Научный архив: статьи

В статье рассматривается концепция виртуального университета как инновационной формы организации высшего образования в условиях цифровой трансформации общества. Выделены ключевые направления виртуализации образовательного пространства, охватывающие технологические, организационные и педагогические аспекты. Особое внимание уделено структуре виртуального образовательного пространства университета (ВОПУ), включающей учебную среду, информационные ресурсы, коммуникационные сервисы и веб-представительство. Обоснована необходимость разработки оригинальной управленческой и содержательной модели виртуального университета, способной обеспечить гибкость, адаптивность и высокое качество образовательного процесса. Анализируются стратегические задачи, стоящие перед виртуальными университетами, включая расширение целевой аудитории, оптимизацию ресурсов, повышение академической репутации и развитие научно-исследовательского потенциала. Делается вывод о том, что виртуальный университет представляет собой перспективную образовательную экосистему, способную эффективно отвечать на вызовы цифровой экономики и информационного общества.

Представленное исследование раскрывает многогранные теоретические и практические аспекты цифровой трансформации образования как магистрального направления модернизации учебных систем в условиях стремительной технологической эволюции современного мира. Автор последовательно анализирует концептуальную сущность понятия «цифровая трансформация», акцентируя внимание на том, что процесс значительно превосходит простое внедрение инновационных IT-решений и представляет собой фундаментальную реструктуризацию педагогических подходов, организационной архитектуры и моделей взаимодействия всех участников образовательного процесса. В работе выделяются и систематизируются внешние факторы развития (функционирование цифровой экономики, глобализационные процессы, последствия пандемии COVID-19) наряду с внутренними стимулами преобразований (повышение управленческой эффективности, трансформация запросов студенческой аудитории, феномен цифрового лидерства в академической среде). Параллельно анализируются технические, организационные, кадровые и социокультурные барьеры, препятствующие полноценной реализации цифровых инициатив в образовательном пространстве. Значительное внимание уделяется рассмотрению практических аспектов имплементации цифровых технологий: функционирование LMS-платформ, интеграция систем электронного документооборота, применение ИИ-решений для организации адаптивного обучения и аналитики больших данных, внедрение геймификации и симуляторов в учебный процесс. Автор приводит российские и зарубежные кейсы формирования комплексных образовательных экосистем. Особый акцент делается на перспективных направлениях развития - поэтапном переходе от дискретных цифровых инструментов к холистическим экосистемам, индивидуализации образовательных траекторий в рамках компетентностного подхода, системной подготовке преподавательского состава к эффективному применению цифровой педагогики, всестороннем учете этических и правовых аспектов технологических преобразований, а также интеграции технологий виртуальной/дополненной реальности и концепции мета-вселенных в образовательную практику. На основе проведенного исследования формулируются практические рекомендации по стратегической организации процессов цифровой трансформации в учреждениях образования, обоснованию необходимости инвестиций в инфраструктурное развитие, повышению цифровой грамотности педагогического корпуса и обеспечению инклюзивности трансформационных процессов.

В исследовании анализируется роль цифровых коммуникаций как системообразующего фактора трансформации организационного управления. Методологической основой выступили сравнительный анализ и кейс-стади, позволившие выявить конкурентные преимущества цифровых технологий (скорость, интерактивность, снижение издержек) над традиционными и обосновать перспективность гибридных моделей. Эмпирически подтверждено позитивное влияние имплементации CRM, Big Data и ИИ на ключевые показатели эффективности, включая рост производительности и переход к управлению на основе данных. Параллельно идентифицированы ключевые риски: информационная перегрузка, сопротивление персонала, киберугрозы и бюджетные ограничения. В качестве инструментов митигации рассмотрены формирование цифровых экосистем и внедрение проактивных систем кибербезопасности. Сделан вывод о прямой корреляции эффективности управления со способностью организации к стратегической интеграции цифровых коммуникаций.

В статье подчёркивается активное внедрение цифровых технологий в систему высшего образования. Цифровизация образовательной среды становится неотъемлемой частью современного учебного процесса, обеспечивает его доступность, интерактивность и персонализацию. Авторы утверждают, что в этих условиях профессиональная готовность преподавателей к работе с цифровыми ресурсами приобретает особое значение для повышения качества образования.

Предметом исследования является уровень готовности преподавателей вуза к разработке и применению информационных ресурсов в цифровой образовательной среде.

Цель работы - выявление степени сформированности компонентов готовности и факторов, способствующих или препятствующих её развитию. В задачи исследования вошли: теоретическое обоснование структуры готовности преподавателей, диагностика текущего состояния каждого из её компонентов, а также разработка практических рекомендаций для образовательных организаций.

