Научный архив: статьи

ВВЕДЕНИЕ. Актуальные условия функционирования аграрного сектора в Российской Федерации требуют глубокого переосмысления факторов, влияющих на эффективность мясного и молочного животноводства в различных регионах страны. При этом сравнительный анализ территорий с контрастными природно-экономическими характеристиками остается слабо представленным в научной литературе.

ЦЕЛЬ. Выявить различия в структуре поголовья, уровне продуктивности и экономической отдаче кормов в Республике Дагестан и Республике Татарстан за период 2011–2022 гг.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ. В качестве объектов анализа были использованы статистические данные сельхозпредприятий обоих регионов. Оценка включала динамику численности животных, продуктивность, структуру кормов, а также расчет прибыльности прироста живой массы с учетом коэффициента конверсии корма.

РЕЗУЛЬТАТЫ. Установлено, что Татарстан характеризуется более высокой продуктивностью и долей концентратов в рационе, тогда как Дагестан – доминированием мелкого рогатого скота и использованием грубых кормов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Выявленные различия указывают на необходимость регионально ориентированных стратегий: модернизации кормопроизводства и автоматизации процессов в Дагестане и повышения устойчивости отрасли в Татарстане. Представленные результаты могут быть использованы при разработке программ развития агропромышленного комплекса и совершенствовании экономической оценки кормовой эффективности.

В статье рассматриваются особенности творческого метода заслуженного художника России Геннадия Фёдоровича Борунова (1928-2008) на примере анализа некоторых центральных живописных произведений в творчестве мастера: «Председатель. Колхозная осень», «Красный трактор», «Иван Ползунов», созданных им в зрелый период творчества и находящихся в собрании Государственного художественного музея Алтайского края. Творческий метод Г. Ф. Борунова уже подвергался подробному рассмотрению в диссертационном исследовании Е. А. Мушниковой. Настоящее исследование продолжает изучение данной проблемы. Новизна публикации заключается в том, что в научный оборот впервые вводятся рисунки и этюды к перечисленным произведениям из собрания семьи художника, которые до настоящего исследования проанализированы не были. С помощью формального и историко-биографического методов дана оценка степени изученности творческого наследия Г. Ф. Борунова, показано влияние обучения будущего художника в Институте живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина в творческой мастерской народного художника России Б. В. Иогансона на формирование его индивидуального творческого метода, а также репрезентация усвоенных Г. Ф. Боруновым в Академии художеств знаний и принципов в разработке ключевых художественных образов. Основой для проведенного анализа стали опубликованные ранее искусствоведческие труды о художнике, фрагменты воспоминаний Г. Ф. Борунова, репродукции описываемых в статье произведений, а также рисунки и этюды к ним.

В статье представлены результаты разработки психологического опросника для исследования факторов, которые могут вызывать сопротивление обучению у студентов высших учебных заведений. Сопротивление обучению представляет собой находящийся в научной разработке конструкт, описывающий создание обучающимися препятствий для усвоения знаний и навыков. Высокое сопротивление обучению негативно влияет на результаты образовательного обучения, требует выявления и коррекции. Факторы, вызывающие сопротивление обучению, могут исходить из специфики организации обучения, особенностей учебного материала и особенностей участников учебного процесса. В рамках существующих практик сопротивление обучению принято отождествлять с низкой учебной мотивацией, однако такой подход имеет в себя ряд недостатков, главный из который - опосредованность измерения интересующего конструкта, а зачастую сведение его к одной лишь мотивации. На текущий момент не существует психологических методик, которые позволили бы измерить подверженность обучающихся факторам, вызывающим сопротивление обучению, таких как смысловые барьеры учения, триггеры психологических травм в образовательной среде, академическая тревожность, несоответствие академическим ожиданиям и чрезмерная субъективная трудность обучения. В свете этого, нами был разработан опросник, который позволяет измерить подверженность указанным факторам. Опросник был подвергнут эксплораторному и конфирматорному факторному анализам, проверен на надёжность и валидность. Готовый опросник представляет собой готовый инструмент для исследования факторов, влияющих на сопротивление обучению.

Книга опытного специалиста в области межкультурной коммуникации Ирины Плотниковой вышла в свет в 2022 г. в московском издательстве «Издательские решения». В полном соответствии с предпочтениями современного читателя, который ценит мобильность, книга доступна в электронном варианте на ЛитРес, Ридеро, Озон и Amazon (https://www. amazon. com/dp/B0B5XL4MT2).

