Научный архив: статьи

В условиях цифровой трансформации легкой промышленности массовая кастомизация рассматривается как перспективная стратегия, сочетающая персонализированный подход к проектированию одежды с эффективностью серийного производства. Однако до настоящего времени не существует чёткой методологической базы, позволяющей соотнести формы кастомизации с применимыми методами адресного проектирования одежды. В рамках исследования авторами проанализированы и обобщены различные подходы к производству одежды, сформирована интегративная модель типологии массовой кастомизации, включающая в себя 8 направлений: от социо-экономических и культурно-этических, до системного формирования ассортиментных серий. На основе анализа отечественной и зарубежной литературы, сопоставления существующих классификаций сформулированы структурные критерии соответствия проектных методов изготовления одежды с типами кастомизации. Проведен сравнительный анализ трех типов кастомизации: полная кастомизация, массовая кастомизация и финальная кастомизация. Такое сравнительное рассмотрение позволило сопоставить внутри границ понятия «массовая кастомизация» существующие методы адресного проектирования. По результатам опроса потребителей обоснована научная гипотеза о приоритетности качественной индивидуальной посадки изделия по сравнению с возможностью изменения дизайна моделей. Установлено, что получение точной размерной характеристики потребителя и ее дальнейшее целенаправленное использование в адаптированной модельной конструкции изделия с применением современных цифровых и дистанционных технологий является критически важным условием успешного внедрения адресного проектирования одежды в серийное производство и, следовательно, является перспективным направлением дальнейших исследований.

В статье рассматриваются способы достижения слияния китайской традиционной культуры и современных инноваций в дизайне костюмов, созданных для фильмов в жанре уся. Предметом рассмотрения является киноиндустрия Китая XXI века, в которую прочно вошли компьютерные технологии. Приключенческие фильмы уся, эстетика которых уходит корнями в историческое прошлое Китая, к традициям боевых искусств нуждаются в качественно воссозданных исторических костюмах для передачи восточной поэтики и одновременно исторической достоверности. Костюм в кино - это особая область творческой деятельности, отличающаяся многогранностью и многоаспектностью. Огромную роль в создании национального образа персонажей и этнической идентичности фильма уся играет костюм. Помимо соответствия определенному периоду в истории Китая костюм неразрывно связан с сюжетом, характером персонажа и общей режиссерской концепцией. Поскольку жанр уся является глубоко народным явлением, то большую роль в образном решении костюмов в фильмах уся играют национальные художественные традиции. Цифровые технологии, способствуя значительному продвижению инноваций в киноиндустрии, обеспечивают интеграцию традиционного и современного в дизайне костюма. Цифровые технологии, например, компьютерная графика, 3D-печать и искусственный интеллект, не только повысили точность исторического облика и художественную выразительность костюмов, но посредством обновления традиционных узоров и палитры наделили костюмы уся футуристическими и интерактивными чертами. Технология не заменила традиционное мастерство, но использовала модель «цифрового мастера» для продвижения современной трансформации восточной эстетики, расширив глобальное влияние китайского кино.

Расследование преступлений, совершенных с применением цифровых технологий, как правило, проводится после предварительной деятельности по сбору данных, на основании которых можно сделать вывод о том, что было совершено преступление. То есть для успешного расследования этих преступлений важно наличие подготовительного этапа. Для обеспечения качества этого этапа привлекаются лица, обладающие специальными знаниями в сфере применения цифровых технологий. Это обеспечивает необходимое качество, которое заключается в том, что формируется информационная основа для будущего расследования. Благодаря наличию такой основы следователь уже на момент начала расследования сможет определить не только его направление, но и алгоритм тех действий, которые необходимо выполнить для установления истины

Повсеместное использование компьютерных технологий не обошло и процесс разработки новых моделей одежды. Ускорение темпов развития сектора производства одежды обуславливает интенсификацию разработки программного обеспечения для проектировщиков. На ряду с системами автоматизированного проектирования (САПР) в процессе разработки широко применяются различные приложения для выполнения эскизов, программы 2D и 3D-проектирования. В индустрии моды уже зарекомендовали себя не только зарубежные, но и отечественные САПР. Наличие возможностей бесплатного использования программных продуктов для швейной отрасли стимулирует любителей и молодых специалистов использовать цифровые технологии в своей деятельности. Комплексное применение программ 2D- и 3D-проектирования позволяет повысить эффективность конструкторско-технологической подготовки производства, в том числе за счет 3D-визуализации. В статье рассмотрены некоторые проблемы и перспективы проектирования одежды, возникающие при использовании компьютерных технологий. Традиционное проектирование одежды, реализуемое с применением 2D-САПР, широко используется в отечественной промышленности, но с каждым годом с развитием цифровых технологий, искусственного интеллекта постепенно начинают уступать место программам, позволяющим реализовывать элементы 3D-проектирования. Уже сейчас многими специалистами активно используются программные продукты 3D-визуализации для различных целей. Внедрение таких программ совершенствует организацию сквозного автоматизированного проектирования одежды в условиях разных типов производств, обеспечивает эффективную реализацию принципов кастомизации, индивидуализации и беспримерочного изготовления изделий. В статье описаны перспективы совершенствования современных систем проектирования, применяемых в швейной отрасли.

