Научный архив: статьи

Одной из актуальных проблем в рамках проекта «Московское долголетие» является обучение масляной живописи как средство социализации людей пенсионного возраста в соответствии с требованиями государства и общества. В статье представлен пропедевтический курс, который предусматривает разработку и внедрение здоровьесберегающей технологии, определение способов психологической разгрузки людей преклонного возраста средствами масляной живописи, развитие интереса пенсионеров к художественному творчеству.

Материалы и методы. Проведен обзор литературных источников по проблематике исследования. В ходе исследования использовались методы теоретического анализа научной литературы, обобщения и систематизации накопленного опыта работы с пенсионерами в области обучения масляной живописи.

В статье выявлены факторы, влияющие на целесообразность обучения пейзажной живописи в технике гризайль в рамках проекта «Московское долголетие». Доказывается, что пропедевтический курс по освоению техники гризайль является приоритетным направлением начальной стадии обучения пенсионеров как предпосылка успешности последующего обучения живописи. Определены преимущества обучения пейзажной живописи для лиц «серебряного возраста». Описана последовательность обучения пейзажной живописи в технике гризайль: знакомство с жанром; обсуждение приемов живописной техники; выполнение подготовительных заданий, адаптированных для лиц пенсионного возраста, а также выполнение творческих заданий. Анализируется содержание и организация работы с пенсионерами. Методически обосновано введение «живописной зарядки» как реализация здоровьесберегающей технологии, значимой для людей пенсионного возраста. Описаны характерные сложности, которые возникают у художников «серебряного возраста» при обучении пейзажной живописи в технике гризайль. Вопросы композиции, которые так важны при обучении пейзажной живописи, подробно не рассматриваются, так как эта тема требует отдельного детального рассмотрения. Результаты исследования представляют теоретический и практический интерес для формирования базы теории и практики преподавания живописи людям «серебряного возраста».