Методологическая основа включает теоретические методы (анализ, синтез, обобщение) и эмпирический метод - опрос. В исследовании приняли участие 72 преподавателя различных кафедр ФГБОУ ВО «МГТУ имени Г. И. Носова», которым было предложено ответить на 24 вопроса, направленных на оценку мотивационно-ценностного, когнитивного, коммуникативного и рефлексивного компонентов готовности.

Результаты исследования показали, что наибольшую степень сформированности имеет мотивационно-ценностный компонент. Вместе с тем когнитивный и коммуникативный компоненты остаются слабо развитыми. Также выявлены факторы, препятствующие активной цифровой деятельности: дефицит времени, нехватка знаний, отсутствие методической поддержки и стандартов. Сформулированы рекомендации, включающие оптимизацию нагрузки, развитие консультативной и технической поддержки, стандартизацию требований и создание условий для педагогического взаимодействия. Реализация данных мер позволит повысить готовность преподавателей к цифровой трансформации образования.

Статья посвящена исследованию трендов событийной коммуникации с учетом социокультурных и информационно-технологических факторов, происходящих в цифровом мире. Рассмотрены теоретические основы функционирования event-маркетинга, приведены примеры его применения в российской действительности. Обоснованы перспективы развития событийной коммуникации.

В условиях ускоренной цифровизации здравоохранения особую актуальность приобретают вопросы информационной безопасности медицинских данных. В статье представлен подход к минимизации рисков, связанных с внедрением интеллектуальных систем обработки биомедицинских изображений в онкогематологии. Меры информационной безопасности были интегрированы на этапе проектирования системы, разработанные в соответствии с актуальными нормативными требованиями ФСТЭК России и ФСБ России в области защиты критической информационной инфраструктуры для обеспечения многоуровневой защиты персональных данных пациентов, и гарантируют целостность результатов анализа. Для повышения доверия к решениям, вырабатываемым системой искусственного интеллекта, реализована интерпретируемость: врач может визуально оценить, на какие области препарата модель обратила внимание при классификации клеток, что позволяет отличить обоснованное решение от реакции на артефакты фона и уверенно верифицировать рекомендации системы. Учтены риски отказа цифровой инфраструктуры: внедрены автономный режим работы и функция формирования бумажного отчёта. Пилотное внедрение системы позволило оценить её влияние на ключевые этапы диагностического процесса. Особенно заметный эффект был достигнут на этапе аннотирования препаратов костного мозга: система значительно снизила когнитивную нагрузку экспертов, упростила выявление бластных клеток и способствовала более последовательной и полной маркировке морфологических элементов. В результате повысилась чувствительность анализа – число пропущенных бластов сократилось, а врачи отметили высокую полезность ИИ-рекомендаций. Эти результаты подтверждают, что только комплексный подход, объединяющий технические, организационные и правовые меры, позволяет создать надёжную и безопасную цифровую экосистему, реально встраивающуюся в клиническую практику.

В статье на основе анализа нормативных документов и, прежде всего, Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования Минобрнауки России, научных исследований, опубликованных в открытой печати, дается обзор содержания, основных направлений и проектов цифровой трансформации образовательного процесса, направленных на достижение «цифровой зрелости» с указанием ключевых траекторий реализации поставленных задач. Названы ведущие тренды, цифровые модели и характеристики новой образовательной ситуации в российских вузах. Отмечены проблемы образовательного процесса, требующие новых подходов к организации учебной деятельности, взаимодействию обучающихся и преподавателей, адаптации их положения в цифровом образовательном пространстве, необходимость качественных изменений в управлении деятельностью вузов. Преимущества цифровых технологий неразрывно связаны с новыми вызовами, негативными последствиями и рисками, которые проанализированы в отдельных публикациях, рассмотренных в статье. Выполнение масштабных проектов, определяющих содержание Стратегии цифровой трансформации науки и высшего образования, потребует качественных изменений в образовательных процессах, новых управленческих подходов и нестандартных решений в организации вузовской деятельности и обеспечения эффективного взаимодействия, обучающихся с их преподавателями. Наиболее разработанными и востребованными элементами цифровизации высшего образования являются: цифровой университет; цифровое преподавание, обучение и научную деятельность; цифровой кампус; цифровые стейкхолдеры (заинтересованные партнерские сообщества). Цифровизация высшего образования означает модернизацию образовательных и управленческих процессов с использованием цифровых технологий, сервисов, ресурсов для создания, обработки, обмена и передачи огромной массы информации на электронных носителях.

Цель исследования: дать оценку готовности бизнес-моделей организаций розничной торговли Донецкой Народной Республики (ДНР) к цифровой трансформации на основе анализа инновационных возможностей организаций.