В статье показано, что в условиях повышения уровня организованности и технического вооружения преступности необходимо использовать в борьбе с преступностью цифровые технологии. Рассмотрен опыт внедрения и функционирования цифровых технологий в судебной системе Республики Казахстан, дается описание используемых механизмов цифровизации в целях повышения эффективности и открытости суда. Изучение опыта зарубежных стран показывает, что назрела необходимость скорейшего внедрения информационно-телекоммуникационных технологий и в судопроизводство Российской Федерации. Цель: анализ проблемы разработки и внедрения цифровых технологий в судебном производстве. Методы: эмпирические методы описания и сравнения; теоретические методы формальной и диалектической логики, системно-структурный метод; частнонаучные методы познания (сравнительно-правовой, статистический и др.). Результаты исследования: установлены направления по использованию высоких технологий (искусственного интеллекта, нейронных сетей и др.) при производстве судебно-экспертных исследований, следственных действий, а также – при криминалистическом моделировании неустановленного лица, совершившего преступление. Доказано, что на основе применения цифровых технологий возможно повышения уровня судопроизводства в целом

В статье рассматривается стартовое педагогическое условие, способствующее развитию навыков межкультурной коммуникации у обучающейся молодежи России и Китая в контексте методологии и технологии профессионального образования с использованием цифровых технологий. С учетом быстрого развития цифровых технологий, традиционные методы обучения не могут удовлетворить потребности обучающейся молодежи в развитии навыков межкультурной коммуникации. Автор подчеркивает важность разработки педагогических условий, которые могут обеспечить эффективное взаимодействие студентов из разных культур, представителей разных вузов с точки зрения развития навыков межкультурной коммуникации у обучающейся молодежи в контексте методологии и технологии профессионального образования. Одним из таких условий является использование цифровых инструментов и образовательных платформ, таких как Вичат, Telegram, DingTalk, для развития навыков межкультурной коммуникации. В статье также описывается Программа, направленная на развитие этих навыков, включающая просветительские лекции и лингвистический курс, ориентированный на понимание языка через культуру. Программа охватывает темы, связанные с межкультурной коммуникацией, мультикультурализмом, образовательными системами России и Китая, а также использованием цифровых технологий для улучшения навыков межкультурной коммуникации. Кроме того, в статье предлагаются и другие педагогические условия, такие как социально-педагогическая поддержка преподавателей и взаимная поддержка студентов, а также разработка и внедрение моделей и технологий развития навыков межкультурной коммуникации. Автор утверждает, что такие педагогические условия помогут обучающимся студентам успешно развивать навыки межкультурной коммуникации и повысить их профессиональную конкурентоспособность в современном мире.

В статье авторы рассматривают влияние цифровизации на профессиональное воспитание студентов в высших учебных заведениях, а также необходимость адаптации образовательного процесса к новым условиям. Авторы подчеркивают, что цифровизация образования открывает новые горизонты для профессиональной социализации студентов, что важно для современного трудового рынка.

Цель исследования - выяснить влияние цифровых технологий на процесс профессионального воспитания студентов в условиях цифровизации высшего образования.

Задачи исследования: рассмотреть теоретические основы профессионального воспитания; провести онлайн-опрос студентов о влиянии цифровых технологий на учебный и воспитательный процессы; провести анализ полученных результатов о влиянии цифровых технологий на процесс профессионального воспитания в вузе. Статья освещает проблемы, с которыми сталкиваются студенты в процессе обучения, такие как сложности в управлении временем, недостаток личного контакта и технические барьеры. В связи с этим акцентируется внимание на необходимости использования цифровых технологий для повышения вовлеченности студентов и их личной ответственности за результаты обучения. В исследовании приводится анализ онлайн-опроса студентов, который показал, что большинство студентов позитивно оценивают влияние цифровых технологий на их обучение и профессиональную готовность. Студенты отмечают, что поддержка со стороны университета, использование цифровых ресурсов и инновационных методов преподавания значительно увеличивают их мотивацию и удовлетворенность учебным процессом. В заключении авторы выделяют важность профессионального воспитания как системы отношений между личностью и профессией, утверждая, что успешное формирование профессиональной идентичности возможно только через интеграцию новых подходов и технологий. При этом, образовательные учреждения должны активно адаптироваться к вызовам времени, создавая условия для качественного образования в сфере, где постоянные изменения становятся нормой.

