Научный архив: статьи

В статье анализируется проблема развития конструкторских способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста, обосновывается необходимость создания преемственности дошкольного и начального общего образования для решения проблемы, рассматриваются возрастные психологические особенности детей, являющиеся значимыми для выделения показателей конструкторских способностей

В статье рассматривается асоциальная направленность негативного явления в виде навязчивого преследования. Автор обосновывает необходимость своевременного профилактического воздействия на данную форму психического насилия в целях недопущения ее перерастания в уголовно наказуемую угрозу убийством или причинением тяжкого вреда здоровью, а далее – в совершение жестоких убийств. Методы. Статья основана на материалах собственного социологического исследования, проведенного в форме анкетирования 683 правоприменителей в 8 административных центрах федеральных округов Российской Федерации: Санкт-Петербурге, Москве, Нижнем Новгороде, Ростове-на-Дону, Новосибирске, Екатеринбурге, Пятигорске, Владивостоке (опрошены 60 мировых и районных судей судов общей юрисдикции, 92 сотрудника прокуратуры, 192 следователя органов внутренних дел, 263 дознавателя органов внутренних дел, 27 участковых уполномоченных полиции, 20 инспекторов по делам несовершеннолетних, 29 оперативных дежурных), а также контент-анализе средств массовой информации, в том числе новостных источников сети «Интернет». Результаты. Для достижения поставленной цели автором разработан механизм профилактического воздействия, который заключается в признании навязчивого преследования антиобщественным поведением, в принятии изменений по расширению полномочий участкового уполномоченного полиции по проведению индивидуальной профилактической работы в целях возможности вынесения официального предостережения о недопущении продолжения антиобщественного поведения.

Психолого-педагогическая поддержка студентов выступает важным фактором сотрудничества субъектов образовательного процесса на пути преодоления объективных и субъективных трудностей социализации молодого поколения. Компетентность, своевременность и деликатность являются ведущими критериями эффективности заботы педагогов о своих подопечных. Психическое выгорание свойственно не только взрослым представителям так называемых помогающих профессий, но и молодому поколению, вступающему в активную фазу общественной жизни, формирования необходимых знаний, умений, навыков отстаивания собственной индивидуальности. Цель исследования – выявить критерии эффективности психолого-педагогической поддержки студентов в ситуации психического выгорания. Методы исследования. Анализ научной литературы и результатов социологических исследований, касающихся сущности, факторов-показателей, способов предупреждения психического выгорания студентов. В статье представлены результаты изучения мнений студентов и преподавателей учебных заведений высшего и среднего образования г. Воронежа об указных аспектах психического выгорания. Эмпирической базой исследования послужили результаты анкетирования, тестирования студентов колледжей, стандартизированного интервью педагогов, проведенных в ноябре–декабре 2024 года в г. Воронеже. В исследовании приняли участие 200 человек. Результаты. Понимание сущности, структурных элементов, факторов-показателей и профилактики выгорания способствует продуктивной воспитательной и учебной деятельности в целом и экономному расходованию энергетических затрат обучающихся в контексте их подготовки к будущей профессиональной деятельности в частности. Высокий уровень психолого-педагогической поддержки в ситуации выгорания зависит от системной организации процесса оказания помощи, индивидуально ориентированного похода к конструктивному взаимодействию, опыта педагога в области практической психологии, его социально-психологической компетентности, диагностики личности. Важным результатом поддержки является развитие возможностей молодых людей к рефлексии собственного состояния, умения предупреждать появление условий и факторов, способствующих психическому выгоранию.