Методология исследования: эмпирическая часть исследования построена на проведении оценки готовности бизнес-моделей организаций розничной торговли ДНР к цифровой трансформации через использование инновационной компоненты. Основными методами исследования являются методы интервьюирования и анкетирования с представителями торговых организаций (руководителями профильных ведомств, торговых организаций, ИТ-специалистами, руководителями служб маркетинга и финансового отделов). Проведен анализ 15 торговых организаций, бизнес-модели которых имеют различный формат.

Результаты исследования: дана характеристика современных форматов бизнес-моделей организаций; предложена авторская трактовка понятия «готовность к цифровой трансформации»; выделена инновационная компонента бизнес-модели; разработана методика оценки готовности бизнес-модели организаций к цифровой трансформации; проведен анализ готовности бизнес-модели различных форматов к цифровой трансформации на примере организаций ДНР; предложена матрица готовности бизнес-моделей ретейла к цифровой трансформации на примере организаций ДНР.

Оригинальность и значимость результатов: в исследовании предложена методика оценки и матрица готовности бизнес-моделей организаций розничной торговли ДНР к цифровой трансформации на основе инновационной компоненты.

Цель исследования: обоснование методологических подходов к исследованию современных трансформаций рыночных отношений и маркетинга.

Методология исследования: сравнительный анализ и оценка трансформационных процессов в области офлайн- и онлайн-маркетинга, взаимодействия реального бизнеса и цифровых платформ с учетом особенностей рыночной среды в российской экономике.

Результаты исследования: охарактеризованы ключевые процессы трансформации рыночных отношений, а также их проявления в современной экономике России и связанные с ними вызовы для российских компаний. Обоснованы методологические подходы к исследованию траекторий развития маркетинга.

Оригинальность и значимость результатов: в контексте оценки происходящих изменений рыночной среды рассматриваются вопросы методологического характера, необходимые для обоснования принципов исследования инновационных стратегий и инструментов маркетинга для развития отечественного предпринимательства.

Актуальной задачей современной криминалистики является теоретико-правовое и практическое осмысление искусственного интеллекта в качестве потенциального источника специальных знаний, используемых в борьбе с преступностью. В условиях цифровой трансформации правоохранительной деятельности возникает необходимость переосмысления традиционного антропоцентричного подхода к категории «специальные знания» с учетом возможностей, предоставляемых искусственным интеллектом. Цель: обоснование возможности и целесообразности признания технологий искусственного интеллекта одной из форм реализации специальных знаний в уголовном судопроизводстве. Методы: эмпирические методы описания и интерпретации; теоретические методы формальной и диалектической логики; частнонаучные методы – юридико-догматический анализ, сравнительно-правовой метод, метод толкования правовых норм. Результаты: исследование показало, что искусственный интеллект, не обладая правосубъектностью, может выступать в качестве инструмента реализации специальных знаний при условии его методологически обоснованного применения, экспертной верификации выводов и соблюдения процессуальных гарантий. Выявлены ключевые направления использования искусственного интеллекта в криминалистике (машинное обучение, компьютерное зрение, экспертные системы, обработка естественного языка, большие языковые модели), а также риски, связанные с отсутствием нормативного регулирования, «черным ящиком» алгоритмов и этическими вызовами. Обоснована необходимость комплексного правового и методического регулирования применения ИИ для обеспечения допустимости и надежности его выводов в уголовно-процессуальном доказывании

В статье исследуется влияние цифровой трансформации на развитие маркетинговых стратегий в таможенной сфере. Анализируются современные информационные технологии, такие как электронные системы документооборота, аналитические платформы, системы искусственного интеллекта и другие инновационные инструменты, играющие ключевую роль в повышении эффективности, прозрачности и конкурентоспособности участников внешнеэкономической деятельности и внешнеторгового оборота. Особое внимание уделяется вопросам адаптации таможенных структур к условиям цифровой эпохи, а также вопросам оптимизации процессов, автоматизации и снижения административных барьеров для повышения их оперативной деятельности и улучшения взаимодействия с бизнесом и государственными органами. Исследование демонстрирует, как внедрение цифровых решений способствует развитию более гибких и инновационных маркетинговых подходов в таможенной сфере.

В статье рассмотрены особенности внедрения систем искусственного интеллекта в машиностроительную отрасль в региональном разрезе. Выявлена значительная поляризация технологического развития между субъектами федерации, обусловленная диспропорцией в ресурсном обеспечении, кадровом потенциале и уровне цифровизации. С использованием сравнительного анализа успешных кейсов и региональной статистики определены ключевые факторы, способствующие и препятствующие имплементации решений на основе искусственного интеллекта. На основе изучения литературных источников и практического опыта систематизированы модели внедрения, а также сформулированы адресные рекомендации для органов власти, бизнес-сообщества и образовательных учреждений. Сделан вывод о необходимости формирования эффективной публично-частной партнерской модели как условия для преодоления региональной поляризации и перехода к созданию интеллектуальных, наукоемких продуктов и сервисов с учетом современных тенденций.