В статье рассматривается трансформация современной «среды обитания», связанная с цифровизацией, ставшей фактом жизни. Адаптация человека и его взаимодействие с окружающей средой, преобразованной цифровыми технологиями - факт реальности. Содержание, способы, границы влияния цифровой среды на общество и человека выступают вектором современности. Особенно это относится к изменениям когнитивной сферы, определяющей содержание основных личностных характеристик, а значит, и поведение, и развитие личности. «Цифровой образ жизни» трансформировал психологические границы человека и расширил его возможности. Авторы указывают на то, что исследователи изучают смешанную реальность (совмещение онлайн и офлайн среды), многие факты свидетельствуют о начале «цифровой эры». Цифровизация - знаковое явление современности - стала предметом внимания психологов. Пока не существует единого мнения как о самом понятии, так и о его элементах, тем более о влиянии цифровизации мирового пространства на человека и его когнитивные процессы, определяющие будущий облик человечества в целом. Появляется и новый феномен - цифровое поколение и цифровое детство, как особый исторический тип. Информационные технологии начинают выступать в качестве одного из агентов социализации. Это не может не оказывать влияния на особенности когнитивной сферы. О влиянии цифровых технологии на когнитивные способности человека исследователи отвечают по-разному - единого мнения нет. С ростом значения цифровых технологий обостряется проблема идентичности, особенностях ее формирования. Однако однозначно ответить на вопрос влияния информационно-коммуникационных технологий на когнитивную сферу, пока невозможно. Вопрос требует дальнейшего изучения.

В статье рассмотрена необходимость применения цифровых технологий в финансовом менеджменте предприятия. С целью обоснования эффективности интеграции цифрового инструментария в финансовый менеджмент рассмотрены специфические особенности использования облачных технологий, интернет-вещей, больших данных, RFID-технологий в финансовой деятельности российских предприятий. Выделены функциональные особенности и преимущества использования облачных технологий, интернет-вещей, больших данных, RFID-технологий в финансовой деятельности предприятия. Предложен агрегированный показатель, который позволяет оценить изменение рентабельности активов от использования цифровых технологий. На основе предложенного агрегированного показателя построена регрессионная модель, которая позволила скорректировать агрегированный критерий посредством введения показателя «индекс цифровой и операционной эффективности».

Рассмотрены общие тенденции развития правового регулирования цифрового (интернет-) пространства в Российской Федерации. Особое внимание уделено соотношению вовлечения в экономический оборот технологий и уровня законодательного регулирования. Цель статьи состоит в выявлении основных закономерностей российской правотворческой деятельности. В исследовании использованы метод юридической герменевтики (для раскрытия основных положений законодательства) и историко-критический метод (для отображения причинно-следственных связей в развитии системы правового регулирования). Показано, что предпосылки правового регулирования цифрового (интернет-) пространства в России появились одновременно с распространением сети Интернет в обществе — в 1990-е гг., однако законодательные акты напрямую не затрагивали соответствующую сферу, а упорядочивание осуществлялось прежде всего за счет саморегулирования. Тем не менее со стороны государственных структур предпринимались попытки нормотворчества. Специальное законодательство стало появляться с 2006 г. одновременно с популяризацией Интернета в коммерческом обороте. Активное законотворчество началось под влиянием распространения социальных сетей, когда законодатель был вынужден начать учитывать специфику данного феномена. Современный этап развития законодательства начался после распространения технологии распределенных реестров (блокчейн) в экономическом обороте и характеризуется попытками использовать технологические возможности цифровой среды в правовом регулировании

Актуализируется необходимость интеграции и цифровизации в области математического образования при обучении бакалавров педагогических направлений подготовки в период перехода от SPOD-мира к VUCA-миру. Представлены направления модернизации и интеграции в обучении модулям и дисциплинам математического и информационного циклов в условиях цифровизации математического образования. Эти направления открывают новые возможности в подготовке будущих учителей математики, востребованных на рынке труда. Авторы предприняли попытку анализа потенциала дисциплин математического и информационного циклов в контексте междисциплинарной интеграции в области математического образования. Предложены три направления модернизации обучения основам теории массового обслуживания (целевой аспект, организационные процессы, содержательный аспект передачи знаний), которые включают в себя обновление целей математического образования бакалавров педагогических направлений подготовки, создание организационной инфраструктуры для обеспечения цифровизации и информатизации математического образования, актуализация его содержательного аспекта алгоритмами решения задач с применением инструментов программ общего и специального назначения. Представлен зарубежный опыт обучения теории массового обслуживания, в том числе посредством внедрения VR-технологий, веб-квестов в образовательный процесс, а также использования программных продуктов AnyLogic, Wolfram Alpha и др

В работе рассмотрены теоретические и практические аспекты применения маркетинговых инноваций в товарной политике предприятий, а также обоснована их роль в повышении конкурентоспособности и прибыльности компаний. В ходе анализа выявлены и подтверждены причинно-следственные связи между внедрением инновационных маркетинговых подходов и ростом показателей рыночной позиции компаний.