Научный архив: статьи

Синтаксические факторы переключения кодов у лингала-французских билингвов (2024)

Переключение кодов, наряду с другими видами межъязыкового контакта в речи билингвов, – одно из самых изучаемых явлений в тематике билингвизма. Наша статья фокусируется на синтаксическом аспекте речи с переключением кодов. Существуют модели, призванные обобщить разрозненные факты про переключение кодов и сформулировать общие правила, по которым оно происходит в любой языковой паре. Рамочная модель матричного языка – это модель двуязычного речепорождения, которая является доминантной в изучении структурного аспекта переключения кодов. Рамочная модель матричного языка описывает процесс речепорождения билингвов в виде последовательности этапов, сущность которых определяет синтаксические ограничения на порождаемые структуры. В данной статье обсуждаются результаты проверки валидности предсказаний Рамочной модели матричного языка с помощью опроса о грамматической приемлемости среди лингалафранцузских билингвов.

Издание: RHEMA. РЕМА
Выпуск: № 2 (2024)
АСПЕКТЫ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ФРАНЦУЗОВ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ЛЕКСЕМ PAYS-PAYSAGE-TERROIR-VILLAGE) (2024)

Статья посвящена обозначениям в языке референций культуры, формирующих и отражающих чувство идентичности ее носителей. Среди них образ «своего пространства», который маркируется и формируется при помощи особых слов, относящихся и к языку, и к культуре. С учетом работ Ф. Броделя, П. Нора, Р.А. Будагова, Л. Февра, А. Рея, М. Озуф и др. обосновывается понятие «форс-слов» (mots-force / lieux de force), имеющих длительную историю, отражающих культуру и ценности коллектива, обладающих эмоциональной силой и исторически изменчивых. На материале словарей, научных, научно-популярных и художественных текстов, интернет-сайтов устанавливаются два полюса представлений французов о самих себе. Первый маркируют лексемы, ассоциированные с гражданским обществом (Patrie - Nation - Etat / Nation, Сontract, Drapeau; République). Второй реконструируется в статье на основе лексем Pays, Paysages, Terroirs, Villages, Langues (мн. ч.) и ассоциируется с ценностями частной жизни, идеей родной земли, локальной и семейной памятью. На примере указанных лексем выявляется, что характер форс-слов и направленность их развития не являются раз и навсегда данными: в одних обстоятельствах происходит развитие идентифицирующей функции слова, в других - ослабление форс-слова и утрата им силы эмоционального воздействия и способности быть маркером идентичности.

КОРПУСНЫЕ ДАННЫЕ ПРИ КОНТРАСТИВНОМ ИЗУЧЕНИИ ПУНКТУАЦИИ (2023)

Рассматриваются возможности использования корпусных данных при контрастивном исследовании пунктуации. Пунктуационные системы разных языков не всегда совпадают. В таких случаях пунктуационное оформление исходного (ИТ) и переводного текстов (ПТ) не может быть одинаковым. Проблемы межъязыковой пунктуационной асимметрии изучает контрастивная пунктуация - малоразработанная область лингвистики. Переводчику необходимо иметь четкое представление об этих межъязыковых расхождениях, чтобы оценить, насколько индивидуализирована пунктуационная манера в ИТ, и понять, как ее представить в ПТ. Для этого он может использовать различные информационные ресурсы, которые создаются в рамках информатики, компьютерной лингвистики и корпусного переводоведения. Один из таких ресурсов - надкорпусные базы данных (НБД), разрабатываемые в Федеральном исследовательском центре «Информатика и управление» Российской академии наук, позволяющие обрабатывать широкий массив параллельных текстов на разных языках и собирать эмпирические данные. Показано, как этот информационный ресурс можно использовать для контрастивного изучения пунктуации. В качестве иллюстративного материала привлекаются данные по нескольким пунктуационным знакам в русском и французском языке.

LE STATUT DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE EN TUNISIE : ENTRE HISTOIRE, MODERNITÉ ET DIVERSITÉ LINGUISTIQUE (2024)

Le français langue étrangère occupe une place particulière en Tunisie, mêlant l’héritage historique de la colonisation française, les exigences de la modernité et la diversité linguistique propre au pays.

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): BAHRI S.
LE FRANÇAIS, LANGUE ENSEIGNÉE ET LANGUE D’ENSEIGNEMENT, À L’UNIVERSITÉ MAROCAINE (2024)

l’article traite de l’enseignement du français à l’Université marocaine

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): BAHMAD M.
NOS CINQ ANNÉES D'ÉTUDES DE FRANÇAIS (2024)

L’article traite de l’apprentissage du français

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): POLENOVA L., MARKASOVA T.
NOUS ADMIRONS LES CONNAISSANCES DE NOS PROFESSEURS! (2024)

l’article décrit les connaissances des enseignants

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): TUZOVA K., OTRADNOVA E.
LA VIE ÉTUDIANTE OU COMMENT L'UNIVERSITÉ A TRANSFORMÉ MA VIE (2024)

l’Université n’est pas seulement un lieu où j’ai obtenu mon diplôme et mes connaissances, elle est pour moi une école de vie grâce à laquelle je suis devenue plus forte.

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): TOKAREVA A.
COMMENT J’AI CHOISI MA FUTURE PROFESSION (2024)

Il n’y a rien de diffi cile à apprendre, l’essentiel est de faire tous les eff orts possibles.

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): YUNZANI A.
LE FRANÇAIS ET MOI : UNE VÉRITABLE HISTOIRE D’AMOUR ÉPANOUISSANT CHAQUE JOUR (2024)

Le français est bien plus qu’une langue pour moi, c’est une passion, une source d’inspiration et une véritable histoire d’amour qui continue de grandir et de s’épanouir chaque jour davantage.

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): CHERNAKOVA V.
VOULEZ-VOUS RIMER EN COURS? (2024)

L’article traite du développement de faits linguistiques intéressants sur les liens entre le français et le russe

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
LE FRANÇAIS, C’EST SUPER ! (2024)

J’aimerais donc répondre à la question qu’on nous pose souvent : le français…? Pourquoi pas?

Издание: SALUT! ÇA VA?
Выпуск: № 2 (74) (2024)
Автор(ы): PETRAKOVA M.