Статья: Медиаэстетические приемы в репрезентации концепции интернет-издания «Лента. ру» (2025)

Читать онлайн

Цель исследования — выявить медиаэстетические приемы развлекательного концепта общественно-политического издания «Лента. ру». В фокусе внимания находятся приемы развлекательного характера, детерминированные интеракцией посредством технического компонента, погружающего реципиента в эмоционально-чувственную среду. Исследование показало, что ядро медиаэстетического поля развлекательного концепта «Лента. ру» сформировано с помощью ряда приемов. Утверждается, что опция «Лента добра» в качестве фильтра, воздействующего на картину мира реципиента, раскрывает позицию медиа по отношению к разным системам ценностей, что демонстрирует диалогичность и открытый характер издания. Отмечается, что мини-игры, внедренные в контент «Ленты», выполняют функцию снятия напряжения, развлечения и релаксации. Подчеркивается, что такие спецпроекты, как лонгриды с текстами и инфографикой, открытой сюжетной линией, погружают читателя в мир культурно-просветительской эстетики. Показано, что медиаэстетические приемы, реализующие развлекательный концепт издания «Лента. ру», способствуют переосмыслению роли общественно-политического издания в жизни реципиента, свидетельствуют о признании разнообразных потребностей личности. Сделан вывод, что развлекательные приемы имеют глубокую смысловую нагрузку и коррелируют с типологической направленностью издания.

Ключевые фразы: медиаэстетика, эстетика коммуникации, цифровые издания, развлекательный контент, медиапотребление
Автор (ы): Радионцева Екатерина Сергеевна (Radiontseva E. S.)
Журнал: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Информатика
УДК
004.738.5. Интернет
Для цитирования:
РАДИОНЦЕВА Е. С. МЕДИАЭСТЕТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕРНЕТ-ИЗДАНИЯ «ЛЕНТА. РУ» // НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ. 2025. ТОМ 14, №10
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.