Быстрое развитие новых технологий предоставляет массу возможностей для повышения надежности деятельности сотрудников на объектах транспортной инфраструктуры. Вместе с тем возникают вопросы о способности самой системы безопасности непрерывно адаптироваться к новым требованиям и условиям. Увеличение количества глобальных вызовов, изменение конфигурации рисков и угроз, в том числе связанных с проведением специальной военной операции, вызывают потребность в принятии сотрудниками эффективных решений в ситуациях дефицита времени и иных ресурсов в целях недопущения перехода различных опасностей в акты незаконных вмешательств на транспортных узлах. Целью исследования является обоснование использования атрибутивной теории в вопросах познания сотрудниками полиции на транспорте опасных явлений и недопущения их перехода в акты незаконных вмешательств. Методологическим обоснованием исследования выступили концепции и подходы, направленные на изучение восприятия, социальной перцепции, понимания, представлений, социального интеллекта, феноменологии лжи и искажения информации. В результате проведенного теоретического исследования обоснована целесообразность рассмотрения атрибутивной теории как оптимальной для достижения поставленной нами цели. Сформулированы основные представления об атрибуции познания опасных явлений в деятельности сотрудников полиции на транспорте. Полученные результаты позволяют в дальнейшем определить психологические особенности, необходимые для надежного функционирования сотрудников полиции на транспорте по распознаванию опасных явлений и недопущению их перехода в акты незаконных вмешательств.

Стремительное развитие цифровых технологий меняет сознание и образ жизни людей, предоставляя им большие возможности. В то же время, являясь виртуальным пространством, параллельным реальному миру, потенциальные риски интернета становятся все более заметными, особенно для такой уязвимой аудитории, как подростки. Подростки, чья психология и личность еще не созрели, легко поддаются влиянию негативных факторов в интернет-среде, что может привести к девиантному поведению в сети «Интернет». Благополучно развиваться в эпоху современных технологий и не поддаваться воздействию негативной информации – не просто право подрастающего поколения, но и обязанность, возложенная законом на общество. Анализируя механизм формирования девиантного поведения подростков в сети «Интернет» с психологической точки зрения, следует определить эффективные решения для профилактики и коррекции их неправомерного поведения, а также обеспечить им здоровое и безопасное развитие в век цифровых технологий.

Актуальность исследования обусловлена наличием в студенческой образовательной среде насмешек, которые могут являться психотравмирующим фактором, приводить к снижению внутренних ресурсов и чувства безопасности, способствовать возникновению тревожных состояний и беспокойства в отношении оценки другими людьми. Страх насмешек приводит к коммуникативным трудностям, социальной отчужденности, изоляции и дисгармоничности личности. Методы исследования. В целях установления связи между данной фобией и жизнестойкостью студентов были использованы методы диагностики уровня гелотофобии, оценки способности различать ситуации дружелюбного подшучивания и агрессивного высмеивания, исследования стрессовых признаков и стратегий совладающего поведения. Исследовательскую выборку составили студенты вузов (N=202) в возрасте 18–26 лет. Результаты исследования свидетельствуют, что студенты демонстрируют умеренную настороженность и тревожность в ситуациях, связанных с юмором и смехом, возможность оценки со стороны окружающих, а также адекватное различение ситуаций подшучивания и высмеивания. Установлено, что юноши чаще получают удовольствие от ситуаций высмеивания и удивляются им, тогда как девушки в большей степени реагируют на насмешки грустью и стыдом. По шкалам жизнестойкости преобладают средние показатели, что говорит об умеренно выраженной способности справляться с трудностями и стрессом. Полученные данные подтверждают, что гелотофобия и жизнестойкость являются противоположными характеристиками: чем сильнее проявляется страх стать объектом насмешек, тем ниже жизнестойкость человека и сильнее выраженность стрессовой симптоматики.