Рассмотрена деятельность русских военных инженеров, действовавших под началом Д. И. Дебоскета в армии С. Ф. Апраксина на территории Пруссии во время Семилетней войны. Показано, что по мере занятия провинции русскими войсками менялись задачи, стоявшие перед военными инженерами: происходил переход от оборудования путевой инфраструктуры к восстановлению оборонительных сооружений. Восстановительные работы осложнялись рядом обстоятельств, к числу которых относились нехватка военных инженеров на местах в силу их нахождения в действующих частях на фронте, ограниченная возможность привлечения местного населения к восстановлению укреплений, а также скудное финансирование строительных работ. Отмечена активная роль губернатора провинции В. И. Суворова в восстановлении фортификационных объектов, в частности крепости Пиллау. Охарактеризовано участие русских инженеров в спасательной операции в районе Лабиау в январе 1761 г., в ходе которой осуществлялась эвакуация местных жителей и их имущества из затопленных в результате шторма населенных пунктов. Последним аккордом деятельности военных инженеров стало обеспечение вывода русских войск из Пруссии в августе 1762 г

Рассмотрена деятельность русских военных инженеров, действовавших под началом Д. И. Дебоскета в армии С. Ф. Апраксина на территории Пруссии во время Семилетней войны. Показано, что по мере занятия провинции русскими войсками менялись задачи, стоявшие перед военными инженерами: происходил переход от оборудования путевой инфраструктуры к восстановлению оборонительных сооружений. Восстановительные работы осложнялись рядом обстоятельств, к числу которых относились нехватка военных инженеров на местах в силу их нахождения в действующих частях на фронте, ограниченная возможность привлечения местного населения к восстановлению укреплений, а также скудное финансирование строительных работ. Отмечена активная роль губернатора провинции В. И. Суворова в восстановлении фортификационных объектов, в частности крепости Пиллау. Охарактеризовано участие русских инженеров в спасательной операции в районе Лабиау в январе 1761 г., в ходе которой осуществлялась эвакуация местных жителей и их имущества из затопленных в результате шторма населенных пунктов. Последним аккордом деятельности военных инженеров стало обеспечение вывода русских войск из Пруссии в августе 1762 г

В статье представлены результаты исследования по реализации концепции патриотического воспитания в педагогическом вузе. На современном этапе развития нашего государства формирование гражданской позиции и патриотического сознания студентов становится одной из ключевых задач системы высшего образования. Целенаправленная работа по сохранению и укреплению традиционных российских духовных ценностей обеспечит не только достойный нравственный облик подрастающего поколения, но и безопасность и процветание нашей Родины. В первой части статьи представлен теоретический анализ понятия «патриотизм», выявлены его компоненты, описаны основные вехи развития патриотической идеи в России на протяжении веков. Во второй части статьи представлено эмпирическое исследование качества патриотического воспитания и представлений о патриотизме у студентов языкового факультета педагогического вуза: диагностический этап (получены первичные результаты на основе разработанной авторами анкеты), формирующий этап (описаны результаты опытно-экспериментальной работы по реализации концепции патриотического воспитания по двум основным линиям - в рамках аудиторной и внеаудиторной работы), этап итоговой диагностики (выявлены результаты повторной диагностики и представлена динамика изменений). Полученные в ходе исследования результаты свидетельствуют о верности выбранного вектора воспитательной работы патриотической направленности на языковом факультете и намечают перспективы дальнейшей работы по формированию патриотически мыслящей молодежи. Исследование представляется особенно важным в той связи, что студенты педагогического вуза - будущие учителя, ответственные за воспитание достойного поколения школьников в условиях динамично меняющегося мирового порядка.

Статья знакомит с разработкой методик измерений характеристик пластичности сталей при испытании на статическое растяжение – относительного удлинения после разрыва, относительного сужения после разрыва.

Работа имела масштабную цель. Проанализировать бюджеты неопределенности измерений относительного удлинения после разрыва, относительного сужения после разрыва, определяемых при испытании на статическое растяжение. Оптимизировать параметры измерений, связанных с подготовкой образцов, методическими факторами. Оценить вклады в бюджеты неопределенности измерений в процессе разработки методик измерений. Разработать методики измерений относительного удлинения после разрыва, относительного сужения после разрыва, предназначенных для оценки правильности результатов измерений, полученных с использованием стандартных методик измерений этих же величин по ГОСТ 1497– 2023 «Металлы. Методы испытаний на растяжение».

При достижении цели проведены теоретические и экспериментальные исследования для составления бюджетов неопределенностей измерений относительного удлинения после разрыва, относительного сужения после разрыва с указанием выявленных источников неопределенности. Рассчитаны метрологические характеристики методик измерений.

В результате разработаны и аттестованы две предназначенные для проведения испытаний в целях утверждения типа стандартных образцов методики измерений характеристик пластичности сталей на микроскопе видеоизмерительном, обеспечивающие запас точности по сравнению со стандартизованной методикой измерений по ГОСТ 1497– 2023.

