются. Можно сделать вывод, что разработка и адаптация методов оценки ответов студентов на национальных языках является актуальной и перспективной задачей.