В статье обсуждается значимость мотивации к достижению успеха и избеганию неудач у осужденных, страдающих алкогольной зависимостью, для принятия ими решения об участии в лечебно-реабилитационных программах. У человека имеются мотивы, которые непосредственно связаны с его практической деятельностью, – это мотивация к достижению успеха и избеганию неудач, играющая важную роль в принятии каких-либо решений. Применительно к нашему исследованию – это прохождение курса реабилитации в целях полного отказа от алкоголя. Цель исследования: изучить особенности ценностных ориентаций, уровня сформированности мотивации к достижению успеха и избеганию неудач у осужденных, прошедших реабилитационные мероприятия по полному отказу от употребления алкоголя, и осужденных, кто не проходил данную реабилитацию. Гипотеза исследования. Мы предполагали, что выраженность мотивации к достижению успеха связана с желанием участвовать в лечении. Методы исследования. Проведен анализ психологической литературы в целях определения понятий «мотивация», «мотивация к достижению успеха», «мотивация избегания неудач». Выявлен уровень сформированности мотивации к достижению успеха и мотивации избегания неудач в группах осужденных, давших согласие на участие в программе реабилитации и отказавшихся от нее. Основу исследования составили общенаучные методы: анализ, синтез, индукция и дедукция; методы эмпирического исследования, куда вошли психодиагностические методики – «Диагностика мотивации достижения успеха» Т. Элерса, «Диагностика мотивации избегания неудач» Т. Элерса, статистический метод – непараметрический критерий Н-test Крускала-Уоллиса. Результаты исследования. Установлено статистически достоверное различие в мотивации избегания неудач (p = 0,03238 при p < 0,05) между группами осужденных, согласившихся и не согласившихся принять участие в реабилитационных программах. Результаты проведенного исследования позволяют утверждать, что у осужденных, согласившихся принять участие в реабилитационных программах, статистически выше средний уровень выраженности мотивации избегания неудач по сравнению с осужденными, отказавшимися от проведения с ними реабилитационных мероприятий, из чего можно сделать вывод о прямой связи выраженности мотивации избегания неудач и вероятности получения согласия от оосужденных, имеющих алкогольную зависимость, на участие в реабилитационных программах.

В представленной статье описаны результаты эмпирического исследования взаимосвязи детско-родительских отношений и психосексуальных расстройств у осужденных женщин в переходном периоде психосексуального развития (от 18 до 30 лет) и в периоде зрелой сексуальности (от 31 до 55 лет), проведенного на базе ФКУ ИК-1 УФСИН России по Вологодской области. Методы. Психологическая диагностика проводилась с помощью авторской анкеты; методики «Квантификационная шкала СФЖ» (сексуальная формула женская) под ред. Г. С. Васильченко; теста «Кинетический рисунок семьи» (КРС) Р. Бернса и С. Кауфмана; теста «Родительско-детские отношения» (РARI) Е. С. Шефера и Р. К. Белла, адаптированного Т. Н. Нещерет. Результаты. В ходе исследования выявлено, что у осужденных женщин в переходном периоде психосексуального развития присутствуют нарушения в детскородительских отношениях, а также психосексуальные расстройства, которые сохраняются в периоде зрелой сексуальности. Развитие психосексуальных расстройств у осужденных женщин связано с особенностями их детско-родительских отношений. Проведение психологических диагностических, консультативных, коррекционных и просветительских мероприятий помогает осужденным женщинам понять себя и свои проблемы, улучшить качество их жизни, способствует успешной реабилитации, общественной безопасности, а также снижает риск рецидива преступлений. Заключение. По результатам эмпирического исследования разработаны и апробированы рекомендации по психологической работе с осужденными женщинами, имеющими психосексуальные расстройства. Они могут быть использованы психологами психологических лабораторий учреждений уголовно-исполнительной системы, а также психологами-практиками, оказывающими психологическую помощь и поддержку лицам, имеющим описанные психосексуальные проблемы.

Особенности служебной деятельности в подразделениях органов внутренних дел предполагают высокий уровень психологической напряженности и рисков для здоровья и жизни сотрудника и часто требуют от личности знаний, умений и навыков по принятию неординарных, быстрых и точных решений в ситуациях экстремальной направленности. Данная специфика напрямую предопределяет высокие требования к личностно-качественным характеристикам каждого сотрудника указанной структуры. Направленность восприятия и отражения объективного мира как опасного или безопасного при отсутствии реальных угроз обусловливает субъективную оценку ситуации и аналитико-прогностическую способность сотрудников, а впоследствии и отношение к миру, которое может повлиять на выполнение профессиональных задач. Расширение психодиагностического инструментария для целенаправленного изучения указанного феномена в разрезе деятельности органов внутренних дел с помощью предлагаемого авторского опросника «Субъективная оценка психологической безопасности», позволяющего определить уровень переживания психологической безопасности или опасности сотрудниками, будет способствовать ранней превенции негативных последствий для профессиональной и личной жизни служащих. Опросник «Субъективная оценка психологической безопасности» состоит из 26 утверждений, оцениваемых по шестибалльной шкале. Итоговый балл формируется путем суммирования полученных по каждому пункту оценок и предполагает, в зависимости от конечного результата, определение уровня переживания психологической безопасности или опасности. Методы исследования. Корреляционный анализ, факторный анализ, экспертные оценки и сравнительный анализ. Оценка надежности по однородности, ретестовой надежности, экспертной и конструктной валидности. Результаты. Надежность и валидность разработанного опросника «Субъективная оценка психологической безопасности» была подтверждена результатами процедур психометрической проверки. Разработанная психодиагностическая методика вследствие небольшого размера и несложной системы обработки может применяться для экспресс-оценки актуального морально-психологического состояния сотрудников в рамках психологического сопровождения деятельности органов внутренних дел.