В статье рассмотрена проблема отсутствия прослеживаемости результатов измерений механической деформации к государственным эталонам единиц величин и описано исследование, целью которого являлась разработка проекта поверочной схемы. Проанализированы требования к метрологическим характеристикам тензометров, предъявляемые в отечественных и зарубежных стандартах. Определены основные способы нормирования метрологических характеристик, проведен их сравнительный анализ. Установлены преимущества и недостатки нормирования метрологических характеристик экстензометров, определенных в ISO 9513 Metallic materials – Calibration of extensometer systems used in uniaxial testing и ASTM E 83 Standard practice for verification and classification of extensometer systems. Предложен единый подход к способу выражения допускаемых значений погрешности в единицах, принятых для измерений механической деформации, и представлен порядок передачи единицы деформации таким средствам измерений, как экстензометры, тензометры и измерительные преобразователи деформации. Предлагаемая поверочная схема для средств измерений деформации имеет значимость при установлении метрологической прослеживаемости средств измерений деформации, применяемых при одноосных испытаниях.

Работа сфокусирована на вопросах, которые необходимо учесть при создании единой системы метрологического обеспечения измерений деформации, в частности – о необходимости введения классификации средств измерений деформации, способах нормирования метрологических характеристик и методах передачи единицы от эталонов к измерителям деформации.

Метрологическое обеспечение анализаторов жидкости кондуктометрических в соответствии с Государственной поверочной схемой для средств измерений удельной электрической проводимости жидкостей требует применения стандартных образцов утвержденного типа. Анализ сведений об утвержденных типах стандартных образцов в Федеральном информационном фонде по обеспечению единства измерений выявил отсутствие стандартных образцов удельной электрической проводимости жидкостей утвержденного типа с аттестованными значениями свыше 20 См/м.

Для создания опытных образцов требовалось определить исходный материал: авторы выдвинули гипотезу, что за основу стандартных образцов удельной электрической проводимости жидкостей можно взять растворы азотной кислоты. В статье представлены материалы исследования метрологических характеристик водных растворов азотной кислоты для их дальнейшего применения в качестве исходного материала при разработке стандартных образцов, применяемых для передачи единицы удельной электрической проводимости жидкостей анализаторам жидкости кондуктометрическим.

Итогом исследования стала разработка опытных образцов растворов азотной кислоты с номинальной величиной удельной электрической проводимости 35, 50, 85 См/м и последующая оценка их аттестованного значения с определением доверительных границ относительной погрешности.

Исследованные растворы азотной кислоты могут быть использованы при передаче единицы удельной электрической проводимости жидкостей от рабочего эталона 1-го и 2-го разрядов средствам измерений методом прямых измерений.

Материалы исследования могут стать основой будущего совершенствования ГЭТ 132‑2018 в части расширения диапазона измерений от 50 до 100 См/м. Материалы статьи адресованы метрологам, занятым поверкой, калибровкой и испытаниями в целях утверждения типов анализаторов жидкостей кондуктометрических. Опубликованный обзор литературных данных может быть полезен специалистам профильных институтов.

Актуальность и цели. Социокультурные проекты направлены на удовлетворение и развитие культурных потребностей и интересов, как отдельной личности, так и социума в целом. Они представляют собой эффективный инструмент достижения социально-культурных целей в обществе и позволяют решать множество проблем и задач в различных сферах жизни, направлять усилия на повышение уровня культуры, сохранение традиций и социальной поддержки различных групп населения, включая современную молодежь. Цель работы - исследование роли и анализ эффективности социокультурных проектов в формировании патриотизма современной молодежи. Материалы и методы. Изучение социокультурных проектов в формировании патриотизма современной молодежи основано на материалах авторских исследований среди студенческой молодежи Пензенского государственного университета, а также анализе данных социологических исследований, представленных Всероссийским центром изучения общественного мнения. Результаты. Раскрыта роль социокультурных проектов в формировании патриотизма современной молодежи; обоснован процесс формирования гражданской культуры молодежи; представлен комплекс социально-культурных технологий формирования патриотизма молодого поколения. Выводы. Социокультурные проекты, особенно ориентированные на традиции и современные медиаформаты, эффективно способствуют патриотическому воспитанию. Для усиления их воздействия необходимы адресные программы, учитывающие региональную специфику и цифровые предпочтения молодежи. Результаты подчеркивают важность интеграции культурных, образовательных и медийных инструментов в стратегии формирования национальной идентичности.

В статье рассматривается рецензия на рукопись монографии под ред. Беликовой К. М. «Трансформация институтов предпринимательского права в условиях цифровизации экономики».