Своевременная профилактика неблагоприятного психического состояния утомленности является одним из ключевых факторов, способствующих повышению уровня работоспособности, поддержанию психологического и профессионального благополучия сотрудников органов внутренних дел. Цель исследования – разработка рекомендаций по профилактике утомленности в зависимости от уровня ее выраженности. Результаты. Разработаны рекомендации по профилактике утомленности сотрудников органов внутренних дел в зависимости от уровня ее выраженности и с учетом личностно-профессиональных особенностей. Мероприятия по профилактике низкого уровня утомленности должны быть направлены на поддержание благоприятного психического состояния и работоспособности; мероприятия среднего уровня – на активизацию компенсаторных и ресурсных возможностей; мероприятия высокого уровня – на коррекцию психического состояния и восстановление работоспособности.

В статье исследуется проблема девиации российских духовно-нравственных ценностей в условиях глобализации. В связи с агрессивной международной политикой, проводимой в отношении России недружественными странами, актуальной становится проблема сохранения и наследования традиционных духовных ценностей. Традиционные духовные ценности основаны на религиозных и нравственных началах, имеющих архетипическую и догматическую природу. Методы. При написании статьи были использованы следующие методы. Метод исторической реконструкции позволил максимально полно и точно воспроизвести систему традиционных духовно-нравственных ценностей в диахронии и синхронии культуры России. Благодаря его использованию данный феномен может быть рассмотрен не только в своем первоначальном виде, но и в последующих формах выражения с учетом возможной трансформации. Метод компаративного анализа позволил сравнить отечественные и западноевропейские духовно-нравственные ценности. В настоящее время западноевропейские духовные ценности идентифицируются как антиценности. Герменевтический метод позволил прояснить семантическую природу традиционных духовно-нравственных ценностей не только в принятом и устоявшемся смысловом формате, но и исходя из мысленной установки самого автора. Важной представляется авторская интерпретация основных теоретических и исторических принципов, лежащих в основе понимания духовной природы сознания русского народа. Результаты. Установлено, что духовные традиции делятся на консервативные и прогрессивные. Прогрессивная традиция демонстрирует возможности девиации, способной при одних обстоятельствах раскрыть ее жизнеспособность и нарастить потенциал, при других – привести традицию к разрушению. Традиционные духовные ценности играют важную роль в сохранении национальной идентичности, способствуя успешному противостоянию общества внешним вызовам и угрозам.

В статье рассматриваются постсубкультуры как формы молодежных объединений эпохи постмодерна, анализируются постсубкультурные исследования и основные концепции. Показывается, что постсубкультуры активно выполняют функцию культурного микса и обновления эстетики, создавая гибридные стили через смешение элементов из разных эпох, жанров и географических контекстов. Эта функция отражает глобализированный характер современной культуры, где цифровые платформы ускоряют обмен идеями, а идентичность становится все более гибкой и перформативной. Медиацентричность является характерной чертой постсубкультур, а социальные сети и интернет платформы становятся главной ареной для формирования и демонстрации идентичности. Они возникают вокруг мемов и интернет трендов, предлагая участникам альтернативные реальности, игровые практики и эстетизированные формы досуга для ухода от рутины (например, через косплей, мемы, виртуальные сообщества). Постсубкультуры активно взаимодействуют с рынком, становясь не только потребителями, но и агентами коммерциализации. Их влияние проявляется в создании новых трендов, формировании спроса на специфические товары и услуги. Постсубкультуры не столько противостоят обществу, сколько адаптируются к нему, выполняя функции социализации, самовыражения и культурного обмена.